Estrategias de CTeI a nivel nacional.pdf

ESTRATEGIAS DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA A
INNOVACIÓN A NIVEL
NACIONAL
Facultad de ingeniería
Docente: Mg. Nataly Puello Pereira
Año 2022

Estrategias de ciencia, tecnología a
innovación a nivel nacional
Existen diferentes
estrategias que apuntan
al desarrollo de la ciencia
tecnología e innovación
en el país, direccionadas
por el Minciencias.
A continuación,
conoceremos cada una
de ellas.
2
Fuente: https://minciencias.gov.co/ministerio/sobre-minciencias
Minciencias: Es el organismo para la
gestión de la administración pública, rector
del sector y del Sistema Nacional Ciencia,
Tecnología e Innovación (SNCTI), encargado
de formular, orientar, dirigir, coordinar,
ejecutar, implementar y controlar la política
del Estado en esta materia, teniendo
concordancia con los planes y programas
de desarrollo, de acuerdo a la ley de su
creación.

3
¿Qué son las patentes?
Son los derechos que otorgan los países a los inventores para que
puedan explotar comercialmente y de manera exclusiva sus
productos e ideas, y así ninguna persona los use sin su
consentimiento. Para patentar una invención se necesita que
cumpla con algunas características: que ésta sea novedosa, es decir,
que no se haya registrado un desarrollo igual, que pueda ser
aplicada industrialmente, y que tenga nivel inventivo.

4
En Colombia hay dos
tipos de patentes:
La patente de invención, que es la más
popular a nivel mundial y se refiere a
nuevos desarrollos. Le otorga al titular
derechos por 20 años.
Y la patente de modelo de utilidad, que
sólo existe en algunos países, se refiere a
mejoras técnicas a productos que ya
existen y otorga derechos por 10 años.
¡Importante!
Una vez vencidos esos plazos de 10 o 20 años, la
invención o las mejoras se convierten de dominio
público, y pueden ser usadas y explotadas por
cualquier persona sin importar en qué país se
encuentren.
Es importante saber que las patentes no son de
carácter mundial, sino que deben gestionarse en
la oficina del país en el que se quiere proteger la
invención. Cada país cuenta con reglamentación
de lo que es posible patentar y lo que no. En el
caso colombiano, por ejemplo, no es permitido
patentar software, elementos de la biodiversidad
nacional o recursos genéticos.
La patente de invención, que es la más
popular a nivel mundial y se refiere a
nuevos desarrollos. Le otorga al titular
derechos por 20 años.
Y la patente de modelo de utilidad, que
sólo existe en algunos países, se refiere a
mejoras técnicas a productos que ya
existen y otorga derechos por 10 años.

¿Cómo se realiza el proceso en
Colombia?
5
El primer paso a realizar es radicar ante la Superintendencia de Industria y
Comercio la solicitud describiendo elementos como: la tecnología de la invención,
su esencia y las características que la hacen novedosa. Tras recibida la solicitud, la
SIC la publica con el fin de que en caso de que existan objeciones, puedan ser
presentadas. Luego, un examinador se encarga de verificar que cumpla con los
requerimientos, y él se encarga de aprobar o negar la patente. Una vez aprobada, el
titular de la patente está obligado a pagar una cuota anual por su sostenimiento; en
caso de no cumplir, la patente caduca pasando a ser de dominio público.

6
Transferencia de conocimiento y tecnología
La Transferencia de Conocimiento y Tecnología (TCT) definida desde la
perspectiva de los Sistemas de Innovación, comprende un conjunto de
acciones en distintos niveles realizadas por diferentes instituciones de
manera individual y agregada para el desarrollo, aprovechamiento, uso,
modificación y la difusión de nuevas tecnologías e innovaciones, y que
constituye el marco en el que los gobiernos aplican políticas para
contribuir en los procesos de innovación.
La TCT requiere de un sistema de instituciones públicas y privadas
interconectadas para crear, almacenar y transferir información,
conocimientos, habilidades y competencias.

Oficinas de transferencia de resultados de
investigación - OTRIS
7
Colciencias, a través de su programa estratégico de Transferencia de Conocimiento y
Tecnología (TCT) ha apoyado el fortalecimiento de las Oficinas de Transferencia
Regionales. Éstas han tenido como misión conectar la demanda de tecnologías
(necesidades y retos de las empresas) con la oferta (producción de las universidades y
centros generadores de conocimiento). Esta misión, la cumplen a través de procesos de
acompañamiento para el alistamiento de tecnologías, que contemplan procesos de
definición de plan de negocios, la estrategia de protección intelectual, la valoración de la
tecnología, la puesta a punto para el mercado, la participación en vitrinas tecnologías, el
contacto con potenciales licenciatarios y la generación de acciones comerciales para la
explotación en otros territorios y nichos.

Oficinas de transferencia de
resultados de investigación - OTRIS
8
De acuerdo con la Política de Actores del SNCTeI, las OTRI
se caracterizan por las siguientes actividades:
Principal o nuclear: Transferencia de Tecnología (TRL 6
al 9)
Complementarias: Asesoría y consultoría, servicios
científicos, creación de spin off, entrenamientos y
capacitaciones, articulación universidades – centros de
investigación – empresas, gestión de proyectos de
investigación colaborativa.
Resultados principales: Tecnologías incorporadas en el
aparato productivo, licenciamientos de tecnología,
procesos de patentamiento
Actualmente, el programa de TCT apoya a CINCO
(5) OTRI Regionales ubicadas en las ciudades de
Bogotá D.C. (Connect Bogotá), Medellín (Tecnnova
UEE), Bucaramanga (OTRI Estratégica de Oriente),
Barranquilla (OTRI CienTech) y Cali (Reddi).

9
https://connectbogota.org/ortt/
https://tecnnova.org/
https://otrieo.com/
https://www.cientech.org/
https://reddicolombia.com/

SPIN-OFF COLOMBIA
10
¿Qué es una Spin-off?:
https://www.youtube.com/watch?v=Ggz7seqBBeA
Hoja de ruta conformación Spin-off:
https://www.youtube.com/watch?v=qBRCC7th1Ws
Ley Spin-off:
https://www.youtube.com/watch?v=OegNO6PJ1iI
Tipologías:
https://www.youtube.com/watch?v=lL_6aqi0rVs

11
Beneficios Tributarios
Los Beneficios tributarios son un instrumento eficaz para fomentar la inversión en
I+D+i y promover la competitividad en las empresas y el desarrollo de
investigaciones de alto impacto para el país.
Este instrumento desarrollado por el Gobierno Nacional, busca ser un incentivo
para el desarrollo de proyectos de ciencia, tecnología e innovación (CTeI) por parte
de las empresas en alianza con actores reconocidos por el Ministerio de Ciencia,
Tecnología e Innovación otorgando a los inversores y/o ejecutores, deducciones y
descuentos tributarios. De igual manera, existen otros instrumentos que buscan
fortalecer la infraestructura para la investigación en instituciones de educación y
centros de investigación y desarrollo tecnológico reconocidos, a través de la
exención del IVA en la importación de equipos y elementos, y fomentar la
participación de personal en los proyectos de ciencia, tecnología e innovación a
través de los Ingresos No Constitutivos de Renta y/o Ganancia Ocasional.

¿Cuáles son los Beneficios tributarios?
12
por Inversión
por Vinculación de
capital humano de alto
nivel en las empresas.
Ingresos No
Constitutivos de renta
y/o Ganancia Ocasional
Exención del IVA por
importación de equipos
y elementos
por donación en Ciencia,
Tecnología e Innovación.

13
Cátedra CTeI
Objetivo general: La Catedra CTeI
tiene como objetivo dar orientación y
proporcionar acciones de formación y
entrenamiento teórico-práctico en
Ciencia, Tecnología e Innovación
(CTeI) para el desarrollo de las
regiones y el aprovechamiento de sus
ventajas competitivas en el contexto
de los Planes de Desarrollo y los
Planes y Acuerdos Estratégicos
Departamentales (PAED)
Objetivos específicos:
• Fortalecer las capacidades regionales en
los procesos de formulación y gestión de
programas y proyectos de CTeI a fin de
atender las prioridades definidas por los
(PAED).
• Establecer hojas de rutas e instrumentos
para apoyar la política de Ciencia,
Tecnología e Innovación en las regiones a
través de los CODECTI.
• Contribuir a la divulgación y comprensión
de los beneficios derivados de los
programas y proyectos de CTeI a nivel de
las regiones.

14
¿A quiénes está dirigida la Cátedra CTeI?
La cátedra está dirigida principalmente a
personal técnico encargado de la
formulación de proyectos de CTeI para las
seis (6) regiones del país y en general a
todos aquellos interesados en la
estructuración de proyectos territoriales.
Igualmente, a las personas que participan
en las decisiones de políticas regionales en
CTeI.

15
Ecosistemas territoriales de CTeI
ü Actores o entidades, públicas o
privadas, que adelantan
actividades de ciencia, tecnología
e innovación (CTeI) ya sea que
pertenezcan a la academia, el
gobierno local, el sector
empresarial o la sociedad civil,
por ejemplo: instituciones de
educación superior, secretarías
de planeación departamental o
distrital, centros de desarrollo
tecnológico, cámaras de
comercio, Comités universidad-
empresa-estado e
investigadores, entre otros.
ü Procesos vitales de interacción que conectan
a los actores o entidades entre sí.
Comprenden los proyectos, eventos,
iniciativas, agendas y demás actividades de
ciencia, tecnología e innovación (ACTI) que
se llevan a cabo para concretar la CTeI en el
territorio, por ejemplo: proyectos de
inversión presentados al Fondo de CTeI del
Sistema General de Regalías (SGR),
iniciativas propias de cada departamento
enmarcadas en los focos priorizados en CTeI,
aprovechamiento de la oferta institucional
de Minciencias y gestiones para cooperación
internacional, entre otros.
ü Ambiente o entorno territorial, en el que se acumula
la historia particular de cada departamento y de
Bogotá, en materia de CTeI, esto incluye las
características físicas, económicas, sociales y
culturales del territorio, que influyen directa o
indirectamente en la gestión y desarrollo de las ACTI,
los indicadores que reflejan el estado del territorio en
esta materia, sus vocaciones empresariales, su
trayectoria en investigación, sus necesidades y
potencialidades, oportunidades y amenazas,
fortalezas y debilidades. Por ejemplo: el índice
departamental de competitividad (IDIC), el índice de
gestión de proyectos de regalías (IDGR), los
indicadores de CTeI del Observatorio Colombiano de
CTeI (OCyT) y los resultados de las encuestas de
desarrollo e innovación tecnológica (EDIT) generadas
por el DANE -para los sectores y territorios que
aplique-, entre otros.
Se considera ecosistema territorial de CTeI a cada uno de los conjuntos de entidades, procesos y factores que existen en los departamentos
y el Distrito Capital, como se muestra a continuación, donde:

16
Internacionalización
¿Qué hacemos?
Generar y fortalecer alianzas entre los actores del SNCTeI y
actores internacionales estratégicos, con un equipo de
trabajo organizado por escritorios geográficos que
desarrollan actividades para:
1. Promover el avance de la CTeI mediante la participación en
escenarios internacionales estratégicos.
2. Promover la circulación de conocimientos y prácticas
innovadoras en un escenario global.
3. Gestionar recursos técnicos y financieros de cooperación
internacional en CTeI.

18
¿Qué es el Cendoc?
El Centro de Documentación y Biblioteca de MinCiencias, es una unidad especializada
en la recopilación, preservación y difusión de información sobre política científica,
resultado de las actividades misionales de la entidad, la cual pone a disposición de los
actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación con el objetivo de ser
consultadas, referenciadas y usadas, para la reflexión o generación de nuevo
conocimiento.
En aras de ofrecer al ciudadano procesos de consulta, localización y suministro de
información sobre ciencia y tecnología de forma ágil y efectiva, el Centro de
Documentación y Biblioteca de Colciencias, pone a disposición su sistema de consulta
en línea de las colecciones bibliográficas que conserva desde cualquier parte del país.
https://cendoc.minciencias.gov.co/

19
¿Qué son los Centros de Ciencia?
Instituciones de carácter público,
privado o mixto, sin ánimo de lucro,
con personería jurídica o dependientes
de otra organización, con una plata
física abierta al público de manera
permanente y que tienen la
Apropiación Social de la CTI (ASCTI)
como parte integral de su misión u
objeto social. Asimismo reconocen la
diversidad cultural, económica y social
de las comunidades, promueven los
principios de acceso democrático a la
información y al conocimiento, y
contribuyen a fortalecer la cultura
CTeI en el país mediante programas y
actividades educativas.

20
Los centros de ciencia puede ser de los
siguientes tipos:
Bioespacios: Se caracterizan por tener colecciones biológicas y énfasis en ciencias de la vida. Entre ellos se
ubican: Acuarios, Jardines botánicos y Zoológicos.
Espacios para las Ciencias exactas, físicas, sociales y la tecnología: Se caracterizan por tener
colecciones de objetos y su énfasis en ciencias exactas, físicas, sociales y tecnología. Entre ellos se ubican:
Museos de Ciencia y Tecnología, Museos de Ciencias Exactas, Planetarios y Observatorios.
Espacios de construcción ciudadana en Ciencia, Tecnología e Innovación: Se caracterizan por carecer
de colecciones pero tienen bienes, instrumentos y herramientas que usa con sus públicos, e incluso,
propuestas escenográficas o montajes interactivos. Su énfasis es en diseño y prototipado. Entre ellos se
encuentran: Colaboratorios, Espacios maker, Talleres ciudadanos.
Espacios mixtos: Se caracterizan por combinar colecciones biológicas, de objetos y/o conjuntos de
bienes, instrumentos y herramientas. Su énfasis está en todas las ciencias, el diseño y el prototipado. Entre
ellos se ubican: Centros Interactivos, Museos de Historia Natural, Parques Temáticos.

23
Todo es ciencia
Todo es Ciencia es la estrategia de la
Dirección de Mentalidad y Cultura de
Colciencias para reconocer la ciencia en
todas las formas. La idea es acercar la
ciencia, la tecnología, la investigación y la
innovación y fortalecer una comunidad
científica en Colombia y Latinoamérica, a
través de series web, artículos
periodísticos y de opinión y documentales
que muestren un panorama diverso que
inspire a apropiarse de la ciencia como
motor de un mundo mejor. Aquí sabemos
que Todo es Ciencia.

24
A ciencia cierta
¿De qué se trata?
Programa de apropiación social del conocimiento, a través del cual se identifica, visibiliza, reconoce y
fortalece experiencias desarrolladas por organizaciones comunitarias en temas de Ciencia, Tecnología e
Innovación, que dieron solución a un problema específico y que pueden ser compartidas con otros
colombianos para beneficio de sus grupos sociales, a partir de la participación ciudadana y el diálogo de
saberes.
En A Ciencia Cierta se resalta la importancia de los conocimientos tradicionales y saberes ancestrales
que poseen las comunidades y cómo estos al trabajar de la mano con expertos que aportan
conocimientos científicos y tecnológicos, pueden transformar sus realidades, mejorar su calidad de vida
y desarrollo humano.
A Ciencia Cierta genera espacios de trabajo colaborativo entre ciudadanos, comunidades, academia,
sector privado y público. Fomenta la gestión del conocimiento, el desarrollo de entornos territoriales
favorables para la innovación y los procesos de empoderamiento de las organizaciones comunitarias,
como actores importantes para el desarrollo local, regional y nacional.

25
A ciencia cierta ¿Cómo funciona?
Minciencias hace un llamado a las comunidades para que
compartan sus experiencias en un tema previamente establecido,
las cuales son evaluadas por expertos que analizan su desarrollo,
aporte y uso de ciencia, tecnología e innovación para
preseleccionar las que cumplen los criterios. Con las experiencias
preseleccionadas se invita a toda la ciudadanía para que las
conozcan y voten por la que consideren tiene mayor impacto y
beneficio comunitario y las que reciben la mayoría de los votos son
las ganadoras.
Con las comunidades ganadoras, en espacios de co-creación,
acompañados por expertos, se define el proyecto de
fortalecimiento desde la ciencia, la tecnología y la innovación, que
se desarrolla con el acompañamiento de padrinos tecnológicos y
aliados territoriales, quienes de manera conjunta y con el liderazgo
de las mismas organizaciones, implementan los planes operativos
y presupuestales, así como las rutas de apropiación social de todo
el proceso para motivar la réplica por parte de otras comunidades.

26
A ciencia cierta ¿Cómo funciona?

27
A ciencia cierta Dato curioso
Con sus cuatro versiones
desarrolladas se han
fortalecido 64 experiencias en
igual número de
comunidades, en las que se
han vinculado más de 20 mil
personas que han
transformando y fortalecido
su saber hacer a partir de
apropiación social del
conocimiento, la mayoría de
ellas habitan en lugares
alejados y con pocas
oportunidades de acceder a
nuevos conocimientos. En la
quinta versión el tema a
abordar es el desarrollo local.

28
Apropiación social
Según la definición construida por Minciencias, la apropiación social del
conocimiento “es un proceso que convoca a los ciudadanos a dialogar e intercambiar
sus saberes, conocimientos y experiencias, promoviendo entornos de confianza,
equidad e inclusión para transformar sus realidades y generar bienestar social”.
La Apropiación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación –ASCTI, es un
proceso intencionado de comprensión e intervención de las relaciones entre ciencia,
tecnología y sociedad, construido a partir de la participación activa de los diversos
grupos sociales que generan conocimiento

29
Apropiación social de la CTeI
El proceso de apropiación social de CTeI tiene las siguientes características:
q Es organizado e intencionado
q Está constituido por una red en la que participan grupos sociales, personas
que trabajan en ciencia y tecnología y ciudadanos.
q Se realizan mediaciones para establecer articulaciones entre los distintos
actores.
q Posibilita el empoderamiento de la sociedad civil a partir del conocimiento.
q Implica trabajo colaborativo y acuerdos a partir de los contextos e
intereses de los involucrados.

30
Apropiación social de la CTeI

31
Ideas para el cambio
Es un programa de Colciencias, que tiene
como objetivo apoyar ideas de soluciones
innovadoras que desde la ciencia y la
tecnología contribuyan a mejorar la calidad
de vida de comunidades pobres y
vulnerables Colombia.
Ideas para el Cambio es la oportunidad de
participar activamente, aportando
conocimiento y experiencia a través de cada
una de las convocatorias que abre
anualmente en alguna región del país y en
un tema específico.

32
Ideas para el cambio
Desde el año 2012, a
través de cuatro versiones
hemos logrado:
48 soluciones científico-
tecnológicas
implementadas y
funcionales, a lo largo y
ancho del territorio
colombiano,
Más de 12,280 personas
impactadas
pertenecientes a
comunidades afro
descendientes , indígenas
y campesinas.
Lo que hacemos https://youtu.be/2OxN0DZX_U0

33
Formación de alto nivel
Desde el año 1992 el equipo de Formación de Alto Nivel del Ministerio de Ciencia, Tecnología e
Innovación (antes Colciencias), promueve la formación de profesionales a nivel de maestría y
doctorado para la generación y transferencia de conocimiento científico de alto impacto, e
incide en el aumento de su vinculación al Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación,
para realizar actividades de investigación, desarrollo, e innovación a nivel nacional y regional.
Ser de Alto Nivel es contribuir a la generación, transferencia y uso de conocimiento, e
incrementar la productividad y el crecimiento económico y desarrollo sostenible del país.

35
Programa Ondas
El Programa Ondas es una estrategia de la Dirección de Mentalidad y Cultura para la CTel que
tiene por objetivo promover en niños, niñas y jóvenes el interés por la investigación y el
desarrollo de actitudes y habilidades que les permitan insertarse activamente en una cultura
de la ciencia, la tecnología y la innovación.
Para el logro de este propósito se ha desarrollado una propuesta pedagógica y metodológica
que genera las condiciones que le permiten a los niños y jóvenes realizar investigación sobre
problemas reales de su contexto, construyendo conocimiento que aporta a la solución de
dichos problemas.
Cuenta con más de 15 años de implementación en todo el territorio nacional, tiempo en el cual
ha logrado la participación de más de 4 millones de niños, niñas y jóvenes, organizados en
grupos de investigación, a los cuales se han vinculado más de 100 mil maestros.

36
Programa Ondas
Guías de investigación para niños y jóvenes Ondas:
q Expedición Ondas Bio
q Jóvenes en acción ante el cambio climático
q Nacho Derecho y Luna
q El viaje de la investigación- Programa Ondas
q Guía para grupos de investigación.
q Lineamientos para maestros del programa Ondas.

37
Programa Nexo Global
Nexo Global ofrece una primera experiencia internacional de investigación a estudiantes
de pregrado en escenarios innovadores y laboratorios de vanguardia.
Es un programa de movilidad internacional que ofrece una experiencia de investigación
a estudiantes de pregrado en áreas STEM + A (Ciencia, Tecnología, Ingeniería,
Matemáticas y Ciencias Agropecuarias, por sus siglas en inglés), en escenarios
innovadores y laboratorios de vanguardia con el fin de promover la vocación científica en
jóvenes, facilitar la inserción de jóvenes colombianos en redes internacionales de
conocimiento y fortalecer una cultura que valore el conocimiento.

39
Jóvenes Investigadores
El Programa Jóvenes Investigadores hace parte de la estrategia de apoyo a la formación
para la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (CTI) de la Política Nacional de Fomento a la
Investigación y la Innovación. Pretende formar investigadores de excelencia con el fin de
incrementar la capacidad nacional para competir con los más altos estándares
internacionales, prioritariamente en aquellas áreas señaladas como estratégicas para el
país.
Este programa tiene como foco a los profesionales recién egresados o a aquellos que
sólo tienen pendiente su ceremonia de grado y se han caracterizado por su desempeño
académico y que quieren iniciar o fortalecer su trayectoria investigativa trabajando en
grupos o unidades de investigación con el acompañamiento de un tutor.

40
La selección de los beneficiarios es adelantada bajo
una convocatoria anual adelantada por Colciencias y
dirigida a los grupos de investigación reconocidos por
COLCIENCIAS que pertenecen a entidades del SNCTI,
las cuales se encargan de presentar jóvenes con
máximo 28 años, que desarrollarán su proceso de
entrenamiento como investigadores por un período
de doce meses.
Los jóvenes beneficiarios del programa reciben una
beca-pasantía por un período de 12 meses, por un
valor mensual equivalente a 3 SMLV. Estos recursos
cubren los costos salariales del joven investigador y
son administrados por la entidad que avaló su
presentación a la convocatoria, la cual se encarga de
su vinculación y de otorgar una contrapartida del
40% del total de la beca-pasantía.

41
Perfil del estudiante:
v Ser profesional con menos de 3 años
de graduado o estar pendiente del acta
de grado al momento de la postulación.
v Área de investigación en Ciencias
básicas, Tecnología, Ingeniería, Ciencias
agropecuarias, Recursos
hidrobiológicos, Energía y Minería,
Salud y Ciencias Sociales orientadas a la
construcción de paz y desarrollo
regional
v Promedio académico igual o superior a
3,8 (en una escala de 0 a 5).
Principales resultados
Programa de Jóvenes
Investigadores
Del Joven
v El 45% de los jóvenes
investigadores continúa su
formación de doctorado o
maestría.
v Publican 0,45 artículos más al
año.
v Desarrollan habilidades
investigativas.
v Ingresan a redes del
conocimiento
Del grupo
v Los grupos de investigación
que cuentan con jóvenes
investigadores tienen una
mayor probabilidad de ser
reconocidos por COLCIENCIAS
(5,3%).
v Se trata además de grupos
que publican 1,44 artículos
más al año.

42
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