Esto es un cuadro comparativo entre los distintos paradigmas de investigación, sus enfoques, características, ect

1. PARADIGMA DEFINICION CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS ENFOQUE
POSITIVISTA O
CUANTITATIVO
Paradigma de investigación que
intenta fijar, establecer o medir
la cantidad, la matemática y la
estadística de un fenómeno..
 Validez interna: busca garantizar
un isomorfismo de los hallazgos
con la realidad.
 Validez externa: busca la
generalidad.
 Confiabilidad: busca la
replicabilidad del proceso.
 Objetividad: busca garantizar
neutralidad del investigador.
 Rigor científico: El positivismo promueve la
aplicación de métodos científicos rigurosos en
la investigación, lo que garantiza la objetividad
y la replicabilidad de los resultados.
 Predicción y control: Al enfocarse en la
observación y la medición, el positivismo
permite predecir y controlar fenómenos, lo que
resulta útil en campos como la física, la
química y la biología.
 Avances tecnológicos: El enfoque positivista
ha impulsado el desarrollo de tecnologías y
aplicaciones prácticas en diversas áreas,
como la medicina, la ingeniería y las ciencias
de la computación.
 Reduccionismo: El positivismo tiende a reducir la
realidad a variables cuantificables y medibles, lo que
puede llevar a una visión simplista y limitada de los
fenómenos complejos.
 Falta de consideración de aspectos subjetivos: Al
centrarse en la objetividad y la observación externa, el
positivismo puede pasar por alto aspectos subjetivos y
emocionales que son importantes para comprender la
experiencia humana.
 Limitaciones en ciencias sociales y humanidades: El
enfoque positivista puede resultar insuficiente para
abordar fenómenos sociales y humanos complejos, ya
que estos a menudo involucran variables subjetivas y
contextuales difíciles de medir.
CUANTITATIVO
INTERPRETATIVO
O CUALITATIVO
Paradigma de investigación, que
intenta comprender, interpretar
o conocer la calidad, el carácter
o las diferentes particularidades
de un fenómeno.
En la investigación cualitativa se
toma la vida misma como un
todo social, que puede ser
observado y objetivado
 Credibilidad: busca que los
resultados surjan de marcos
teóricos derivados directamente
de las situaciones en estudio y
que las representaciones teóricas
se construyan y representen la
realidad de los sujetos
estudiados.
 Transferibilidad: busca aplicar o
extender los resultados del caso
particular a otras situaciones o
casos.
 Dependencia: busca que el
proceso sea transparente,
documentable, auditable y
escrutable.
 Confirmabilidad: busca que los
resultados se basen en datos
fiables y coherentes
1. • Profundidad y riqueza de la comprensión:
permite una comprensión más profunda y rica
de los fenómenos sociales y culturales al
enfocarse en la interpretación de los
significados y símbolos que las personas
atribuyen a sus acciones y experiencias.
2. Contextualización: la importancia del
contexto en la comprensión de los fenómenos
sociales. Esto permite tener en cuenta
factores históricos, culturales y sociales que
influyen en las acciones y experiencias de las
personas.
3. Flexibilidad metodológica: El paradigma
interpretativo ofrece una amplia gama de
métodos de investigación cualitativos que
permiten capturar la complejidad y diversidad
de los fenómenos sociales. Estos métodos
incluyen entrevistas, observación participante
y análisis de documentos, entre otros
 Subjetividad: Debido a su enfoque en la interpretación
y comprensión de los significados subjetivos, el
paradigma interpretativo puede ser criticado por su falta
de objetividad. Al depender de la interpretación
individual, los resultados pueden variar según el
investigador y su perspectiva.
 Generalización limitada: El paradigma interpretativo se
centra en la comprensión de casos particulares y no
busca generalizar los resultados a una población más
amplia. Esto puede limitar la aplicabilidad de los
hallazgos en otros contextos.
 Tiempo y recursos: Los métodos cualitativos utilizados
en este paradigma pueden requerir más tiempo y
recursos en comparación con los enfoques
cuantitativos. La recopilación y análisis de datos
cualitativos pueden ser más intensivos y requerir una
mayor inversión de tiempo y esfuerzo.
CUALITATIVO
SOCIOCRITICO
TRANSFORMADOR
Se origina como una respuesta
a los anteriores, ya que acusa
de reduccionismo al positivismo
y de conservadurismo a la
corriente interpretativa. Las
bases de este paradigma la
encontramos en la escuela de
Frankfurt, en el neomarxismo,
en las obras de Freire, Carr y
Kemmis, entre otros, y en la
teoría crítica social de
Habermas.
 Estudia fenómenos de carácter
Social
 el conocimiento surge de análisis
de estudio que se hacen dentro
delas comunidades y de lo que se
llama investigación interpretativa.
 el paradigma socio critico es auto
reflexivo. Es de carácter
participativo: el investigador deja
su rol jerárquico y contribuye en
la búsqueda de soluciones.
 Es de carácter emancipador:
empoderamiento que hace que la
comunidad busque sus propias
maneras de gestionar soluciones
posibles
 Se toman decisiones
consensuadas (grupales)
 es de visión democrática y
compartida: el conocimiento se
construye entre todos.
 predomina la práctica
 Análisis de las relaciones de poder: El
paradigma crítico permite examinar y
cuestionar las relaciones de poder existentes
en la sociedad, lo que ayuda a comprender
cómo se mantienen y reproducen las
desigualdades sociales.
 Enfoque en la justicia social: Este
paradigma se centra en la búsqueda de la
justicia social y la equidad, lo que lo convierte
en una herramienta útil para identificar y
abordar las injusticias y opresiones en
diferentes contextos.
 Promoción del cambio social: El paradigma
crítico busca generar cambios en la sociedad
a través de la concientización y la acción
colectiva. Ayuda a identificar las causas
subyacentes de los problemas sociales y
propone alternativas para transformar las
estructuras de poder.
 Sesgo ideológico: El paradigma sociocrítico puede estar
influenciado por una perspectiva política o ideológica
particular, lo que puede limitar su objetividad y neutralidad
en el análisis de los problemas sociales.
 Complejidad y falta de consenso: El paradigma
sociocrítico es un enfoque teórico complejo que puede
resultar difícil de aplicar en la práctica. Además, existe una
falta de consenso entre los teóricos críticos sobre los
conceptos y las estrategias de cambio social.
 Falta de soluciones prácticas: Aunque el paradigma
sociocrítico es útil para identificar problemas y
desigualdades sociales, puede tener dificultades para
ofrecer soluciones prácticas y concretas para abordar estos
problemas
MIXTO