Comprender a través de lecturas del texto y presentacion

1. PARQUE TEMÁTICO INFANTIL EN LA
COMUNIDAD DE TIWANAKU
Departamento de La Paz-Bolivia
Tribunal de grado:
Dr. Fernando Cajías de la Vega
Dr. Raúl Calderón Gemio
Tutor: Arq. Javier Escalante
Moscoso
Presentada por: Eva Mamani Tinini
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE TURISMO

2. Problema
 Los niños se limitan a la observación todo el tours, el cual finaliza
hasta el medio día y no se aprovecha la visita al cien porciento.
 Escasa inversión en proyectos de desarrollo en el sector de turismo
que contribuyan a diversificar actividades que complementen al sitio
arqueológico.
 La estadía media de la demanda turística al sitio arqueológico es
muy corta, lo que repercute en el gasto del turista.

3. Objetivo General
Proponer un parque temático infantil en la
comunidad de Tiwanaku, con el fin de incrementar
la oferta y la infraestructura turística, además de
reforzar los conocimientos sobre la cultura
Tiwanakota.

4. Objetivos Específicos
 Elaborar un modelo de parque temático donde se
propongan las distintas atracciones y servicios para ofrecer.
 Estudiar la información técnica requerida para el desarrollo
del parque temático.
 Realizar un estudio de mercado para analizar la oferta y la
demanda turística existente en Tiwanaku
 Elaborar un plan estratégico de marketing para poner el
producto al mercado.
 Realizar un estudio económico financiero para verificar si
el proyecto es rentable.

5. Justificación
 Ámbito Turístico: El respectivo proyecto es una opción para
promover la cultura e historia de Tiwanaku, por otra parte la
generación de un nuevo espacio recreacional que incremente la
infraestructura turística.
 Ámbito Educación: El proyecto se basa principalmente en una
educación informal para los niños, lo que quiere decir el
aprendizaje de nuestra cultura y tradiciones. El respeto y cuidado a
los sitios arqueológicos y la educación medio ambiental.
 Ámbito social: El proyecto beneficiará a la población de Tiwanaku
con las constantes capacitaciones en diferentes temas.
 Ámbito Económico: Con la generación de empleos se contribuirá a
mejorar la economía del lugar.

6. Bases Teóricas
 Turismo, El turismo comprende el desplazamiento y las
actividades que realizan las personas durante sus viajes y
estancias, así como las relaciones que surgen en ellos; en
lugares distintos al de su entorno habitual, por un periodo de
tiempo consecutivo inferior a un año y mínimo 24 horas,
principalmente con fines de ocio, por negocios y otros
(Organización Mundial de Turismo (1991)
 Turismo Sostenible, compatibilizar la búsqueda de desarrollo
con la necesidad de conservar el patrimonio y los atractivos
disponibles para el turismo (Viceministerio de turismo)
 Parque, “terreno o sitio cerrado y con plantas, para caza o
recreo, generalmente inmediato a un palacio o a una
población” (Real Academia de la lengua Española)
 Temático, se refiere a la especialización, por que pretende
que el visitante experimente la vivencia de un mundo irreal
hecho ideal.

7. Modalidades del Turismo
 Turismo Cultural, es considerado una “actividad que no solo
contribuye al desarrollo económico sino a la integración
social y acercamiento entre pueblos, siendo el turismo
cultural una modalidad en el que coinciden políticas
culturales y turísticas, portador de valores y respeto por los
recursos tanto culturales como naturales” (UNESCO, 1982)
 Turismo Educativo, es un segmento especializado del
turismo en el que los viajes tienen un alto componente
educativo, estas generan el aprendizaje de forma vivencial y
casual, que son complementarias a la educación tradicional.
Va muy ligado con el respecto a la cultura y medio ambiente.
(Bonilla: 2007)

8. Definición de parque temático
 Según Antonio Ten “un parque temático es, pues, una
propuesta de comunicación y ocio, simple y fácil de captar
por sus públicos objetivos potenciales, en torno a uno o
varios temas. Dicha propuesta se concreta en una serie de
infraestructuras e instalaciones en las que se materializa el
“tema” del parque y que se presumen atractivas para su
público objetivo. La mayor o menor explicitación del
proyecto didáctico de base y el balance entre ocio y
educación”

9. Características de los Parques
Temáticos
 Son atractivos para toda la familia.
 Tienen uno o más entornos temáticos.
 Existencia de “entretenimientos ambientales”
 Representan una fuerte inversión económica.
 La mayoría tiene una política de precio único.

10. Clasificación de los parques temáticos
(Tamaño, Inversión, Visitantes)
 Los megaparques
 Parques de dimensión continental (Euro Disney, Paris)
 Parques de dimensión internacional (Port Aventura, España)
 Parques de dimensión nacional (Isla Mágica en Sevilla)

11. Clasificación de los parques
temáticos (Temática)
 Parque de regresión a la infancia (Disney)
 Parque de regresión histórica, mediante la recreación sobre
escenarios naturales o artificiales de esa historia.
 Parques vinculados al mundo de la ficción y de los sueños no
infantiles.
 Parques vinculados a la naturaleza. ( Sea Word)
 Parques vinculados a las nuevas tecnologías ( Futuroscope,
Francia)
 Parques temáticos especializados.(Ciudad de ciencias e
industria en Paris)

12. Parques temáticos en Bolivia
Parque Cretácico Parque de educación vial
Parque Güembé Parque Escuela

13. Oferta turística
 Sitio Arqueológico de Tiwanaku
 Iglesia católica San Pedro y San Pablo
 Museos Cerámico y Lítico
 Festival cultural “ Año Nuevo Aymara”
 Festival de Kimsa Chata
 Sitio Histórico (Ex hacienda de Pillapi)
 Danza Autóctona los UJUSIRIS
 Danza los Jach'a Sicus
 Danza Quena Quena o Kina Kina

14. Demanda turística
GESTIÓN EXTRANJEROS NACIONALES ESTUDIANTES TOTAL
2008 44.588 22.880 28.537 96.005
2009 42.332 27.878 31.999 102.209
2010 44.362 25.074 31.027 100.463
2011 45.967 28.987 26.310 101.264
2012 48.936 41.188 23.570 113.694

15. Propuesta del Proyecto
 Diseño y tipo de investigación (Tipo descriptivo)
 Unidad de análisis (Demanda turística )
 Población ( turistas que llegaron al sitio al arqueológico entre
los años 2008 a 2012)
 Muestra (se realizo la fórmula de la población infinita 𝑛 =
𝑍2𝑝𝑞
𝐸2
Intervalo de confianza 95%, margen de error 6%.

16. Estudio técnico
(Macro localización)

17. Estudio Técnico
(Micro localización)

18. Zonificación del área

19. Diseño preliminar

20. Diseño Preliminar

21. Diseño conceptual de parque temático
Área de Recreación Infantil

22. Área Recreación Tiwanaku

23. Área de Talleres, Artesanía y
Restaurante

24. Área: Hospedaje

25. Plan de Marketing
 Creación de una pagina web
 Publicidad en medios de comunicación
 Materiales de apoyo de ventas
 Relaciones Públicas
 Para el presupuesto financiero se dispondrá un porcentaje
del total de ingresos.
“DIVIERTETE Y APRENDE, VIVIENDO NUEVAS
EXPERIENCIAS”

26. Propuesta de Afiche

27. Planificación Estratégica
 Plan estratégico (Objetivos, misión, visión, valores de la
empresa, estrategias y políticas)
 Control de Calidad
 Recursos humanos
 Contratación de personal
 Remuneración y sueldos al personal
 Estructura organizativa
 Organigrama funcional

28. Gestión ambiental
Eliminar y reducir los impactos ambientales
producidos por la actividad turística diaria en la
visita Tiwanaku

29. Gestión social
La constituyen todas las actividades que la
empresa realiza de manera obligatoria y voluntaria
en sus relaciones comunitarias y autoridades en el
área de influencia.

30. Estudio Económico Financiero
APORTES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
(Expresado en bolivianos)
INVERSOR MONTO BS PORCENTAJE
MUNICIPIO DE
TIWANAKU
4.252.490.- 35%
BANCO
INTERAMERICANO (BID)
6.074.986.- 50%
CIAAAT 1.822.496.- 15%
TOTAL 12.149.972.- 100%

31. Conclusiones
 En conclusión en la elaboración de las encuestas los
resultados demostraron que existe una inconformidad de la
demanda turística de Tiwanaku.
 Lo que logro determinar que se precisa renovar e innovar la
oferta turística, es por ello que la idea de la propuesta del
parque les pareció muy interesante y singular.
 El diseño fue elaborado conforme a los gustos y expectativas
de un conjunto de clientes potenciales, donde se
promoverán los valores culturales e históricos de Tiwanaku
 La demanda puede estar constituida por turistas nacionales
y extranjeros que llegan al sitio arqueológico, otros son las
delegaciones de colegios y escuelas que se pueden captar
de las distintas ciudades del país. Según datos del CIAAAT
entre el 2008 y 2012 llegaron en promedio 226.185 turistas
extranjeros y 287.450 nacionales.

32. Recomendaciones
 El proyecto presenta factibilidad de mercado, técnica y económica
financiera, por lo tanto se recomienda invertir en el mismo,
considerando y cumpliendo con los requisitos de ley establecidos.
 Es importante que el costo de entradas al parque no esté por encima
de las posibilidades de pago de los potenciales clientes y eso no quiere
decir que el precio de los servicios deba ser bajo. Sino que exista un
equilibrio entre el servicio recibido y las expectativas.
 Para que la empresa tenga éxito, es importante pensar en la
satisfacción de las necesidades del cliente
 Es necesario incentivar la afluencia de visitantes y huéspedes al
parque mediante la planificación de actividades especiales, como por
ejemplo presentaciones de grupos folclóricos u otras actividades que
incentiven las visitas.
 Hacer una buena publicidad en agencias y operadoras de turismo,
aerolíneas, hoteles y otros.
 Realizar labores conjuntas de entre la dirección de turismo de la
Alcaldía, el CIAAAT y la comunidad.
 Mantener una capacitación constante a los guías, empleados y
empleadores turísticos de la zona.
 En lugar de crear obstáculos para el adelanto de nuestra sociedad
deben existir vías abiertas para el desarrollo.

33. GRACIAS POR SU ATENCIÓN