EMI , Education aux Médias et à l'Information, Définitions, Enjeux , Perspectives

1. Education aux Médias et à
l’Information :
Définitions et Enjeux
1
Vincent.ruy@ac-lyon.fr Atelier Canopé 69 - 12/10/2019

2. 2
• EMI : définitions
• Repères historiques
• Angles d’étude

3. EDUCATION
3
Eduquer
(aux médias et à l’information) ,
est-ce :
• Transmettre des informations
• Transmettre des connaissances
• Transmettre des valeurs de société
• Transmettre des valeurs morales
?

4. EDUCATION
4
• Instruire, c’est transmettre des connaissances et des
savoirs.
• Quant à l’Éducation, il s’agit de donner, aux enfants, les
savoir-être et les savoir-faire utiles à la vie sociale.
• L’enseignant doit, en certaines circonstances, qu’il le veuille
ou non, déborder de sa fonction d’instructeur pour devenir
un éducateur.
• Qu’on le veuille ou non, les contenus scolaires véhiculent,
consciemment ou non, des valeurs qui sont en vigueur
dans la société.
Jean-Paul Laurens //Sociologue et maître de Conférencesà l’Université Montpellier 3(spécialisé en sociologie de l’éducation)
Source :
https://www.montpellier3m.fr/sites/default/files/mag/pdf/20131003/p10-11.pdf

5. MEDIAS
Internet : 5e média , ou hydre crossmédia ?
5
Média (medium = moyen)
= Moyen technique de communication , qui permet
de diffuser largement des informations ou des
opinions

6. MEDIAS
6

7. MEDIAS
7
Média
= Titre de Presse , Chaîne de TV ou radio , Site
internet
= Projet de diffusion – Ligne éditoriale (public,
valeurs)

8. Education aux MEDIAS et à l’nformation
8
Média = Titre de Presse , Chaîne de TV ou
radio , Site internet

9. INFORMATION
• Information documentaire
9
• Information d’actualité

10. Vous avez dit : Littératie ?
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Littératie :
"l'aptitude à comprendre et à utiliser l'information écrite dans
la vie courante, à la maison, au travail et dans la collectivité en
vue d'atteindre des buts personnels et d'étendre ses
connaissances et ses capacités". (OCDE)
Littératie médiatique :
Capacité d'une personne à aborder avec un esprit critique les
informations qu'elle peut rencontrer dans les médias
contemporains comme, par exemple Internet.
Littératie numérique :
C'est la capacité d'une personne à maîtriser les connaissances
et les savoir-faire spécifiques aux technologies numériques
(ordinateurs, tablettes numériques, téléphones mobiles
intelligents, objets connectés, etc.)

11. Pierre Fastrez , Littératie médiatique
11
= ensemble de compétences caractérisant l’individu capable
d’évoluer de façon critique et créative, autonome et socialisée
dans l’environnement médiatique contemporain
Source :
https://www.academia.edu/3011741/Litt%C3%A9ratie_m%C3%A9diatique_Quelles_comp%C3%A9tences_poursuivre

12. Je dirai même plus : Translittératie !
12
Translittératie :
A la convergence des cultures de l’information : information-
documentation, médias et informatique,

13. 13
• EMI : définitions
• Repères historiques
• Angles d’étude

14. 14
1976
René Haby :
« Ouvrir l’école aux réalités du monde
moderne implique d’adjoindre à l’utilisation
des instruments pédagogiques traditionnels
celle de la presse »
Education par les médias

15. Le CLEMI
15
1983
Création du CLEMI
= Centre de liaison pour les moyens d’information
2007
= Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias
d’information
2014
= Centre de liaison de Centre pour l’Education aux
Médias et à l’Information
De l’info d’actualité … à l’info tout court
Info-
documentation
Info- Médiatique

16. 16
2011
Création du portail :
« Internet responsable »
Vocabulaire
• Internet
responsable
• Identité numérique
• Bons usages du net
Acteurs
• Ecole
• Gendarmerie
• Associations
Education Populaire
(ex : Fréquence Ecoles )

17. 17
2012
Conférence de Moscou sur la Maîtrise de
l’Information et des Médias pour les Sociétés
du Savoir
MIL : Media and Information Literacy
EMI : Education aux Médias et à l’Information

18. 18
UNESCO - ONU
Pluralité des médias
Liberté d’expression et d’opinion
Déclaration des droits de l’Homme , art 11
Déclaration universelle des droits de
l’Homme, art 19 :
« Tout individu a droit à la liberté d'opinion
et d'expression (…) »

19. 19
2013
Loi d’Orientation pour la Refondation de
l’Ecole
Inscription de l’ EMI
2015
Nouveau Socle Commun – 5 Domaines
-> Evaluation par compétences
-> Tranversalité de l’EMI
(tranversalité / efficience )

20. 20
2015 :
Attentats de janvier
11 Mesures pour l’Ecole de la République
M3 – Parcours citoyen – EMC – EMI

21. 21
• EMI : définitions
• Repères historiques
• Angles d’étude

22. 22
• Critique des médias (négative ? )

23. 23
• Critique des médias

24. 24

25. 25
• Fake News – Fact Checking
• Fabrique du faux (Gorafi)
• Lutte contre le complotisme
•
• Pour quelle efficacicté ?
• Quelle
Efficacité ?
• Critique
du fact
checking ?

26. 26
F- toupie
- Def eduscol
Source :
https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=miJ2ObMs-I4&feature=emb_logo

27. 27
John Dewey (1859 – 1952) :
• Critical thinking (1910, esprit critique)
• Le penseur critique est un enquêteur
• Action et projet collaboratif
Nouvelle Education :
• Hands-on learning
• Learning by doing
• Le faire ensemble,
• Recherche collaborative
• Enquêter aux côtés de
• Relation paritaire

28. 28
Defakator

29. Esprit d’enquête
29
Classe Investigation

30. Esprit critique - L’échiquier d’Adelson
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31. Esprit critique - L’échiquier d’Adelson
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32. Esprit critique
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33. 33

34. Les données personnelles – Lumni
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35. L’économie de l’attention – addictions – Dopamine
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36. L’économie de l’attention – addictions – Dopamine
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37. L’économie de l’attention – addictions – Dopamine
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38. COF vs esprit critique
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39. Conclusion : quelle EMI ?
• Penser contre soi
• Penser avec l’autre
• Doute scientifique
• Vérification
• Idéologie du Vivre
Ensemble ?
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• Non magistrale
• Non descendante
• Non péremptoire
• Basée sur l’enquête
• Basée sur le coopératif
• Controverses
• Dissensus constructif
• Un idéal démocratique ?
vincent.ruy@ac-lyon.fr Merci