Este documento presenta un análisis del cuento "La caída de la casa Usher" de Edgar Allan Poe y los rasgos del género fantástico. Se discuten conceptos como la vacilación, la fatalidad y la atmósfera a través de citas del cuento. Luego, propone consignas para que los estudiantes identifiquen estos elementos en el texto y dialoguen sobre posibles interpretaciones.

1. Literatura de Habla Inglesa
Edgar Allan Poe:
La caída de la casa Usher
y los rasgos del género fantástico
Profesora:
Minadeo, Luciana

2. Rasgos del género a través de un recorrido de lectura
[Al observar el estanque]: “No puedo dudar que la conciencia de mi acrecida superstición (…) sirvió
para acelerar aquel crecimiento. Tal es, lo sabía desde larga fecha, la paradójica ley de todos los
sentimientos basados en el terror. Y aquella fue tal vez la única razón que hizo, cuando mis ojos desde
la imagen del estanque se alzaron hacia la casa misma, que brotase en mi mente una extraña visión,
una visión tan ridícula, en verdad, que si hago mención de ella es para demostrar la viva fuerza de las
sensaciones que me oprimían. Mi imaginación había trabajado tanto, que creía realmente que en torno
a la casa y la posesión enteras flotaba una atmósfera peculiar, así como en las cercanías más
inmediatas; una atmósfera que no tenía afinidad con el aire del cielo, sino que emanaba de los
enfermizos árboles, de los muros grisáceos y del estanque silencioso; un vapor pestilente y místico,
opaco, pesado, apenas discernible, de tono plomizo.” (Poe, 2004: 105)
VACILACIÓN:
(Todorov, Tzvetan; Jackson, Rosemary)

3. VACILACIÓN VERBAL
(Todorov, Tzvetan)
“Durante largo tiempo la enfermedad de lady Madeline había desconcertado
la ciencia de los médicos. El singular diagnóstico se componía de una apatía
contante, un agotamiento gradual de su persona y frecuentes, aunque
pasajeros, ataques de carácter casi cataléptico. Hasta esos momentos había
soportado con firmeza la pesadumbre de su enfermedad y no se había
resignado aún a ponerse en cama; pero, al caer la tarde de mi llegada a casa,
cedió -como su hermano me lo contó en la noche con una agitación
inexpresable- al poder aplastante del mal (…) (Ob. Cit.: 109)

4. “Recuerdo muy bien que las inspiraciones que nacieron de esta balada nos arrojaron en
una corriente de ideas, en medio de las cuales se manifestó una opinión de Usher que
cito, no por su novedad –puesto que otros hombres pensaron de la misma manera
[Spallangani, el obispo Landoff, el dr. Perciva]- sino a causa de la tenacidad con que la
defendió. Esta opinión, en su forma general, era la de la sensibilidad de todos los seres
vegetales. Pero, en su imaginación trastornada, la idea había tomado un carácter aún más
audaz, e invadía, bajo ciertas condiciones, el reino inorgánico. (…) Sin embargo, esta
creencia se relacionaba (como ya lo sugerí) con las piedras grises de la mansión de sus
antepasados (…) El resultado se descubría en aquella influencia muda, pero importuna y
terrible, que desde hacía siglos había, por decirlo así, moldeado los destinos de su familia
(…)” (Ob. Cit.:112 -113)

5. Noción de FATALIDAD:
(Cortázar, Julio)
“Admitía él, no obstante, aunque con vacilación, que
gran parte de la especial tristeza que le afligía podía
atribuirse a un origen más natural y mucho más palpable,
a la cruel y ya antigua dolencia, a la muerte —sin duda
cercana— de una hermana tiernamente amada, su sola
compañera durante largos años, su última y única
parienta en la tierra.” (Ob. Cit.: 107)

6. El AMBIENTE o la ATMÓSFERA:
(Bioy Casares, Adolfo)
“La habitación en la que me hallaba era muy amplia y alta (…) Débiles
rayos de una luz roja se abrían paso a través de los cristales enrejados
(…)Oscuros tapices colgaban de las paredes. El mobiliario general era
excesivo, incómodo, antiguo y deslucido. Numerosos libros e
instrumentos de música yacían esparcidos en torno, pero no bastaban a
dar vitalidad alguna a la escena. Sentía yo que respiraba una atmósfera
penosa. Un aire de severa, profunda e irremisible melancolía se cernía y
lo penetraba todo.”(Ob. cit.:104)

7. • “Colmado de horror huí de aquel aposento y de aquella mansión. La tempestad estaba desencadenada aún con
toda su furia cuando crucé la vieja avenida. De pronto, una luz extraña se proyectó sobre el camino y me
volví para ver de dónde podía surgir una luminosidad tan singular, porque no había detrás de mí sino el viejo
castillo con todas sus sombras. (…) El resplandor provenía de la luna llena, rojo sangre, que descendía y que
ahora brillaba vivamente a través de aquella fisura que antes era apenas visible y que, como ya dije, recorría
en zigzag la construcción desde el techo hasta la base. En tanto que yo miraba, rápidamente se ensanchó esa
fisura, pasó un furioso torbellino y el disco entero de la luna irrumpió de pronto ante mis ojos. Pareció que la
cabeza me daba vueltas cuando vi partirse en dos y desplomarse los poderosos muros. Resonó un ruido
prolongado, un tumultuoso estruendo como la voz de mil cataratas, y el estanque profundo y fétido situado a
mis pies se cerró triste y silenciosamente sobre las ruinas de la Casa de Usher.” (Ob. Cit.:119)
El elemento de la SORPRESA
(Bioy Casares, Adolfo)

8. Consignas:
1. Leer y reflexionar la siguiente caracterización acerca del género
fantástico:
“En primer lugar, el texto debe obligar al lector a considerar el
mundo de los personajes como un mundo de personas reales y a
vacilar entre una explicación natural y una explicación sobrenatural
de los acontecimientos evocados. En segundo lugar, esta vacilación
puede ser sentida por un personaje; de este modo, el papel del
lector está confiado a un personaje (…) la vacilación está
representada, se convierte en uno de los temas de la obra.”
Jackson, Rosemary: Fantasy. Literatura y subversión. Buenos Aires, catálogos
editora, 1986, pág. 25.

9. 2. Teniendo en cuenta la caracterización propuesta por
Rosemary Jackson, y el fragmento de Detachment
(2011) visto en clase, responder:
¿Cómo se observa la vacilación en La caída de la
casa Usher? ¿Cómo describiría el paisaje narrado
en el cuento de Poe? ¿Porqué cree que el profesor
refiere a la casa Usher como un “estado del ser”?

10. 3. Agrupados en parejas, a cada
una le tocará un fragmento de la
historieta adaptada por Richard
Corben de La caída de la casa
Usher. A partir de lo reflexionado
anteriormente y los demás caracteres
del género fantástico vistos en
clase, buscar ejemplos en el
material y dialogar con el/la
compañero/a, para luego socializar
con el resto del curso.

11. Objetivos:
•El reconocimiento por parte de los alumnos de las características básicas del género fantástico
•Identificación de dichas características en el cuento “La caída de la casa Usher”
•Generar el interés por la lectura de los cuentos fantásticos a través de intertextos visuales -como las
películas- y cercanos al mundo juvenil -como las historietas-.
Estrategias:
•Selección del corpus teórico y literario acorde al año escolar enseñado
•Utilización de intertextos visuales y audio-visuales que faciliten la comprensión por el texto literario y de
su género.
•Lectura y reflexión grupal áulica, guiada por el docente, del cuento literario teniendo en cuenta los rasgos
del género fantástico antes explicados.

12. BIBLIOGRAFÍA
Bioy Casares, Adolfo: “Prólogo” en Analogía de literatura fantástica. Versiòn online
Ciudad Seva.
Cortázar, Julio: “Tercera clase. El cuento fantástico II: la fatalidad” En Clases de
literatura. Versión online.
Jackson, Rosemary: Fantasy: Literatura y subversión. Bs. As. Catalogos, 1986.
Poe, Edgar Allan: “La caída de la casa Usher” en Narraciones Extraordinarias. Buenos
Aires: Agebe. 2004.
Todorov, Tzvetan: Introducción a la literatura fantástica, México, Coyoacán, 2003.