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Didáctica
Universidad Veracruzana
Enseñanza de las artes
Alumna : Denise Alondra Lara Flores
ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA
Visión artística de la
didáctica
El proceso de enseñanza-
aprendizaje puede ser
disfrutable y sus resultados
pueden ser creativos y bellos.
La didáctica es el arte de
enseñar.
Es la habilidad del profesor de
transmitir conocimientos.
Dimensión tecnológica
La didáctica más que
utilizar elementos
tecnológicos, se
caracteriza por seguir
procesos
sistematizados.
Didáctica
gerencial
La finalidad de
aprender a aprender
requiere de un
sistema gerencial
basado en liderazgo
y participación
comprometida de los
docentes y los demás
actores.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND
Didáctica moderna
Además de la inteligencia, el
alumno debe evolucionar y
desarrollar todas sus capacidades,
conocer sus limitaciones,
intereses, impulsos y reacciones.
El concepto de moderno pone al
alumno como un organismo
inteligente en acción con su
medio, donde el papel del profesor
es ser un mediador del
conocimiento.
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Didáctica general
Según Mallart (2009), se
encarga de la enseñanza
de cualquier contenido a
cualquier sujeto, mediante
cualquier contenido o
recurso.
Didáctica diferencial
Toma como base la situación
sociocultural, conocimientos,
habilidades, y las
características que distinguen
a las personas o grupos de
personas y see fundamenta en
las capacidades que tienen.
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Didáctica Especial (específica)
Se denomina así, a la
didáctica aplicada a la
enseñanza de contenido
propio por cada disciplina
en particular.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND
Tecnología didáctica
Su intención es incrementar
la eficiencia del proceso
docente.
El profesor elabora un
programa (enseñanza
programada) y el alumno se
autoinstruye a su ritmo.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
Intervención didáctica
Se pretende concretar la
acción del profesor en el aula
y las actividades de los
alumnos con el fin de
alcanzar los objetivos
propuestos.
Presta atención a la
actuación del profesor, la
actuación de los alumnos y a
los materiales y recursos que
se emplearán.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
Educador y educando
El educador o docente es fuente de
estímulo e información, es un
facilitador del proceso de enseñanza
aprendizaje.
El educando o alumno, es el centro
del proceso de enseñanza
aprendizaje, según el nivel educativo,
de acuerdo con los objetivos del
currículo y programas del sistema
educativo.
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Objetivos y sus tipos. (desde el punto de vista de la didáctica)
• Objetivos que la sociedad le plantea a la
educación: Se rigen por la política
educacional, en documentos del estado.
• Objetivos del nivel educacional: Se declaran
en los currículos.
• Objetivos del áreas o disciplina: Lo define el
área de mayor generalidad.
• Objetivos del nivel escolar o grado:
Declarado en el currículo.
• Objetivos de la clase: Lo declara el docente.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA
Referencias bibliográficas.
Martinez S. (2019). Educación en contaduría, Á., & Internacionales, I. y. N. Idácticas aplicadas en la enseñanza de materias contables en programas
técnicos profesionales.. Unam.Mx. Retrieved March 23, 2024, from https://investigacion.fca.unam.mx/docs/memorias/2019/6.02.pdf
López O. (2015). Trabajo de didáctica. Prezi.com. Retrieved March 23, 2024, from https://prezi.com/hfhqoh2gx-gb/trabajo-de-didactica/
Unesum. (s.f.). Vista de Tecnología didáctica en la educación. Edu.ec. Retrieved March 23, 2024, from
https://revistas.unesum.edu.ec/JTI/index.php/JTI/article/view/1/1
Vive. (2020). El arte de la didáctica: cómo transmitir mi saber con las herramientas del siglo XXI. UNIR. https://www.unir.net/educacion/revista/el-arte-de-
la-didactica-como-transmitir-mi-saber-con-las-herramientas-del-siglo-xxi/
Cano de la Cruz (s.f.). Edu.Ec. Retrieved March 23, 2024, from https://edipuce.edu.ec/wp-content/uploads/2021/01/DIDACTICA-GENERAL.pdf
Mallart (s.f.). Researchgate.net. Retrieved March 23, 2024, from
https://www.researchgate.net/publication/325343834_Didactica_Perspectivas_teorias_y_modelos
López M.(s.f.). Uned.Es. Retrieved March 23, 2024, from http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:20293/intervencion_didactica.pdf
Zhigue-Luna, San Martin-Ramón (2018). Redalyc.org. Retrieved March 23, 2024, from https://www.redalyc.org/journal/4655/465566915014/html/
Aghuinda, Aghuinda (2009). Edu.Ec. Retrieved March 23, 2024, from
https://dspace.utpl.edu.ec/bitstream/123456789/6112/3/UTPL_Aguinda_Shiguango_Fanny_Margoth_372X1849.pdf

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ELEMENTOS DE LA DIDACTICA, ENSEÑANZA DE LAS ARTES, LENA

  • 1. Didáctica Universidad Veracruzana Enseñanza de las artes Alumna : Denise Alondra Lara Flores
  • 2. ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA
  • 3. Visión artística de la didáctica El proceso de enseñanza- aprendizaje puede ser disfrutable y sus resultados pueden ser creativos y bellos. La didáctica es el arte de enseñar. Es la habilidad del profesor de transmitir conocimientos.
  • 4. Dimensión tecnológica La didáctica más que utilizar elementos tecnológicos, se caracteriza por seguir procesos sistematizados.
  • 5. Didáctica gerencial La finalidad de aprender a aprender requiere de un sistema gerencial basado en liderazgo y participación comprometida de los docentes y los demás actores. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND
  • 6. Didáctica moderna Además de la inteligencia, el alumno debe evolucionar y desarrollar todas sus capacidades, conocer sus limitaciones, intereses, impulsos y reacciones. El concepto de moderno pone al alumno como un organismo inteligente en acción con su medio, donde el papel del profesor es ser un mediador del conocimiento. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
  • 7. Didáctica general Según Mallart (2009), se encarga de la enseñanza de cualquier contenido a cualquier sujeto, mediante cualquier contenido o recurso.
  • 8. Didáctica diferencial Toma como base la situación sociocultural, conocimientos, habilidades, y las características que distinguen a las personas o grupos de personas y see fundamenta en las capacidades que tienen. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA
  • 9. Didáctica Especial (específica) Se denomina así, a la didáctica aplicada a la enseñanza de contenido propio por cada disciplina en particular. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND
  • 10. Tecnología didáctica Su intención es incrementar la eficiencia del proceso docente. El profesor elabora un programa (enseñanza programada) y el alumno se autoinstruye a su ritmo. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
  • 11. Intervención didáctica Se pretende concretar la acción del profesor en el aula y las actividades de los alumnos con el fin de alcanzar los objetivos propuestos. Presta atención a la actuación del profesor, la actuación de los alumnos y a los materiales y recursos que se emplearán. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
  • 12. Educador y educando El educador o docente es fuente de estímulo e información, es un facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje. El educando o alumno, es el centro del proceso de enseñanza aprendizaje, según el nivel educativo, de acuerdo con los objetivos del currículo y programas del sistema educativo. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND
  • 13. Objetivos y sus tipos. (desde el punto de vista de la didáctica) • Objetivos que la sociedad le plantea a la educación: Se rigen por la política educacional, en documentos del estado. • Objetivos del nivel educacional: Se declaran en los currículos. • Objetivos del áreas o disciplina: Lo define el área de mayor generalidad. • Objetivos del nivel escolar o grado: Declarado en el currículo. • Objetivos de la clase: Lo declara el docente. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA
  • 14. Referencias bibliográficas. Martinez S. (2019). Educación en contaduría, Á., & Internacionales, I. y. N. Idácticas aplicadas en la enseñanza de materias contables en programas técnicos profesionales.. Unam.Mx. Retrieved March 23, 2024, from https://investigacion.fca.unam.mx/docs/memorias/2019/6.02.pdf López O. (2015). Trabajo de didáctica. Prezi.com. Retrieved March 23, 2024, from https://prezi.com/hfhqoh2gx-gb/trabajo-de-didactica/ Unesum. (s.f.). Vista de Tecnología didáctica en la educación. Edu.ec. Retrieved March 23, 2024, from https://revistas.unesum.edu.ec/JTI/index.php/JTI/article/view/1/1 Vive. (2020). El arte de la didáctica: cómo transmitir mi saber con las herramientas del siglo XXI. UNIR. https://www.unir.net/educacion/revista/el-arte-de- la-didactica-como-transmitir-mi-saber-con-las-herramientas-del-siglo-xxi/ Cano de la Cruz (s.f.). Edu.Ec. Retrieved March 23, 2024, from https://edipuce.edu.ec/wp-content/uploads/2021/01/DIDACTICA-GENERAL.pdf Mallart (s.f.). Researchgate.net. Retrieved March 23, 2024, from https://www.researchgate.net/publication/325343834_Didactica_Perspectivas_teorias_y_modelos López M.(s.f.). Uned.Es. Retrieved March 23, 2024, from http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:20293/intervencion_didactica.pdf Zhigue-Luna, San Martin-Ramón (2018). Redalyc.org. Retrieved March 23, 2024, from https://www.redalyc.org/journal/4655/465566915014/html/ Aghuinda, Aghuinda (2009). Edu.Ec. Retrieved March 23, 2024, from https://dspace.utpl.edu.ec/bitstream/123456789/6112/3/UTPL_Aguinda_Shiguango_Fanny_Margoth_372X1849.pdf