Equidad de genero en un gimnasio.

1. Universidad Tecnológica de
Nezahualcóyotl
Protocolo de Investigación
Equidad de género
Arce Rodríguez Tania Mayte
II Ciencias
Sociales
Exponente

2. Resumen
El presente Protocolo de investigación es de observancia general y obligatoria, y tiene por
objetivo crear un programa con estrategias para erradicar conductas como la desigualdad
de oportunidades, la discriminación hacia las mujeres por su aspecto físico al momento de
entrenarlas y para mejorar el ambiente laboral y de servicio en el Gym Perfect Line.
Así con esta metodología comprobar o refutar las hipótesis planteadas al inicio que son:
1. La desigualdad de oportunidades en el Gym Perfect Line se da porque la
administración solo contrata hombres para ser entrenadores.
2. Los entrenadores hombres privilegian a las mujeres por su aspecto físico al momento
de entrenarlas.
3. En el Gym Perfect Line hay un ambiente laboral de servicio desigualitario porque no
existe una normatividad de equidad de género.

3. Justificación
Por tal razón, resulta válido coadyuvar contra la inequidad de género en el Gym Perfect
Line y fortalecer en todos los integrantes tanto socios como personal administrativo y
entrenadores, aprecio por la dignidad de las personas y una mejor convivencia humana.
Se plantea la creación de un programa que contenga estrategias para promover la
equidad de género en las prácticas cotidianas de la organización.
El objetivo es lograr la participación de al menos 100 personas en dicho programa,
basado en la necesidad de la población muestra de 10 personas

4. Planteamiento del problema
El tema principal de esta investigación es la Equidad de género en el Gym Perfect
Line, es por eso que analizaremos si existe igualdad de oportunidades laborales, si
existe una equidad de género en el servicio que se ofrece, si hay casos de inequidad
de género por parte de los entrenadores, si el ambiente personal y de servicio brinda
seguridad y apoyo a las mujeres socias y si es que existe una normatividad en materia
de equidad de género que se pueda consultar.
Por lo tanto, el objetivo general es realizar una investigación-acción en el Gym Perfect
Line por medio de un estudio cualitativo con el fin de crear un programa con estrategias
para erradicar la inequidad de género dentro de la instancia.

5. Preguntas de investigación
1. ¿Existe igualdad de oportunidades laborales en el
Gym Perfect Line?
2. ¿Existe equidad de género en el servicio que se
ofrece?
3. ¿Hay casos de inequidad de género por parte de
los entrenadores?
4. ¿El ambiente personal y de servicio brinda
seguridad y apoyo a las mujeres socias?
5. ¿Existe una normatividad en materia de equidad
de género que se pueda consultar?
Palabras clave
• Género
• Inequidad
• Igualdad de oportunidades
• Ámbito social
• Prejuicios.

6. Objetivos
Objetivo general
Identificar si existe la igualdad de oportunidades y una equidad de género en servicio
ofrecido en el Gym Perfect Line a través de una investigación-acción y aplicación de
entrevistas de profundidad con el fin de crear un programa con estrategias para erradicar la
inequidad de género dentro de la instancia.
Objetivo específico
1. Realizar encuestas y entrevistas al público muestra para recibir información.
2. Realizar un análisis de los resultados de la investigación.
3. Realizar un programa con estrategias para erradicar la inequidad de género entre los
usuarios del GYM Perfect Line.

7. Hipótesis
Hipótesis
• La desigualdad de oportunidades en el Gym Perfect Line se da porque la administración
solo contrata hombres para ser entrenadores.
• Los entrenadores hombres privilegian a las mujeres por su aspecto físico al momento de
entrenarlas.
• En el Gym Perfect Line hay un ambiente laboral de servicio desigualitario porque no
existe una normatividad de equidad de género.

8. Fundamento teórico
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2022) en la Ley General para la Igualdad
Entre Mujeres y Hombres se encuentra lo siguiente:
Artículo 17.-
I. Fomentar la igualdad entre mujeres y hombres en todos los ámbitos de la vida;
II. Promover la igualdad entre mujeres y hombres en la vida civil;
III. Promover la eliminación de estereotipos establecidos en función del sexo;
• Capítulo quinto: de la igualdad entre mujeres y hombres en la vida civil
• Capítulo sexto: de la eliminación de estereotipos establecidos en función del sexo
• Capítulo séptimo: del derecho a la información y la participación social en materia de
igualdad entre mujeres y hombres

9. Fundamento teórico
NMX-R-025-SCFI-2015 en Igualdad Laboral y no Discriminación
Es un mecanismo de adopción voluntaria para reconocer a los centros de trabajo que cuentan
con prácticas en materia de igualdad laboral y no discriminación, para favorecer el desarrollo
integral de las y los trabajadores.
Esta certificación está dirigida a todos los centros de trabajo públicos, privados y sociales
establecidos en la República Mexicana, de cualquier tamaño, sector o actividad.

10. Metodología
Hipótesis Variables Indicadores Índices
H1: La desigualdad de oportunidades en
el Gym Perfect Line se da porque la
administración solo contrata hombres
para ser entrenadores.
Contratación
exclusiva de
hombres
Contratos laborales
No. contratos de hombres
=
No. contratos de mujeres
H2: Los entrenadores hombres
privilegian a las mujeres por su aspecto
físico al momento de entrenarlas.
Aspecto físico Estereotipos
establecidos
Estereotipos revista
“QUIEN”
H3: En el Gym Perfect Line hay un
ambiente laboral de servicio
desigualitario porque no existe una
normatividad de equidad de género.
• Entrenamiento
privilegiado
• Normatividad de
género
• Planes de
entrenamiento y dieta
• Reglamentos,
decálogos y normas
• Diferencias entre los
planes de entrenamiento
de las mujeres y
hombres.
• Códigos de ética
• No. de Flayers de la
normatividad.
Operacionalización de las variables

11. Metodología
Tipo y diseño general de estudio
• Se seleccionó la investigación acción porque es una estrategia que trata de encontrar soluciones
realistas a las dificultades y problemas de la organización.
• La investigación descriptiva se seleccionó porque es el tipo de investigación que nos ayudará
con el diseño y creación de preguntas y análisis de datos que se llevarán a cabo sobre el tema.
• La investigación longitudinal es principalmente para abarcar el periodo de un determinado
tiempo como lo fue un año siete meses es decir de enero 2022 a septiembre de 2023 a través de
la participación directa de parte del equipo de investigación.
Las herramientas que seleccionamos son dos del ámbito cualitativo;
• La primera es la entrevista que acompañado con el instrumento que se denomina “guion
de entrevista” nos ayudará a recabar información dentro de Gym Perfect Line.
• Observación

12. Inclusión Exclusión
Socios, entrenadores y personal
administrativo del Gym Perfect Line
ubicado en Av. México #232, Las
fuentes, CP. 57600, Nezahualcóyotl.
• Mujeres no socias del
Gym
• +40 años
• No residan en
Nezahualcoyotl
Universo de estudio
Universo: GYM Perfect Line (instructores y socios)
Dirección: Av. México #232, Las fuentes, CP. 57600,
Nezahualcóyotl, México.
Muestra: 10 personas con la aplicación de entrevistas
de profundidad.
Criterios de inclusión y exclusión
Metodología
Intervención propuesta
Programa de acción para erradicar la inequidad de género
El Programa de Acción para la Igualdad de Géneros se ajusta a la normatividad
nacional y local sobre equidad de género y las peticiones sociales actuales

13. Métodos y modelos de análisis de los datos
 Análisis de datos descriptivos: me trata de resumir los datos recogidos y procesados en el
grafico que trabajaremos que será el árbol de problemas.
 Análisis de datos de diagnóstico: mediante la comparación de datos históricos, la
identificación de patrones y el descubrimiento de relaciones, encontraremos las causas de la
inequidad de género dentro del Gym
 Árboles de decisión: lo que nos permitirá encontrar la raíz de los problemas de inequidad
dentro del Gym.
 Codificación: la codificación es un proceso sistemático que contiene tres tipos de codificación:
(1) abierta, (2) axial y (3) selectiva.
Metodología

14. Entrevista
Item 1
Nada
2
Poco
3
A
veces
4
Casi
siempre
5
Siempre
¿Existe igualdad de oportunidades en el servicio de entrenamiento que
ofrece el gimnasio?
¿La presencia de hombres como entrenadores es?
¿Has visto preferencias en la atención a las mujeres con mejor aspecto
físico?
¿Las mujeres y hombres tienen la misma oportunidad de ser
entrenadores?
¿Hay algunas reglas dependiendo del sexo?
¿El servicio de entrenamiento es satisfactorio para los socios?
¿Los planes de entrenamiento y nutrición están apegados a dar
resultados con base en los estereotipos?
¿Has identificado algún caso de inequidad en el gimnasio?
¿Existe alguna sanción para casos de inequidad de genero en el
gimnasio?
¿Has escuchado comentarios denigrantes sobre el aspecto físico de una
persona dentro del gimnasio?

15. Nombre de la tarea Fecha de
inicio
Fecha de
finalización
1
semana
2
semana
3
semana
4
semana
1
semana
2
semana
3
semana
4
semana
1
semana
2
semana
3
semana
4
semana
Planeación del protocolo
Cronograma 04.09.2023 05.09.23
Titulo de la investigacion 06.09.2023 07.09.2023
Resumen 08.09.2023 09.09.2023
Planteamientos del problema 11.09.2023 12.09.2023
Justificación 13.09.2023 14.09.2023
Fundamento teórico 15.09.2023 16.09.2023
Objetivos de investigación 18.09.2023 19.09.2023
Metodología
Definición operacional 20.09.2023 21.09.2023
Tipo y diseño de estudio 20.09.2023 21.09.2023
Universo de estudio y muestra 20.09.2023 21.09.2023
Intervencion propuesta 20.09.2023 21.09.2023
Procedimientos para la
recolección de infomación 22.09.2023 23.09.2023
Revisión 25.09.2023 27.09.2023
Recoleccion de información
Aplicación de entrevistas 02.10.2023 09.10.2023
Obtención de información 11.10.2023 16.10.2023
Codificación 18.10.2023 20.10.2023
Revisión 23.10.2023 27.10.2023
Análisis de la información
Comprobación de hipotesis 06.11.2023 10.11.2023
Programa de acción 13.11.2023 20.11.2023
Equipo de investigación
• Nancy Abrego
• Fernanda Aguilera
• Tania Arce
• Gemma Castro
• Diana Solares
Septiembre Octubre Noviembre
Protoloco de Investigación
Equidad de Género
Cronograma de actividades
Asignado o
responsable

16. Referencias
Casas, C., y Chávez, J.C. (2022). Igualdad de género, una mirada feminista desde el trabajo social.
México: universidad nacional autónoma de México.
https://www.trabajosocial.unam.mx/publicaciones/2022/portadas_pdf/igualdad_de_genero_3
ra_vuelta.pdf
Ley general para la igualdad entre mujeres y hombres, (2022), Cámara de Diputados del H.
Congreso de la Unión, D.O.F.
www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGIMH.pdf
Macías, B., (2021).: equidad de género en el acceso a la información y la protección de datos
personales: empoderamiento y salvaguarda para los derechos humanos de las mujeres.
México: instituto de transparencia del estado de Aguascalientes.
https://ivai.org.mx/transparencia-naranja/documentos/libro-equidad-de-genero.pdf
Naciones Unidas, Comisión Económica para América Latina y el Caribe. (2000). Panorama social
de América Latina, 1999–2000. Santiago, Chile: CEPAL

17. CREDITS: This presentation template was created
by Slidesgo, including icons by Flaticon and
infographics & images by Freepik
Gracias