2. Segun la OMS.
La pubertad o adolescencia inicial es la
primera fase y llega hasta los 14-15 años,
momento en el que el período de cambios
físicos culmina con la capacidad
reproductiva del adulto.
PUBERTAD
Según la OMS
(Organización Mundial
de la Salud) la
adolescencia es el
período que abarca de
los 10 a 19 años.
3. niñas
niños
CAMBIOS FISICOS
• desarrollo de los
senos.
• crecer el vello en
la zona del pubis y
las axilas
• vello en el pubis y las
axilas.
• crecimiento de los
testículos y el pene.
• músculos crecen, la
voz se hace más
4. ADOLESCENCIA
• A ESTA EDAD, A MUCHOS ADOLESCENTES LES
SURGE EL INTERÉS EN LAS RELACIONES
románticas y sexuales.
• MUCHOS JÓVENES EN SU ADOLESCENCIA MEDIA
discuten más con sus padres porque luchan por tener más
independencia
• EL CEREBRO SIGUE CAMBIANDO Y MADURANDO EN
ESTA ETAPA, PERO AÚN HAY MUCHAS DIFERENCIAS
ENTRE LA FORMA DE PENSAR DE UN JOVEN EN SU
ADOLESCENCIA MEDIA Y DE UN ADULTO
En este periodo de desarrollo humano, se presenta un constante
crecimiento y cambios para la maduración física, sexual,
psicológica y desarrollo de identidad.
5. CULTURA
4
La adolescencia es probablemente la etapa de la que tenemos una imagen más
estereotipada. Los jóvenes son percibidos por muchos como personas
atormentadas, rebeldes, despreocupadas, egoístas, inestables y dramáticas. Sin
embargo, la adolescencia se entiende de manera diferente en distintas culturas.
7. La comunicación en adolescentes es una
exploración a todo un mundo de emociones,
aspiraciones, misterios, búsquedas, viajes,
y aprendizajes de diversa índole. Para ellos,
todo se trata de vivir el presente, ser ellos
mismos, compartir un espacio propio donde
se propicie el encuentro y a la vez el
autoconocimiento.
8. permitirá al adolescente tomar decisiones
apropiadas y ante los errores, tendrá la
oportunidad de responsabilizarse de las
consecuencias de una decisión inadecuada.
Conseguir una buena comunicación con los
hijos adolescentes es una tarea importante,
pero a la vez complicada
9. FALTA DE COMUNICACIÓN PUEDE
CAUSAR
• problemas psicológicos en niños y
adolescentes de carácter emocional y
comportamiento.
10. ¿Cómo se puede mejorar la comunicacion
entre adolescentes y adultos?
Escucha de forma activa sin juzgar, deja
que se exprese y que dé su opinión.
Aumenta su autonomía: confía en su juicio y
dale independencia.
11. LA COMUNICACIÓN DEBE SER
siempre debe ser desde el respeto, evitando
la
humillación, las amenazas, el ridículo o los
insultos.
22. Cambiosfísicosdelasmujeresenla
adolescencia:
• Crecimiento de las mamas y ensanchamiento de
caderas.
• Cambios en la vagina, el útero y los ovarios.
• Inicio de la menstruacióny la fertilidad.
• Cambio en la forma pélvica, redistribución de
la grasa corporal.
• Crecimiento de vello púbicoy axilar.
• Aumento de estatura.
• Olor corporal fuerte, cambios en la piel y acné.
23. Cambiosfísicosdelos hombresen la
adolescencia:
• Desarrollo de la musculatura.
• Crecimiento de los testículos, y
alargamiento del pene.
• Crecimiento del vello corporal (púbico, axilar,
bigote, barba).
• Aparecen las primeras erecciones y la
primera eyaculación.
• Empiezan las eyaculaciones nocturnas
(poluciones).
• Crece en el cuello una protuberancia
conocida como la manzana de Adán.
• Aumento de estatura.
• La voz cambia y se hace más gruesa.
24. CambiosPsicológicos
• Durante la adolescencia también se producen cambios en la
forma de pensar, unos cambios psicológicos tanto mental,
emocional como de comportamiento. Estos cambios van
encaminados a conseguir una maduración desde el punto
de vista cognitivo como psicosocial.
• El o la adolescente puede volverse agresivo/a, rebelde, aislado/a e
inestable.
• Experimentan cambios en los estados de ánimo, de
repente sienten depresiones o rabia y luegofelicidad.
• Crece la necesidad de sentirse admirado y valorado en los grupos
a los cuales pertenecen.
• Empiezan a cuestionar las órdenes de sus padres,
buscan libertad e independencia para escoger a sus
amigos, amigas o pareja.
• Se sienten presionados a tomar decisiones con las que no están
25. Cambiossociales
• Se viven situaciones como: la renuncia a la dependencia de los
padres, la búsqueda de la autonomía e independencia, el
cuestionamiento de la autoridad de las personas adultas, el interés
por tener amistades, la importancia de pertenecer a un grupo de
amigos o amigas, entre otras. Está claro que las relaciones con las
personas adultas cambian drásticamente, especialmente con los
padres, lo cual puede generar situaciones de conflicto ante el
cuestionamiento, desafío y necesidad de probar su autoridad.
26. PLAN DE VIDA LA PRIMERA
RELACIÓN SEXUAL EMBARAZO Y
MATRIMONIO
27. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PLANEAR LA
PRIMERA RELACIÓN SEXUAL?
Tener sexo por primera vez es una decisión sumamente importante
y personal.Planear la primera relación te permite pensar con quién
quieres compartir estas nuevas sensaciones, además de controlar
tu entorno, es decir, cómo, dónde y cuándo te gustaría que pasara,
desde pequeños detalles como la ropa y la música que te quieres
escuchar, hasta contar con lo que necesites para sentir protección y
respeto.
28. La posibilidad de sentir dolor
La primera vez que tienes sexo vaginal puede dolerte, sentirse bien, o
ambos. Muchas veces, se presenta un leve sangrado de la vagina
durante la penetración.
Si el dolor es fuerte, espera un poco y empieza de nuevo. Si la molestia
continúa, detente. Platica con tu pareja cómo te sientes y coméntalo
con tu ginecólogo/a durante tu próxima visita.
29. Lubricación
En ocasiones, la vagina no está lo suficientemente lubricada (húmeda),
y puede causar dolor o irritación. Esta situación es normal y no significa
que algo malo está pasando con la mujer o con su pareja.
Es recomendable esperar a que la excitación sea mayor antes de
introducir algo en la vagina (como dedos o pene). También se puede
hacer uso de un lubricante íntimo, que hará que el sexo sea más
cómodo.
30. Anticonceptivos
Uno de los mitos alrededor de “la primera vez”, es que no te puedes
embarazar. Esto es completamente falso.
No importa si es tu primera, segunda, tercera, o si has sido sexualmente
activa durante años, las mujeres pueden quedar embarazadas en
cualquier momento que el semen o líquido seminal entra en la vagina.
Por ello, es importante contemplar el uso de métodos anticonceptivos.
Al elegir un anticonceptivo, toma en cuenta la doble protección, es decir,
utilizar un anticonceptivo hormonal (implante, DIU hormonal, inyección,
parche, píldoras, píldora de emergencia), combinado con el uso correcto
de un anticonceptivo de barrera (condón femenino o masculino), de este
modo se puede prevenir un embarazo no planeado, y contraer una
infección de transmisión sexual. Comenta con tu médico/a cuál es la
mejor opción disponible para tí.
31. IMPLANTE ANTICONCEPTIVO
es una varilla pequeña y delgada, del tamaño de un cerillo (fósforo). El
implante libera hormonas en tu cuerpo que previenen el embarazo.
Unx doctorx o enfermerx inserta el implante en tu brazo y listo: tienes
protección contra embarazos hasta por 5 años. El implante es un
método anticonceptivo que “te pones y te olvidas”.
32. DISPOSITIVO INTRAUTERINO (DIU)
El dispositivo intrauterino (DIU) es un pequeño dispositivo que se pone
en tu útero para evitar embarazos. Es duradero, reversible y uno de los
métodos anticonceptivos más efectivos que existen.
33. INYECCIÓN ANTICONCEPTIVA
es una inyección que te ponen una vez cada 3 meses. Aunque existen
otras marcas de la inyección anticonceptiva
La inyección es un método anticonceptivo seguro, práctico y discreto
que funciona muy bien si siempre te lo pones a tiempo.
34. ANILLO VAGINAL
Es un anillo pequeño y flexible que pones dentro de tu vagina y que
evita embarazos 24 horas al día los 7 días de la semana, al liberar
hormonas en tu cuerpo.
El anillo anticonceptivo también tiene muchos otros beneficios para la
salud. Hay 2 tipos de anillo vaginal: NuvaRing y ANNOVERA.
35. PARCHE ANTICONCEPTIVO
. El parche anticonceptivo se pone en algunas partes de tu cuerpo,
donde libera hormonas que se absorben a través de tu piel para
prevenir embarazos. Además, tiene muchos otros beneficios para la
salud.
36. PASTILLA ANTICONCEPTIVA
son un tipo de medicamento con hormonas. Las pastillas anticonceptivas
(también conocidas como pastillas para planificar), vienen en una caja y te
tomas una cada día. La pastilla anticonceptiva es segura, no muy costosa y
es efectiva si la tomas siempre a tiempo.
37. CONDÓN
es una funda delgada y elástica que se coloca sobre el pene cuando
tienes sexo. El condón (también conocido como preservativo o condón
masculino) es una muy buena manera de protegerte contra embarazos
y las enfermedades de transmisión sexual (ETS). Es fácil de conseguir y
usar.
38. DIAFRAGMA
Un diafragma es un método anticonceptivo. Es una copa de silicona
blanda, poco profunda y con forma de plato pequeño. Lo doblas por la
mitad y lo pones dentro de tu vagina para cubrir el cuello uterino.
39. ESPONJA ANTICONCEPTIVA
es una pequeña esponja redonda de espuma plástica, de consistencia
blanda y suave. Se coloca en el fondo de la vagina antes de tener
relaciones sexuales. Cubre el cuello uterino y contiene espermicida para
evitar el embarazo. Cada esponja tiene un lazo de tela adherido para
poder retirarla con facilidad.
40. CAPUCHÓN CERVICAL
El capuchón cervical es un método anticonceptivo. Es una pequeña
copa de silicona suave y con forma de gorra de marinero. Se coloca
dentro de la vagina para cubrir el cuello uterino
41. ESPERMICIDA Y GEL ANTICONCEPTIVO
El espermicida es un tipo de anticonceptivo que tiene químicos que
impiden que el esperma llegue al óvulo. Te lo pones en la vagina antes
de tener sexo para evitar el embarazo.
No necesitas una receta médica para obtener espermicida. Es de venta
libre, por lo que puedes comprarlo sin receta médica en la mayoría de
farmacias e hipermercados
42. ABSTINENCIA Y SEXO SIN PENETRACIÓN
VAGINAL
Abstinencia quiere decir no tener sexo. El sexo sin penetración vaginal
es cuando tienes otras actividades sexuales diferente al sexo vaginal. En
todo caso, la abstinencia y el sexo sin penetración vaginal pueden
significar cosas distintas para todas las personas.
43. ADOLESCENTE EMBARAZADA
Sexualidad en la adolescencia
Maternidad en la adolescencia
Ambientes familiares
Contextos socioculturales
Cuando la joven se embaraza, ocurren dos cosas:
1.- Sigue con ella su pareja sexual, o
2.- El varón huye ante la inminente responsabilidad de su paternidad.
Así mismo se puede observar en la mayoría de los casos que, la joven se
tiene que enfrentar al estigma de su grupo social y es empujada hacía el
mundo del hogar o bien al mundo laboral para el cual aún no se
encuentra preparada. Su hijo (a) es concebido como un niño símbolo,
mismo que cambia con el grupo social y le otorga una acepción que lo
convierte en “problema”.
44. Abortar o tener un hijo es un dilema trascendental de muchas
adolescentes hoy en día. En uno u otro caso la decisión impactará de
modo significativo el curso de sus existencias. Inclusive la decisión del
aborto puede costar la vida misma. La de tener un hijo con frecuencia
implica deserción escolar, subempleo, maltrato, frustración y
resentimiento, esto a su vez conlleva a alterar su proyecto de vida.
45. MATRIMONIO INFANTIL Y UNIONES
TEMPRANAS
El matrimonio infantil y las uniones tempranas son un fenómeno
complejo relacionado con desigualdades de género, pobreza,
abandono escolar, violencia y embarazo adolescente.
El matrimonio infantil pone en riesgo la vida y la salud de las
niñas, además de limitar sus perspectivas futuras.
47. Que es una
droga?
• Es cualquier sustancia vegetal,
animal o sintética que se pueda
emplear para tratar una
enfermedad, calmar un síntoma
o modificar un proceso químico
en el cuerpo con un propósito
determinado. Además, se
considera droga a la sustancia
que crea dependencia a quien la
consuma
48. Tipos de
drogas
Drogas naturales: como la marihuana que proviene
de la planta cannabis sativa, y el opio cuyo origen
proviene de las flores de amapola real
Drogas sintéticas: que son producidas de forma
artificial en laboratorios como el éxtasi y el LSD
Drogas semisintéticas: como heroína, cocaína y
crack, por ejemplo
49. • Drogas depresoras:
• Menor capacidad de raciocinio y de
concentración
• Sensación exagerada de calma y
tranquilidad
• Relajamiento exagerado y sensación de
bienestar
• Somnolencia
• Disminución de los reflejos
• Mayor resistencia al dolor
• Mayor dificultad en hacer movimientos
delicados
• Disminución de la capacidad para conducir
• Disminución de la capacidad de
aprendizaje en la escuela y del
rendimiento en el trabajo
50. • Drogas alucinógenas:
• Alucinaciones, principalmente
visuales como alteración de los
colores, formas y contornos de
los objeto
• Sensación alterada del tiempo y
del espacio, sintiendo que los
minutos parecen horas o que los
metros parecen Km
• Sensación de enorme placer o
de miedo intenso
• Facilidad de entrar en pánico y
exaltación
• Noción exagerada de
grandiosidad
• Delirios relacionados con robos y
persecuciones.
51. • Drogas estimulantes
• :Intensa euforia y sensación de
poder
• Estado de excitación
• Mucha actividad y energía
• Disminución del sueño y pérdida de
apetito
• Hablar muy rápido
• Aumento de la presión y de la
frecuencia cardíaca
• Descontrol emocional
• Pérdida de la noción de la realidad
53. Daños en la salud
• Destrucción de neuronas, que disminuyen la
capacidad de pensar
• Desarrollo de enfermedades psiquiátricas
como psicosis, depresión o esquizofrenia
• Lesiones en el hígado, como cáncer hepático
• Mal funcionamiento de los riñones y de los
nervios
• Desarrollo de enfermedades contagiosas
como SIDA o Hepatitis
• Problemas del corazón como infarto
54. Factores de riesgo para el abuso de
drogas
• Antecedentes familiares de abuso de
sustancias.
• Una afección mental o de comportamiento,
como depresión, ansiedad o trastorno por
déficit de atención e hiperactividad.
• Comportamiento impulsivo o riesgoso.
• Antecedentes de eventos traumáticos, como
haber tenido o haber visto un accidente
automovilístico, o haber sido víctima de
abuso.
• Baja autoestima o sentimientos de rechazo
social
55. Prevención a las adicciones
prevención
Informar
Autoestima
Criterio
propio
56. Como hablar con tu hijo sobre las drogas
Comunicación
No
sobreproteger
Ser coherentes
con nuestros
actos
Mantener una
conversación
respetuosa
Da a entender
tus motivos
57. ¿Que hacer si sospecho que mi hij@ probo las drogas?
• Habla con tu hijo: Las conversaciones nunca pueden ser suficientes. Incluso
si por ahora es solo una sospecha, hazle entender que el uso excesivo lleva
a una adicción bastante fuerte, y al final, causa accidentes o problemas
legales y de salud.
• Promueve la honestidad: Mantente calmado ante la situación y hazle saber
que te preocupa. Proporciónale detalles que respalden tus dudas y
asegúrate que él o ella hable con sinceridad.
• Castiga el comportamiento, no a la persona: Que el adolescente entienda
que el consumo de drogas es peligroso, pero eso no quiere decir que él sea
una persona mala.
• Investiga sus hábitos y salidas: En estos casos, es importante estar
presente. Puede que sea molesto para tu hijo, pero averigua a qué lugar va
y realiza preguntas cuando regrese a casa.
58. Centros de ayuda y rehabilitación
Nova vida
G Jovenes Torr Alcoholicos Anonimos
Proyecto de vida digna
Alcoholicos anonimos
Drogadictos anonimos Ac
