Se explica de manera clara la propuesta de diferentesz estrategias para poder cuidar el agua y aprovechar los espacios en la zona urbana

1. EXPLICACIÓN DEL PROCESO
DE PRAXIS
ESCUELA BOSQUE: UN PROGRAMA PARA LA VIDA

2. ¿QUÉ ELEMENTOS NUEVOS ENCUENTRA EN ESTA NUEVA PROPUESTA
EDUCATIVA COMPARTIDA POR RED BOSQUE ESCUELA QUE SE PUEDE
APLICAR EN SU PLANIFICACIÓN COMO DOCENTE?
• EL PRINCIPAL ELEMENTO
QUE ME GUSTARÍA
AGREGAR A LA
PLANIFICACIÓN, ES
TRABAJAR AL AIRE LIBRE,
DONDE LOS
ESTUDIANTES PUEDAN
RELACIONARSE
DIRECTAMENTE CON LA
NATURALEZA Y EL
ENTORNO

3. ¿QUE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS YA SE ESTÁN ACTUALMENTE APLICANDO EN SU
UNIDAD EDUCATIVA EN RELACIÓN A LA METODOLOGÍA BOSQUE ESCUELA?
• LOS HUERTOS ORGÁNICOS: SEMBRAR
VEGETALES PROPIOS DE LAS ZONA,
LOS MISMOS QUE CONTRIBUYEN A LA
DIETA DIARIA DE LOS ESTUDIANTES
LA SIEMBRA ARBOLES NATIVOS PARA
RECUPERAR BOSQUES: LA
IDENTIFICACIÓN DE ESPECIES
ENDÉMICAS PERMITE RECUPERAR LOS
BOSQUE EVITANDO ALTERAR LOS
• LA UTILIZACIÓN DE ELEMENTOS DE LA
NATURALEZA PARA OPERACIONES
BÁSICAS: UTILIZAR HOJAS, RAMAS,
PIEDRAS, PERMITE REALIZAR UNA
EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA DE
APRENDIZAJE, A PARTIR DE UTILIZAR
ELEMENTOS DEL ENTORNO

4. ¿DE QUÉ MANERA SE PUEDE ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES DE UNA MANERA MÁS
VIVENCIAL COMO LO HACEN LAS ESCUELAS BOSQUE PARA COMPLEMENTAR EL
CURRÍCULO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?
• SE PUEDE
DESARROLLAR UN
HUERTO URBANO, EL
MISMO QUE PUEDE
GENERAR ALIMENTOS
DESDE EL HOGAR
EL CUIDADO DEL AGUA COMO
UNA PRIORIDAD DEL MUNDO, A
PARTIR DE LA OBSERVACIÓN DE
LOS EFECTOS ADVERSOS DE LAS
SEQUIAS
• MEDIDAS DE
SEGURIDAD PARA
DESASTRES NATURALES

5. - ¿DE QUÉ MANERA SE PUEDE TRABAJAR DE MANERA
INTER-DISCIPLINAR APLICANDO LA METODOLOGÍA
ESCUELA BOSQUE?
LA METODOLOGÍA ESCUELA BOSQUE PERMITE COMBINAR LA CIENCIAS NATURALES
CON EDUCACIÓN CULTURAL ARTÍSTICA, DONDE SE EXTRAEN PIGMENTOS
NATURALES PARA PINTAR

6. ? ¿QUE ÁREAS ADEMÁS DE CIENCIAS NATURALES SE PODRÍAN TRABAJAR?
• LAS ÁREAS QUE SE PUEDE TRABAJAR SON DIVERSAS, PERO, SEÑALAREMOS
MATEMÁTICAS Y LENGUA
• MATEMÁTICAS: EXPLORAR NOCIONES DE
TAMAÑO, AL MISMO TIEMPO QUE SE ENSEÑA
LA CANTIDAD DE UN NÚMERO UTILIZANDO
PALOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS LENGUA: SE UTILIZA
ELEMENTOS DEL
ENTORNO PARA EL
APRENDIZAJE DE LA
GRAFÍA DE ALAS
LETRAS