La descripción busca presentar de manera objetiva la realidad del problema que se está investigando. Se deben señalar antecedentes, características, hechos y acontecimientos del problema.

1. Elaborado por Ana María Vélez Evans
Seminario De Investigación I - Artículo y Estudio de Caso
Seminario de Investigación I
Propuesta de Investigación
Descripción, formulación y
planteamiento del problema
©
2022
Universidad
Pontificia
Bolivariana

2. 1. Descripción del problema de investigación
La descripción busca presentar de manera objetiva la realidad del problema que se está
investigando. Se deben señalar antecedentes, características, hechos y acontecimientos
del problema.
Para generar una adecuada descripción el investigador debe:
Familiarizarse con el tema.
Realizar una revisión de literatura y evidenciar estudios existentes.
Observar la realidad del problema de investigación de ser posible.

3. La descripción del problema de investigación busca dar respuesta a las
siguientes inquietudes:
1. Descripción del problema de investigación
1.
¿Cuál es la situación
actual del problema
de investigación?
2.
¿Cuáles son los síntomas
y causas que caracteri-
zan el problema de
investigación?
3.
¿Cuál sería el pronóstico
o identificación de
situaciones futuras si se
mantiene la situación
actual del problema de
investigación?

4. Reflexiones que pueden ayudar en la construcción
de la descripción del problema
¿Cuál es el problema de investigación?
¿Dónde está ocurriendo el problema de investigación?
¿Cuándo ocurre el problema de investigación?
¿Por qué ocurre el problema de investigación?
¿Cuáles son las consecuencias que se generan cuando ocurre problema de investigación?

5. La descripción
debe:
Presentar una evolución de
los hechos del problema.
Esclarecer el problema
de investigación.
Ser concisa en los hechos a
presentar.
2
3
4
Delimitar el problema. Ser entendible y precisa.
1 5

6. 1. Descripción del problema de investigación
Finalmente que se debe entregar en la descripción del problema:
1.1. Problema de investigación
Caracterizar el problema de investigación.
1.2. Causas del problema de investigación
Definir y explicar los momentos y hechos que originan el
problema de investigación
1.3. Consecuencias del problema de investigación
Determinar los efectos que se generarían si se continúa
dando el problema de investigación.

7. 2. Formulación del problema de investigación
La descripción del problema debe tener una extensión de unas dos mil (2000) palabras.
Presentar una revisión bibliográfica de mínimo siete (7) autores.
Desarrollar una argumentación basada en datos, cifras, posturas teóricas que sustenten y
enmarquen el problema de investigación.
Usar las normas APA 7ª Edición, y hacer utilización de citas textuales y de parafraseo.
En la formulación del problema el investigador debe generar la pregunta que se
debe resolver con la investigación.
La pregunta de investigación es el cuestionamiento central que un estudio se
plantea responder.
1. Descripción del problema de investigación
Aspectos a tener en cuenta en la construcción de la descripción:

8. La pregunta
debe ser:
Delimitada para esbozar el
área- problema y sugerir
actividades pertinentes
para la investigación.
Interesante para el investi-
gador, sus compañeros y la
comunidad.
Factible, la pregunta está
dentro de la capacidad
del investigador para ser
abordada.
3
4
Concreta, no debe utilizar
términos ambiguos ni
abstractos.
1
5
Orientada hacia las respues-
tas que se buscan con la
investigación.
Aporta nuevos conoci-
mientos y es relevante al
campo de estudio que se
está abordando.
2 6

9. 2. Formulación del problema de investigación
Aspectos que pueden ayudar en la
construcción de una pregunta en una
investigación de tipo exploratoria,
descriptiva o correlacional.
¿Qué es…………..
¿Cómo se viene dando…..
¿Cuáles son las características…
¿Desde cuando…………
¿Cómo ha venido dándose…..
¿Qué relación existe entre ….
¿Cuál es la relación que se da entre….
¿Por qué… produce efectos en …
¿Qué factores han generado …..

10. 2. Formulación del problema de investigación
Aspectos que pueden ayudar en la
construcción de una pregunta en una
investigación de tipo explicativa
¿Qué efectos produce…………..
¿De que manera influye…..
¿En qué medida favorece…
¿Cuál es la influencia…………
¿Cómo influye…..
¿Cuales serían los resultados ….
¿Cuáles serían los efectos ….
¿En qué grado favorece …
¿Cuáles serían los factores…..

11. 2. Formulación del problema de investigación
Pregunta Clave.
Variable “X “ de estudio.
Enlace o relacionante.
Variable “Y” de estudio.
Muestra o población.
Ámbito Especifico (objeto de estudio)
Ámbito geográfico.
Tiempo.
La pregunta de investigación debe contener elementos esenciales para estar bien
estructurada y que sea clara.
Estos son:
Recomendaciones para la elaboración de la pregunta de investigación

12. 2. Formulación del problema de investigación
Pregunta Clave.
Variable “X “ de estudio.
Enlace o relacionante.
Variable “Y” de estudio.
Muestra o población.
Ámbito Especifico.
Ámbito geográfico.
Tiempo.
¿En qué grado las herramientas tecnológicas 4,0 favorecen la eficiencia de la
cadena productiva de las empresas manufactureras de la ciudad de Medellín 2022?
¿De qué manera la calidad del servicio se relaciona con la fidelidad de los clientes
en los supermercados de Medellín en el año 2022?

13. Contiene
Objetivo general Justificación
Objetivos Específicos
1
2
3
3. Planteamiento del problema de investigación
El planteamiento del problema tiene como objetivo presentar los propósitos que
tiene la investigación.

14. Objetivo
General
Debe estar articulado con la
pregunta de investigación
Para alcanzarlo se deben
formular metas de menor
alcance (objetivos específicos)
Debe ser claro y preciso
3
4
Lo que se quiere alcanzar
de manera integral con la
investigación
1
5
Es solo un enunciado
Orienta el proceso metodo-
lógico de la investigación
2 6

15. Objetivos
específicos
Concretan acciones para el
desarrollo del objetivo
específico y alcance de la
pregunta de investigación.
Son enunciados precisos y
claros
Definen lo que se debe reali-
zar en cada etapa de la inves-
tigación
1
2
3

16. 3. Planteamiento del problema de investigación
Inicia con un verbo en infinitivo. Este verbo debe ir en coherencia con el método o tipo de área cognitiva que va a
seguir la investigación.
Recomendación para la elaboración de un objetivo de investigación
Memorización de datos específicos, principios, ge-
neralizaciones, métodos y procesos.
Capacidad para captar el sentido directo de una
comunicación o un fenómeno.
Definir, describir, mencionar, identificar.
Conocimiento
Áreas
Cognitivas
¿Qué alcance tienen? Ejemplos de verbos
Capacidad para utilizar el conocimiento en situacio-
nes nuevas y concretas.
Aplicar, resolver, desarrollar, demostrar,
elaborar, utilizar, realizar, preparar.
Aplicación
Capacidad para juntar las partes analizadas que
forman un nuevo todo.
Elaborar, diseñar, construir, crear,
organizar.
Síntesis
Capacidad para subdividir el conocimiento de un
fenómeno en sus partes para entenderlo.
Diferencias, distinguir, inferir, concluir,
seleccionar, descomponer, contrastar,
examinar.
Análisis
Sirven para juzgar el valor del material para un pro-
pósito determinado.
Juzgar, criticar, cuestionar, valorar, de-
fender, estimar (Bloom y otros, 1974)
Evaluación
Explicar, interpretar, reconocer,
comparar.
Comprensión

17. Fuente:Hurtado de Barrera, J. (2004). Cómo formular objetivos de investigación .
Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio
3. Planteamiento del problema de investigación
Elementos de un objetivo
Según Hurtado de Barrera (2004), un objetivo debe contener los siguientes aspectos:
Verbo: Indica la acción o logro que se espera alcanzar al final del estudio.
Evento de estudio: Se relaciona con la característica, el hecho, la situación o el proceso a
estudiar.
Unidad(es) de estudio: Puede(n) ser una persona, un objeto, una institución, una ciudad, etc.
Contexto: Lugar específico en el cual se va a realizar la investigación.
Temporalidad: Tiempo.
Comparar (verbo) el personal docente (unidad de estudio) que labora en los colegios públi-
cos con aquél que labora en los colegios privados de la ciudad de Pasto (contexto), con
respecto a su preparación académica, experiencia docente y desarrollo profesional (evento)
en el presente siglo (temporalidad).
Recomendación para la elaboración de un objetivo de investigación

18. 3. Planteamiento del problema de investigación
Comparar el personal docente que labora en los colegios públicos con aquél que labora
en los colegios privados de la ciudad de Pasto, con respecto a su preparación académica,
experiencia docente y desarrollo profesional
Verbo
Evento de estudio
Unidad(es) de estudio
Contexto

19. La justificación
debe contener:
Las bondades de la investi-
gación frente a los objetivos
específicos planteados
Presenta por qué la investi-
gación es oportuna, adecua-
da, conveniente y relevante
2 3
La contribución de la inves-
tigación al avance de los
conocimientos y mejora-
miento de prácticas
La respuesta al ¿para qué?
Y el ¿por qué? del estudio
1 4

20. 4. Justificación
Aspectos a tener en cuenta en la construcción de la justificación:
¿Por qué se va a investigar?
¿Para qué hacer la investigación?
¿Qué tan conveniente es la investigación?
¿Cuál es la relevancia para la sociedad?
¿Qué proyección social tiene?
¿Con la investigación se logrará llenar algún vacío en el conocimiento?
¿Qué se esperaba saber con los resultados que no se conocieran antes?
¿Pueden surgir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?

21. 4. Justificación
Finalmente, ¿Qué se debe entregar en la justificación?:
Contribución de la investigación al avance de los conocimientos y mejoramiento de las
prácticas.
Bondades de la investigación frente a cada uno de los objetivos específicos planteados.
Conveniencia y relevancia de la investigación.
La justificación del problema debe tener una extensión de unas quinientas (500) palabras.