3. PROGRAMA:
Saludo y bienvenida.
Oración.
Palabras del Director de la Ugel Ilo y otras autoridades presentes.
Dinámica Motivacional
Dinámica de PRESENTACIÓN
Presentación de los objetivos del Taller.
Presentación de la Introducción.
Trabajo individual: ¿Qué entendemos por IDENTIDAD, ESTEREOTIPOS Y DISCRIMINACIÓN?
DEFINICIÓN Y REFLEXIÓN
Presentación de Imágenes.
Ejercicio N° 01: CARTA DE PRESENTACIÓN
Ideas fuerzas: REFLEXIÓN SOBRE CÓMO SOMOS
Cierre del Taller:
4.
5. ORACIÓN:
LECTURA DEL EVANGELIO : LUCAS capítulo: 7, versículo del 36 al 50.
REFLEXIONAMOS:
¿De qué trata el Evangelio
que hemos escuchado?
¿Crees que Jesús hizo lo
correcto al perdonar los
pecados de la mujer?
¿Creen que en esos tiempos
de Jesús las mujeres
teníamos los mismos
derechos que los varones?
¿Qué enseñanza nos deja
este texto bíblico?
6. DINÁMICA DE PRESENTACIÓN:
El OBJETIVO de esta dinámica de PRESENTACIÓN
nos va a permitir conocernos y confraternizar entre
nosotras.
La dinámica consiste en que cada PARTICIPANTE
piense en un animal, que ha de empezar con la misma
letra que inicie su nombre. Y se va a presentar de la
siguiente manera: ¡Hola mi nombre es ABDY y mi
animal es la ARDILLA, el siguiente dice Yo soy Kiara y
mi animal es el Koala, ella es ABDY y su animal es la
ARDILLA y así sucesivamente, hasta decir todos los
nombres! (Se entendió la dinámica)
En una palabra ¿QUÉ SENTIMIENTOS ME HA
PRODUCIDO ESTA DINÁMICA?
Nos damos unos aplausos por nuestra participación.
7. Adquirir una base conceptual y una visión integral que
nos permita auto reconocernos como niñas,
adolescentes con valor, dignidad y con derechos.
Identifica nuestras similitudes y diferencias.
Reconocer la discriminación y estereotipos sobre nuestro
SER NIÑA.
1
3
Objetivos de aprendizajes
2
8. Introducción:
!Hola! Mi nombre es Mayra. Tengo 11 años y
soy de PERÚ. Te doy la bienvenida a este
proceso en el cual vas aprender mucho sobre TI
misma, pero antes quiero compartirte de qué
se trata esto.
La luz de las niñas es una propuesta para ayudarnos a reconocer
que todas las niñas y adolescentes somos importantes.
Esta guía nos servirá para pensar en nuestras vidas y para
dialogar con otras niñas-adolescentes sobre lo que vivimos por
ser “niñas-adolescentes”
9. • Conceptos que nos permitirán entender
• ( Identidad, discriminación, estereotipos de
género, sororidad, género)
• Ejercicios que aportarán al proceso para
reconocer nuestro valor ( carta presentación,
autorretrato, compartiendo mi autorretrato,
identificando estereotipos de género)
• Preguntas reflexivas para contestarlas con
otras personas o de forma individual
¿Qué encontraremos en la guía 1?
12. • Es el conjunto de particularidades y
cualidades que tiene cada persona y
que la hacen similar y a la vez
diferentes a las demás. Son parte de
esa identidad, el sexo con el que
nacemos, el cuerpo, el color de la
piel, las posesiones que tenemos o
de las que carecemos, los saberes
que vamos adquiriendo, la forma de
ser.
Identidad
13. Cada persona es única y vamos
construyendo nuestra identidad a lo
largo de la vida a partir de nuestras
experiencias y mensajes que
recibimos de nuestro entorno. Muchos de esos mensajes son
tan poderosos que influyen de
forma negativa en nosotras,
desde nuestra niñez nos
enseñan que las mujeres somos
seres inferiores a los hombres y
esto nos ha limitado a gozar de
nuestros derechos y eso se
empeora si se trata de niñas,
nos han relacionado con lo débil
o de poco valor
14. ¿Cuántas veces hemos escuchado las expresiones?
❑Corre como una niña
❑Eso no es para niñas
❑Llora como una niña
❑Pareces una niña
Son expresiones de
DISCRIMINACIÓN
15. • En la vida diaria la palabra
discriminación la usamos para separar o
distinguir una cosa de la otra; en
derechos humanos, discriminar a una
persona es tratarla como inferior,
excluirla, ofenderle en su dignidad, por
ejemplo cuando no aceptamos a una
niña por ser pobre, por su forma de
vestir, por ser del campo, por pertenecer
a otra religión distinta a la mía, el color
de piel, por discapacidad, porque no
tiene ciertas habilidades y por muchas
razones más.
Discriminación
16. ❖¿Alguna vez nos hemos sentido discriminadas?
❖¿Por qué razones? Cómo nos hemos sentido?
¿Qué hemos pensado?
❖¿Y alguna vez hemos discriminado a alguien?
¿Por qué razones?¿Cómo nos hemos sentido?
❖¿Qué necesitamos para mejorar estas situaciones, que
pediríamos a nuestros presidentes, presidentas
gobernantes, autoridades?
17. Probablemente, nos preguntemos
¿ Por qué tenemos que cuestionar lo que
aprendemos o escuchamos de nuestro
entorno?
Muchas veces nos encasillan en estereotipos de
género que nos lastiman, maltratan o limitan. Una
tarea de todos los días es identificar los estereotipos
de género, criticarlos y cambiarlos porque hacen
mucho daño, nos hacen sentir inferiores o con menos
valor.
20. • Son las clasificaciones que se atribuyen a
lo masculino y a lo femenino que
comprenden roles, actividades,
características, conductas, son
pensamientos, ideas, creencias,
imágenes rígidas y no apegadas a la
realidad o sea son falsas, pero que la
hemos aprendido como si fueran
verdaderas que se tienen de las mujeres
y de los hombres.
Estereotipo
s de género
21. Ejercicios
• Los ejercicios que encontrarás en este apartado nos pueden ayudar
en el proceso de reconocimiento de nuestro valor como niñas y
adolescentes.
• Objetivos: Que las niñas construyamos nuestra identidad basada en
lo que queremos ser cuestionando los mensaje discriminatorios del
entorno.
22. Nos identificamos , nos
sensibilizamos 1. Carta de presentación
Cómo me presento
Mi nombre es:
Tengo la edad de:
Curso:
Mi comida favorita es:
En mi tiempo libre me gusta:
Mi mejor amigo/a se llama:
La música que más me gusta escuchar:
Soy buena haciendo:
El sueño de mi vida es:
Tiempo:
7 minutos
23. • La identidad es única
• Compararnos con otras personas, hace daño cuando se
trata de ponerlos como superiores o mejores que
nosotras. Sin embargo cuando nos comparamos para ser
solidarias, para identificarnos o compartir nuestras
alegrías, nuestros logros y para ayudarnos y protegernos
de las violencias, eso nos hace más poderosas y fortalece
nuestra identidad.
• Hay una palabra muy hermosa que se llama sororidad que
expresa la alianza que tenemos que construir entre las
niñas, entre las mujeres para construir la igualdad real.
Construir, crear
5. Reflexión sobre cómo somos
