Diagnóstico 4to

1. Provincia de Buenos Aires
Región VII
Hurlingham
E.P. Nº3 “Mariano Moreno”
Directora: Geraldine Medina
Vicedirectora: Sandra Baisel
Equipo docente: Alicia López Franco-Jesica Córdoba –Ramis Melanía
Años: 5toA-B-C-D
Ciclo lectivo: 2024
Secuencia didáctica diagnostico
TIEMPO: 1/3 AL 19/3
FUNDAMENTACION:
El retorno a la escuela puede ser motivo para indagar los saberes previos de los alumnos y conocer que contenidos deben afianzar para
continuar fortaleciéndolos este año. Elaborar pautas de convivencia necesarias para construir diariamente un ambiente cordial y
agradable en la escuela.

2. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
CONTENIDOS
En torno a la literatura
• Escuchar y seguir la lectura de quien lee en voz alta
• Expresar los efectos que las obras producen en el lector
• Leer y escuchar, leer y comentar obras literarias
Formación del estudiante
• Explorar y localizar información en el texto
• Intercambiar saberes con otros
Participación en la vida ciudadana
• Expresar el propio punto de vista y comprender el de los otros
Reflexión sobre el lenguaje
• Clasificación de palabras
ACTIVIDADES PERMANENTES:
• Situaciones habituales de lectura y escritura
• Escritura de carteles con diversos propósitos
SECUENCIA DIDÁCTICA
• Lectura individual, comentario oral, comprensión y escritura sobre leyendas.
• Reconocimiento de los personajes, espacio tiempo.
• Caracterización de los personajes en forma escrita: descripción.
• Comentario oral.
• Reconocimiento de los personajes, espacio tiempo.
• Caracterización de los personajes en forma escrita: descripción.
• Reconocimiento del conflicto y resolución.
• Lectura individual y en voz alta
• Conversación sobre los valores de los qué trata el cuento
• Re narración del cuento cambiando el final
CIENCIAS NATURALES

3. CONTENIDOS
 El cuidado de la salud
 El dengue
SECUENCIA DIDÁCTICA:
 lectura de textos informativos
 análisis de imágenes.
 Análisis de información estadística
 Medios de contagio
 Medios de prevención
 Folleto informativo para distribuir en la institución.
E.S.I.
• El reconocimiento del cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración.
INDICADORES DE AVANCES
• Lean en voz alta con propósitos determinados
• Ofrezcan respuestas y comentarios orales referidos a contenidos de texto orales
• Elaboren textos escritos para comunicar diversos aspectos
• Manifiesten lo que comprendieron y lo que no comprendieron de manera cada vez más precisa y que respondan a dudas de los otros.
• Opinen sobre las obras leídas escuchen las opiniones de los otros
• Localicen información específica de textos breves
• Colaboren con la docente en la revisión de los textos de ellos mismos y otros compañeros, aportando diferentes puntos de vistas
sobre distintos aspectos del tema.
• Reconozcan la importancia de llevar a cabo ciertas prácticas saludables para el cuidado de la salud.
• Identifiquen y describan distintos tipos de prevención y tratamiento de enfermedades.

4. RECURSOS
• Portadores de texto. Afiches. Imágenes secuenciadas. Fotocopias. Material didáctico. Láminas. Enciclopedias. Pizarrón.
Computadoras, etc.
EVALUACIÓN:
 Participación individual y grupal en las actividades propuestas
 Producciones escritas y orales.
 Evacuación de dudas.
 Trabajo en la carpeta.
 Respeto por la opinión del otro.