Coordenadas / Localização

1. ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Coordenadas
para a escola
5o Ano
Aula 3 – Atividades 2.1,
2.2 e 2.3 – 1o Bimestre
MATEMÁTICA

2. • Localização com croquis;
• Pontos de referência.
• Descrever, interpretar e representar
a localização ou a movimentação de
uma pessoa, indicando mudanças
de direção, sentido e giros;
• Expressar a localização, utilizando
vocabulário adequado (perto,
distante, direita, esquerda, entre
outros);
• Identificar a localização de acordo
com a legenda e pontos de
referência.
CONTEÚDO OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM

3. PARA COMEÇAR
CONVERSE COM A TURMA
• Você sabe descrever o trajeto da sua casa até a escola?
• Quais comandos ou coordenadas você utilizaria?
• Para isso, você citaria pontos de referência? Quais?
• Próximo à escola há algum comércio, praça ou igreja que sirva de
ponto de referência para ajudar a descrever o trajeto?

4. O QUE É?
LOCALIZAÇÃO
Localização é a maneira de saber onde
algo ou alguém está em relação a outros
lugares. É como encontrar o seu
caminho em um mapa ou saber em qual
sala de aula você está na escola.
PONTOS DE REFERÊNCIA
É um objeto ou lugar específico que nos indica a localização de onde
estamos ou a direção para onde vamos. Pode ser algo como uma árvore
grande, um prédio alto, um parque. São marcas bem conhecidas que
nos guiam para caminho que desejamos.

5. PRATICANDO
1. Uma criança mudou-se para uma casa ao lado da
sua e vai estudar na sua escola, em período
diferente. Ela pediu orientações para ir de casa até
a escola. Escreva um pequeno texto explicando
como chegar:
Arte: IMESP

6. PRATICANDO
2. Com um(a) colega, compartilhem seus textos e discutam:
Quais pontos de referência vocês indicaram?

7. PRATICANDO
Leia o texto:
Ana e Célia combinaram de assistir à estreia de uma peça e
encontrar-se em frente ao Teatro Municipal. Ana chegou antes
de Célia e ligou para a amiga para saber onde ela estava.
Célia disse que estava perdida, pois não conhecia bem a
região central da cidade. Disse que estava na esquina da Rua
7 de Abril com a Rua Tiradentes.

8. PRATICANDO

9. PRATICANDO
3. Ajude Ana a dar orientações para Célia chegar ao teatro. Escreva
um pequeno texto explicando como chegar:

10. PRATICANDO
Resposta pessoal.
Arte: IMESP
CORREÇÃO
1. Uma criança mudou-se para uma casa ao lado da
sua e vai estudar na sua escola, em período
diferente. Ela pediu orientações para ir de casa até
a escola. Escreva um pequeno texto explicando
como chegar:

11. PRATICANDO
Resposta pessoal.
CORREÇÃO
2. Com um(a) colega, compartilhem seus textos e discutam:
Quais pontos de referência vocês indicaram?

12. PRATICANDO
Resposta pessoal.
CORREÇÃO
3. Ajude Ana a dar orientações para Célia chegar ao teatro. Escreva
um pequeno texto explicando como chegar:

13. SISTEMATIZANDO
1. Com um colega, resolva a seguinte situação:
Júlia mora em uma pequena cidade do interior de São Paulo. Ela
foi conhecer a capital São Paulo e logo ficou impressionada com o
tamanho da cidade e a quantidade de ruas. Sua tia mostrou-lhe
um guia de ruas da cidade e indicou no mapa os locais que iriam
visitar: a Pinacoteca do Estado (indicada pela letra A), o Museu da
Língua Portuguesa (indicado pela letra B), que fica nas
proximidades da Estação Luz do Metrô, e a Praça da República,
onde visitariam uma feira de artesanato e também poderiam ver o
prédio da Secretaria de Estado de Educação (indicada pela letra
C).

14. SISTEMATIZANDO
Observe o mapa.
Escreva um pequeno texto, em seu caderno, destacando as
principais ruas e pontos de referência que Júlia pode observar.
Mapa
elaborado
pelas
equipes
CEFAF/CEM
–
SEDUC,
especialmente
para
o
EMAI
-
2022.

15. SISTEMATIZANDO

16. SISTEMATIZANDO
Resposta pessoal. Espera-se que o estudante cite as
principais ruas e avenidas e utilize vocabulários de
coordenadas.
CORREÇÃO

17. O QUE APRENDEMOS HOJE?
• Descrevemos, interpretamos e representamos a
localização ou a movimentação de uma pessoa,
indicando mudanças de direção, sentido e giros;
• Expressamos a localização, utilizando vocabulário
adequado (perto, distante, direita, esquerda, entre
outros);
• Identificamos a localização de acordo com a legenda e
pontos de referência.

18. APROFUNDANDO
Descreva o trajeto percorrido do ponto A ao ponto B pelo caminhão
de entregas:

19. REFERÊNCIAS
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação:
Caderno do Estudante – 5º ano. Vol. 1. São Paulo, 2023.
Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/EFAI_5ano_1sem_estudante_EMAI-
TEC_web.pdf. Acesso em: 31 out. 2023.

20. REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/street-map-
with-gps-icons-navigation-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1306809070?phrase=localiza%C3%A7%C3%A3o+mapa
Slide 18 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/relocation-
service-vector-concept-for-web-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1144787492?phrase=localiza%C3%A7%C3%A3o+mapa