SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
El proceso de fotosíntesis
Condiciones necesarias para la
fotosíntesis
 La mayoría de los autótrofos
fabrican su propio alimento
utilizando la energía luminosa.
 La energía de luz se convierte
en la energía química que se
almacena en la glucosa.
 El proceso mediante el cual los
autótrofos fabrican su propio
alimento se llama fotosíntesis.
 La mayoría de los seres vivos
dependen directa o
indirectamente de la luz para
conseguir su alimento
 La fotosíntesis es un proceso complejo.
 La reacción general se puede resumir de esta manera:
enzimas
6 CO2 + 6 H2O + energía de luz C6H12O6 + 6 O2
(dióxido de carbono) (agua) clorofila (glucosa) (oxígeno)
CO2 + 2H2A + Energía Luminosa → [CH2O] + 2A + H2O
La luz y los pigmentos
 La energía de la luz es
necesaria para la
fotosíntesis.
 Se propaga en ondas.
 Para sintetizar alimento, se
usan únicamente las ondas
de luz.
 Cuando la luz choca con la
materia, parte de la energía
de la luz se absorbe y se
convierte en otras formas
de energía.
 Cuando el sol choca en una
célula con moléculas de
clorofila, ésta absorbe parte
de la energía de la luz
convirtiéndola en energía
química que se almacena
en las moléculas de
glucosa que se producen.
 Cuando un rayo de luz pasa a través de un prisma, se rompe en
colores. Los colores constituyen el espectro visible.
 Los colores del espectro que la clorofila absorbe mejor son el
violeta, el azul y el rojo.
 La clorofila es verde porque refleja la mayor parte de la luz verde
que incide sobre ella. Así que la luz verde no es tan importante
para la clorofila como lo son las anteriores.
 Hay varias clases de clorofila, que
generalmente se designan como
a, b, c y d.
 Todas las moléculas de clorofilas
contienen magnesio (Mg).
 Algunos organismos autótrofos
poseen unos pigmentos llamados
carotenoides que pueden ser de
color anaranjado, amarillo o rojo.
 El color verde de la clorofila
enmascara estos pigmentos, sin
embargo se pueden ver durante el
otroño cuando disminuye la
cantidad de clorofila.
Las reacciones dependientes de luz
La fotosíntesis ocurre en dos etapas:
1. La que depende de la luz
2. La que no depende de la luz.
 Las reacciones químicas que dependen de energía luminosa se llaman
reacciones dependientes de luz. Estas reacciones ocurren en las granas
de los cloroplastos.
Descripción de las reacciones dependientes de luz
1. La clorofila y otros pigmentos presentes en las granas del cloroplasto
absorben la energía solar.
2. La luz aumenta la energía de ciertos electrones en las moléculas de los
pigmentos activándolos, llevándolos a un nivel de energía más alto.
3. Los electrones regresan a un nivel de energía más bajo al pasar por una
cadena de transporte de electrones, como ocurre en la respiración celular.
 A medida que los pigmentos llegan a un nivel de energía más bajo, liberan
energía utilizable (ATP) en los cloroplastos.
Las reacciones de oscuridad
 Las reacciones químicas que no dependen directamente de la luz se
llaman reacciones de oscuridad.
 No significa que se lleven a cabo de noche. Solo que no necesitan
luz para que ocurran.
 En las reacciones de oscuridad que ocurren en el estroma de los
cloroplastos se usa bióxido de carbono y se forma glucosa.
 Pueden ocurrir en presencia de luz aunque ésta no sea necesaria.
 Las reacciones de oscuridad encierran una serie de reacciones
llamadas ciclo de Calvin-Benson o fase de fijación del CO2 de la
fotosíntesis.
 En las reacciones de oscuridad, cada paso está bajo el control de una
enzima.
FOTOSISTEMA 2
Los factores que afectan la fotosíntesis
 La velocidad a la que ocurre la fotosíntesis no siempre es la
misma.
 La velocidad de la fotosíntesis aumenta a medida que aumenta la
intesidad de la luz. La velocidad de la fotosíntesis aumenta
hasta el punto cuando las reacciones que están bajo el control de
enzimas ocurren ya a su máxima velocidad.
 La velocidad de la fotosíntesis cambia con el aumento de la
temperatura. En este caso, la velocidad aumenta hasta cierto
punto y luego disminuye. La desnaturalización de las enzimas,
por efectos del calor, lleva a una disminución en la velocidad de
la fotosíntesis.
CICLO DE CALVIN
FIJACIÓN DEL CARBONO
ribulosa-1,5-bifosfato.
REDUCCION
1,3-bisfosfoglicerato
1. Triosa fosfato isomerasa: convierte todas las moléculas de G3P en DHAP
2. Aldolasa y fructosa-1,6-bisfosfatasa: convierte G3P y DHAP en fructosa 6-
fosfato
3. Transcetolasa: elimina dos moléculas de carbono en la fructosa 6-fosfato para
producir eritrosa 4-fosfato (E4P); los dos carbonos eliminados se agregan a
G3P para producir xilulosa-5-fosfato (Xu5P)
4. Aldolasa: convierte E4P y un DHAP en sedoheptulosa-1,7-bisfosfato
5. Sedoheptulasa-1,7-bisfosfatasa: escinde la sedohetpulosa-1,7-bisfosfato en
sedoheptulasa-7-fosfato (S7P)
6. Transcetolasa: elimina dos carbonos de S7P y dos carbonos se transfieren a
una de las moléculas de G3P produciendo ribosa-5-fosfato (R5P) y otra Xu5P
7. Fosfopentosa isomerasa: convierte la R5P en ribulosa-5-fosfato (Ru5P)
8. Fosfopentosa epimerasa: convierte el Xu5P en Ru5P
9. Fosforibulokinasa: fosforila Ru5P en ribulosa-1,5-bisfosfato
METABOLISMO C4
METABOLISMO CAM
CUADRO COMPARATIVO FOTOSINTESIS VS
FOTOSINTESIS
VIA DE BIOSINTESIS DEL
ALMIDON
REFERENCIAS
1. Lodish, H., Berk, A., Zipursky, S. L., Matsudaira, P., Baltimore, D. y Darnell, J. (2000). Molecular analysis of
photosystems (Análisis molecular de fotosistemas). En Molecular cell biology (Biología celular molecular) (4° ed.,
sección 16.4). Nueva York, NY: W. H. Freeman. Extraído de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21484/.
2. Boundless (Sin límites) (21 de julio de 2015). Anoxygenic photosynthetic bacteria (Bacterias anoxigénicas de la
fotosíntesis). En Boundless microbiology (Microbiología sin límites). Extraído
de https://www.boundless.com/microbiology/textbooks/boundless-microbiology-textbook/microbial-evolution-
phylogeny-and-diversity-8/nonproteobacteria-gram-negative-bacteria-105/anoxygenic-photosynthetic-bacteria-551-
7338/.
3. Bacterias púrpura del azufre (16 de julio de 2015). Extraído el 24 de octubre de 2015 de
Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Purple_sulfur_bacteria.
4. Lago salado (26 de septiembre de 2015). Extraído el 24 de octubre de 2015 de
Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Soda_lake.
5. Gutierrez, R. Bio41 Week 7. Lecciones 11 y 12 de bioquímica. Bio41. 2009.
6. Berg, J. M., Tymoczko, j. L. y Stryer, L. (2002). Accessory pigments funnel energy into reaction centers (Los
pigmentos accesorios canalizan la energía hacia centros de reacción). En Biochemistry (Bioquímica) (5ª ed.,
sección 19.5). Nueva York, NY: W. H. Freeman. Extraído de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22604/.
7. Feofitina (11 de febrero de 2015). Extraído el 28 de octubre de 2015 de
Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Pheophytin.
8. Fotosistema I (25 de junio de 2016). Obtenido de Wikipedia el 22 de julio de
2016: https://en.wikipedia.org/wiki/Photosystem_I.
9. Berg, J. M., Tymoczko, J. L. y Stryer, L. (2002). Two photosystems generate a proton gradient and NADPH in
oxygenic photosynthesis (Dos fotosistemas generan un gradiente de protones y NADPH en la fotosíntesis
oxigénica). En Biochemistry (Bioquímica) (5° edición, sección 19.3). Nueva York, NY: W. H. Freeman. Extraído
de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22538/#_A2681_.
10. Joliot, P. y Johnson, G. N. (2011). Regulation of cyclic and linear electron flow in higher plants (Regulación del flujo
de electrones cíclico y lineal en plantas superiores). PNAS, 108(32), 13317-
13322. http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1110189108.
11. Johnson, Giles N. (2011). Physiology of PSI cyclic electron transport in higher plants (Fisiología del transporte de
electrones cíclico de PSI en plantas superiores). Biochimica et Biophysica Acta - Bioenergetics, 1807(8), 906-
911. http://dx.doi.org/doi:10.1016/j.bbabio.2010.11.009.
12. Berg, J. M., Tymoczko, J. L. y Stryer, L. (2002). A proton gradient across the thylakoid membrane drives ATP
synthesis (Un gradiente de protones a través de la membrana de los tilacoides fomenta la síntesis de ATP).
En Biochemistry (Bioquímica) (5° ed., sección 19.4). Nueva York, NY: W. H. Freeman. Extraído
de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22519/.
13. Takahashi, S., Milward, S. E., Fan, D.-Y., Chow, W. S. y Badger, M. R. (2008). How does cyclic electron flow
alleviate photoinhibition in Arabidopsis? (¿Cómo el flujo del ciclo de electrones mitiga la fotoinhibición en
Arabidopsis?) Plant Physiology (Fisiología de las plantas), 149(3), 1560-
1567. http://dx.d oi.org/10.1104/págs.108.134122.
La respiración y la fotosíntesis
 Durante la respiración se toma
oxígeno del aire.
 La célula usa oxígeno y forma
dióxido de carbono.
 Las respiración libera energía
de los alimentos para llevar a
cabo las actividades vitales.
 Por medio del proceso de la
fotosíntesis, las plantas verdes
toman el bióxido de carbono
de la atmósfera y producen
oxígeno.
 La fotosíntesis provee energía a
los seres vivientes al cambiar
energía de luz en energía
química.
 La respiración provee un medio
de obtener de la glucosa la
energía que necesitan el
organismo.
El proceso de la fotosintesis, C3, C4, CAM_VER2.ppt

More Related Content

Similar to El proceso de la fotosintesis, C3, C4, CAM_VER2.ppt

el proceso de la fotosintesis en las plantas superiores
el proceso de la fotosintesis en las plantas superioresel proceso de la fotosintesis en las plantas superiores
el proceso de la fotosintesis en las plantas superioresarmandoespinoza37
 
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.pptLuisArturoRangelGall
 
El proceso de la fotosintesis en plantas vasculares
El proceso de la fotosintesis en plantas vascularesEl proceso de la fotosintesis en plantas vasculares
El proceso de la fotosintesis en plantas vascularesarmandoespinoza37
 
3.4 El proceso de la fotosintesis (1).ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis (1).ppt3.4 El proceso de la fotosintesis (1).ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis (1).pptJessicaPaolaCuevaRio
 
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.pptJessicaPaolaCuevaRio
 
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.pptAlfonso Mejia Jimenez
 
process de la fotoplanta.ppt
process de la fotoplanta.pptprocess de la fotoplanta.ppt
process de la fotoplanta.pptMoisesMaZa3
 
3.4 El proceso de la fotosintesis.pptx
3.4 El proceso de la fotosintesis.pptx3.4 El proceso de la fotosintesis.pptx
3.4 El proceso de la fotosintesis.pptxcarolpurizaca
 
Unidad 11. metabolismo ii. anabolismo copia
Unidad 11. metabolismo ii. anabolismo   copiaUnidad 11. metabolismo ii. anabolismo   copia
Unidad 11. metabolismo ii. anabolismo copiabiologiahipatia
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesisvalewohl
 
Metabolismo-celular-para-Cuarto-Grado-de-Secundaria.pdf
Metabolismo-celular-para-Cuarto-Grado-de-Secundaria.pdfMetabolismo-celular-para-Cuarto-Grado-de-Secundaria.pdf
Metabolismo-celular-para-Cuarto-Grado-de-Secundaria.pdfFERNANDOREYNERTEJEDA
 
semanaciencia2017-molina-fotosintesis.pdf
semanaciencia2017-molina-fotosintesis.pdfsemanaciencia2017-molina-fotosintesis.pdf
semanaciencia2017-molina-fotosintesis.pdfPauly Martinez
 
Importancia de la fotosintesis
Importancia de la fotosintesisImportancia de la fotosintesis
Importancia de la fotosintesisLorenita9222
 

Similar to El proceso de la fotosintesis, C3, C4, CAM_VER2.ppt (20)

el proceso de la fotosintesis en las plantas superiores
el proceso de la fotosintesis en las plantas superioresel proceso de la fotosintesis en las plantas superiores
el proceso de la fotosintesis en las plantas superiores
 
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
 
El proceso de la fotosintesis en plantas vasculares
El proceso de la fotosintesis en plantas vascularesEl proceso de la fotosintesis en plantas vasculares
El proceso de la fotosintesis en plantas vasculares
 
3.4 El proceso de la fotosintesis (1).ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis (1).ppt3.4 El proceso de la fotosintesis (1).ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis (1).ppt
 
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
 
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
3.4 El proceso de la fotosintesis.ppt
 
process de la fotoplanta.ppt
process de la fotoplanta.pptprocess de la fotoplanta.ppt
process de la fotoplanta.ppt
 
3.4 El proceso de la fotosintesis.pptx
3.4 El proceso de la fotosintesis.pptx3.4 El proceso de la fotosintesis.pptx
3.4 El proceso de la fotosintesis.pptx
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
Unidad 11. metabolismo ii. anabolismo copia
Unidad 11. metabolismo ii. anabolismo   copiaUnidad 11. metabolismo ii. anabolismo   copia
Unidad 11. metabolismo ii. anabolismo copia
 
La fotosíntesis
La fotosíntesisLa fotosíntesis
La fotosíntesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Metabolismo-celular-para-Cuarto-Grado-de-Secundaria.pdf
Metabolismo-celular-para-Cuarto-Grado-de-Secundaria.pdfMetabolismo-celular-para-Cuarto-Grado-de-Secundaria.pdf
Metabolismo-celular-para-Cuarto-Grado-de-Secundaria.pdf
 
semanaciencia2017-molina-fotosintesis.pdf
semanaciencia2017-molina-fotosintesis.pdfsemanaciencia2017-molina-fotosintesis.pdf
semanaciencia2017-molina-fotosintesis.pdf
 
Importancia de la fotosintesis
Importancia de la fotosintesisImportancia de la fotosintesis
Importancia de la fotosintesis
 
Fotosisntesis
FotosisntesisFotosisntesis
Fotosisntesis
 
La fotosíntesis
La  fotosíntesisLa  fotosíntesis
La fotosíntesis
 

More from H_Gue_Tu

Lorenzana S.J. 2011. Agrometeorología. Universidad de Colima.PPT
Lorenzana S.J. 2011. Agrometeorología. Universidad de Colima.PPTLorenzana S.J. 2011. Agrometeorología. Universidad de Colima.PPT
Lorenzana S.J. 2011. Agrometeorología. Universidad de Colima.PPTH_Gue_Tu
 
1. LA ATMÓSFERA Y ELEMENTOS DEL CLIMA.ppt
1. LA ATMÓSFERA Y ELEMENTOS DEL CLIMA.ppt1. LA ATMÓSFERA Y ELEMENTOS DEL CLIMA.ppt
1. LA ATMÓSFERA Y ELEMENTOS DEL CLIMA.pptH_Gue_Tu
 
Fotosíntesis_FASE LUMINOSA Y OSCURA-16.pptx
Fotosíntesis_FASE LUMINOSA Y OSCURA-16.pptxFotosíntesis_FASE LUMINOSA Y OSCURA-16.pptx
Fotosíntesis_FASE LUMINOSA Y OSCURA-16.pptxH_Gue_Tu
 
Clase_2_GeneticaMendeliana_Bach_2010.ppt
Clase_2_GeneticaMendeliana_Bach_2010.pptClase_2_GeneticaMendeliana_Bach_2010.ppt
Clase_2_GeneticaMendeliana_Bach_2010.pptH_Gue_Tu
 
mapa conceptualyessenia Guadalupe Rodríguez Jiménez_98.pptx
mapa conceptualyessenia Guadalupe Rodríguez Jiménez_98.pptxmapa conceptualyessenia Guadalupe Rodríguez Jiménez_98.pptx
mapa conceptualyessenia Guadalupe Rodríguez Jiménez_98.pptxH_Gue_Tu
 
2.1.1 analisis del entorno
2.1.1 analisis del entorno2.1.1 analisis del entorno
2.1.1 analisis del entornoH_Gue_Tu
 
1.2 prueba de hipotesis
1.2 prueba de hipotesis1.2 prueba de hipotesis
1.2 prueba de hipotesisH_Gue_Tu
 
Exa5 togradob3 16-2017 (2)
Exa5 togradob3 16-2017 (2)Exa5 togradob3 16-2017 (2)
Exa5 togradob3 16-2017 (2)H_Gue_Tu
 

More from H_Gue_Tu (8)

Lorenzana S.J. 2011. Agrometeorología. Universidad de Colima.PPT
Lorenzana S.J. 2011. Agrometeorología. Universidad de Colima.PPTLorenzana S.J. 2011. Agrometeorología. Universidad de Colima.PPT
Lorenzana S.J. 2011. Agrometeorología. Universidad de Colima.PPT
 
1. LA ATMÓSFERA Y ELEMENTOS DEL CLIMA.ppt
1. LA ATMÓSFERA Y ELEMENTOS DEL CLIMA.ppt1. LA ATMÓSFERA Y ELEMENTOS DEL CLIMA.ppt
1. LA ATMÓSFERA Y ELEMENTOS DEL CLIMA.ppt
 
Fotosíntesis_FASE LUMINOSA Y OSCURA-16.pptx
Fotosíntesis_FASE LUMINOSA Y OSCURA-16.pptxFotosíntesis_FASE LUMINOSA Y OSCURA-16.pptx
Fotosíntesis_FASE LUMINOSA Y OSCURA-16.pptx
 
Clase_2_GeneticaMendeliana_Bach_2010.ppt
Clase_2_GeneticaMendeliana_Bach_2010.pptClase_2_GeneticaMendeliana_Bach_2010.ppt
Clase_2_GeneticaMendeliana_Bach_2010.ppt
 
mapa conceptualyessenia Guadalupe Rodríguez Jiménez_98.pptx
mapa conceptualyessenia Guadalupe Rodríguez Jiménez_98.pptxmapa conceptualyessenia Guadalupe Rodríguez Jiménez_98.pptx
mapa conceptualyessenia Guadalupe Rodríguez Jiménez_98.pptx
 
2.1.1 analisis del entorno
2.1.1 analisis del entorno2.1.1 analisis del entorno
2.1.1 analisis del entorno
 
1.2 prueba de hipotesis
1.2 prueba de hipotesis1.2 prueba de hipotesis
1.2 prueba de hipotesis
 
Exa5 togradob3 16-2017 (2)
Exa5 togradob3 16-2017 (2)Exa5 togradob3 16-2017 (2)
Exa5 togradob3 16-2017 (2)
 

Recently uploaded

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 

Recently uploaded (20)

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 

El proceso de la fotosintesis, C3, C4, CAM_VER2.ppt

  • 1. El proceso de fotosíntesis
  • 2. Condiciones necesarias para la fotosíntesis  La mayoría de los autótrofos fabrican su propio alimento utilizando la energía luminosa.  La energía de luz se convierte en la energía química que se almacena en la glucosa.  El proceso mediante el cual los autótrofos fabrican su propio alimento se llama fotosíntesis.  La mayoría de los seres vivos dependen directa o indirectamente de la luz para conseguir su alimento
  • 3.  La fotosíntesis es un proceso complejo.  La reacción general se puede resumir de esta manera: enzimas 6 CO2 + 6 H2O + energía de luz C6H12O6 + 6 O2 (dióxido de carbono) (agua) clorofila (glucosa) (oxígeno) CO2 + 2H2A + Energía Luminosa → [CH2O] + 2A + H2O
  • 4.
  • 5. La luz y los pigmentos  La energía de la luz es necesaria para la fotosíntesis.  Se propaga en ondas.  Para sintetizar alimento, se usan únicamente las ondas de luz.  Cuando la luz choca con la materia, parte de la energía de la luz se absorbe y se convierte en otras formas de energía.  Cuando el sol choca en una célula con moléculas de clorofila, ésta absorbe parte de la energía de la luz convirtiéndola en energía química que se almacena en las moléculas de glucosa que se producen.
  • 6.  Cuando un rayo de luz pasa a través de un prisma, se rompe en colores. Los colores constituyen el espectro visible.  Los colores del espectro que la clorofila absorbe mejor son el violeta, el azul y el rojo.  La clorofila es verde porque refleja la mayor parte de la luz verde que incide sobre ella. Así que la luz verde no es tan importante para la clorofila como lo son las anteriores.
  • 7.  Hay varias clases de clorofila, que generalmente se designan como a, b, c y d.  Todas las moléculas de clorofilas contienen magnesio (Mg).  Algunos organismos autótrofos poseen unos pigmentos llamados carotenoides que pueden ser de color anaranjado, amarillo o rojo.  El color verde de la clorofila enmascara estos pigmentos, sin embargo se pueden ver durante el otroño cuando disminuye la cantidad de clorofila.
  • 8. Las reacciones dependientes de luz La fotosíntesis ocurre en dos etapas: 1. La que depende de la luz 2. La que no depende de la luz.  Las reacciones químicas que dependen de energía luminosa se llaman reacciones dependientes de luz. Estas reacciones ocurren en las granas de los cloroplastos. Descripción de las reacciones dependientes de luz 1. La clorofila y otros pigmentos presentes en las granas del cloroplasto absorben la energía solar. 2. La luz aumenta la energía de ciertos electrones en las moléculas de los pigmentos activándolos, llevándolos a un nivel de energía más alto. 3. Los electrones regresan a un nivel de energía más bajo al pasar por una cadena de transporte de electrones, como ocurre en la respiración celular.  A medida que los pigmentos llegan a un nivel de energía más bajo, liberan energía utilizable (ATP) en los cloroplastos.
  • 9. Las reacciones de oscuridad  Las reacciones químicas que no dependen directamente de la luz se llaman reacciones de oscuridad.  No significa que se lleven a cabo de noche. Solo que no necesitan luz para que ocurran.  En las reacciones de oscuridad que ocurren en el estroma de los cloroplastos se usa bióxido de carbono y se forma glucosa.  Pueden ocurrir en presencia de luz aunque ésta no sea necesaria.  Las reacciones de oscuridad encierran una serie de reacciones llamadas ciclo de Calvin-Benson o fase de fijación del CO2 de la fotosíntesis.  En las reacciones de oscuridad, cada paso está bajo el control de una enzima.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 15.
  • 16. Los factores que afectan la fotosíntesis  La velocidad a la que ocurre la fotosíntesis no siempre es la misma.  La velocidad de la fotosíntesis aumenta a medida que aumenta la intesidad de la luz. La velocidad de la fotosíntesis aumenta hasta el punto cuando las reacciones que están bajo el control de enzimas ocurren ya a su máxima velocidad.  La velocidad de la fotosíntesis cambia con el aumento de la temperatura. En este caso, la velocidad aumenta hasta cierto punto y luego disminuye. La desnaturalización de las enzimas, por efectos del calor, lleva a una disminución en la velocidad de la fotosíntesis.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 25.
  • 27.
  • 28. 1. Triosa fosfato isomerasa: convierte todas las moléculas de G3P en DHAP 2. Aldolasa y fructosa-1,6-bisfosfatasa: convierte G3P y DHAP en fructosa 6- fosfato 3. Transcetolasa: elimina dos moléculas de carbono en la fructosa 6-fosfato para producir eritrosa 4-fosfato (E4P); los dos carbonos eliminados se agregan a G3P para producir xilulosa-5-fosfato (Xu5P) 4. Aldolasa: convierte E4P y un DHAP en sedoheptulosa-1,7-bisfosfato 5. Sedoheptulasa-1,7-bisfosfatasa: escinde la sedohetpulosa-1,7-bisfosfato en sedoheptulasa-7-fosfato (S7P) 6. Transcetolasa: elimina dos carbonos de S7P y dos carbonos se transfieren a una de las moléculas de G3P produciendo ribosa-5-fosfato (R5P) y otra Xu5P 7. Fosfopentosa isomerasa: convierte la R5P en ribulosa-5-fosfato (Ru5P) 8. Fosfopentosa epimerasa: convierte el Xu5P en Ru5P 9. Fosforibulokinasa: fosforila Ru5P en ribulosa-1,5-bisfosfato
  • 29.
  • 31.
  • 34.
  • 35. VIA DE BIOSINTESIS DEL ALMIDON
  • 36. REFERENCIAS 1. Lodish, H., Berk, A., Zipursky, S. L., Matsudaira, P., Baltimore, D. y Darnell, J. (2000). Molecular analysis of photosystems (Análisis molecular de fotosistemas). En Molecular cell biology (Biología celular molecular) (4° ed., sección 16.4). Nueva York, NY: W. H. Freeman. Extraído de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK21484/. 2. Boundless (Sin límites) (21 de julio de 2015). Anoxygenic photosynthetic bacteria (Bacterias anoxigénicas de la fotosíntesis). En Boundless microbiology (Microbiología sin límites). Extraído de https://www.boundless.com/microbiology/textbooks/boundless-microbiology-textbook/microbial-evolution- phylogeny-and-diversity-8/nonproteobacteria-gram-negative-bacteria-105/anoxygenic-photosynthetic-bacteria-551- 7338/. 3. Bacterias púrpura del azufre (16 de julio de 2015). Extraído el 24 de octubre de 2015 de Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Purple_sulfur_bacteria. 4. Lago salado (26 de septiembre de 2015). Extraído el 24 de octubre de 2015 de Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Soda_lake. 5. Gutierrez, R. Bio41 Week 7. Lecciones 11 y 12 de bioquímica. Bio41. 2009. 6. Berg, J. M., Tymoczko, j. L. y Stryer, L. (2002). Accessory pigments funnel energy into reaction centers (Los pigmentos accesorios canalizan la energía hacia centros de reacción). En Biochemistry (Bioquímica) (5ª ed., sección 19.5). Nueva York, NY: W. H. Freeman. Extraído de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22604/. 7. Feofitina (11 de febrero de 2015). Extraído el 28 de octubre de 2015 de Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Pheophytin. 8. Fotosistema I (25 de junio de 2016). Obtenido de Wikipedia el 22 de julio de 2016: https://en.wikipedia.org/wiki/Photosystem_I.
  • 37. 9. Berg, J. M., Tymoczko, J. L. y Stryer, L. (2002). Two photosystems generate a proton gradient and NADPH in oxygenic photosynthesis (Dos fotosistemas generan un gradiente de protones y NADPH en la fotosíntesis oxigénica). En Biochemistry (Bioquímica) (5° edición, sección 19.3). Nueva York, NY: W. H. Freeman. Extraído de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22538/#_A2681_. 10. Joliot, P. y Johnson, G. N. (2011). Regulation of cyclic and linear electron flow in higher plants (Regulación del flujo de electrones cíclico y lineal en plantas superiores). PNAS, 108(32), 13317- 13322. http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1110189108. 11. Johnson, Giles N. (2011). Physiology of PSI cyclic electron transport in higher plants (Fisiología del transporte de electrones cíclico de PSI en plantas superiores). Biochimica et Biophysica Acta - Bioenergetics, 1807(8), 906- 911. http://dx.doi.org/doi:10.1016/j.bbabio.2010.11.009. 12. Berg, J. M., Tymoczko, J. L. y Stryer, L. (2002). A proton gradient across the thylakoid membrane drives ATP synthesis (Un gradiente de protones a través de la membrana de los tilacoides fomenta la síntesis de ATP). En Biochemistry (Bioquímica) (5° ed., sección 19.4). Nueva York, NY: W. H. Freeman. Extraído de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22519/. 13. Takahashi, S., Milward, S. E., Fan, D.-Y., Chow, W. S. y Badger, M. R. (2008). How does cyclic electron flow alleviate photoinhibition in Arabidopsis? (¿Cómo el flujo del ciclo de electrones mitiga la fotoinhibición en Arabidopsis?) Plant Physiology (Fisiología de las plantas), 149(3), 1560- 1567. http://dx.d oi.org/10.1104/págs.108.134122.
  • 38. La respiración y la fotosíntesis  Durante la respiración se toma oxígeno del aire.  La célula usa oxígeno y forma dióxido de carbono.  Las respiración libera energía de los alimentos para llevar a cabo las actividades vitales.  Por medio del proceso de la fotosíntesis, las plantas verdes toman el bióxido de carbono de la atmósfera y producen oxígeno.  La fotosíntesis provee energía a los seres vivientes al cambiar energía de luz en energía química.  La respiración provee un medio de obtener de la glucosa la energía que necesitan el organismo.