Jornada USEE Tarragona juliol 2009

1. Aprenentatge Cooperatiu
a l’IES La Mar de la Frau- Cambrils

2. DES DE EL PREJUDICI AL GENOCIDI. APRENENT SOBRE
L’HOLOCAUST
Petit fragment d’un llibre de Carrie Suple
Benvolgut professor/a,
Sóc un supervivent d’un camp de concentració.
Els meus ulls van veure allò que cap home hauria hagut de presenciar:
cambres de gas construïdes per enginyers instruïts, nens enverinats
per metges professionals, dones I nadons morts a trets i cremats per
graduats en altres escoles majors I universitats.
Heus aquí que jo sospito de l’educació.
La meva petició és: ajuda els teus estudiants a arribar a ser humans.
Els teus esforços mai han de produir monstres, hàbils psicòpates, futurs
Eichmans.
El llegir, l’escriure, l’aritmètica…són importants només si serveixen per
fer més humans els nostres nens i nenes....

3. INCLUSIVITAT???

4. ESCOLA INCLUSIVA
Pere Pujolàs
Celebrem la diversitat al nostre centre?
Gaudim de l’aprenentatge?
Seguim una política d’igualtat?
Facilitem l’aprenentatge a l’alumnat?
Volem alumnes competents o
competitius?

5. Com podem fer l’IES inclusiu?
Amb APRENENTATGE COOPERATIU
Programa de MEDIACIÓ
Creant COMUNITAT ESCOLAR...
Programa d’ajut a Activitats escolars
Programa de reutilització de llibres...
Espais d’aprenentatge oberts a tothom:
Biblioteca (Pla de lectura)
Aula a Cel Obert

6. Realitat inicial
1. Érem pocs
2. Érem OKUPA’S
3. Centre de nova creació (Tot per fer...)
4. Formació
5. 3 Grups d’ESO

7. Activitats d’inici
Conformitat de les famílies per publicar les imatges

8. Descobrim-nos
Conformitat de les famílies per publicar les imatges

9. ETAPES per implementar
l’aprenentatge cooperatiu
EQUIPS BASE
INICI FORMA DE
COORDINAR-NOS

10. SOM UN FIRMAMENT
Conformitat de les famílies per publicar les imatges

11. EQUIPS BASE 1r ESO A 2007-2008 Tutora Xyz Última revisió:8-2-08
EB 1 EB 7
AAC
R P J. V.
R M. D
A G. R
F
C
D
Profe
4
M
2
I A D
A G P
M
LLegenda
EB 4
Verd: A
EB 5
Noia. Groc: B
Nou al centre ACI?
P M Vermell: C
J. A
G Negre: Per determinar R
D R Repetidor C C
M
H
ACI Adaptació Curricular
C Català Actiu
12
1
A X
AAI Aula d’Acollida, nivell Inicial E Espanylo
Actiu C
S F AAC Aula d’Acollida, nivell Conversa B JE
EB 6 EB 2 EB 3
L C R Jl R A
O S J M. A G.
G M
D
M
3
D H AAI
B C E W
T Fa
K C P S

12. ÉS NOU PER A TOTS I TOTES
Conformitat de les famílies per publicar les imatges

13. ETAPES per implementar
l’aprenentatge cooperatiu
FORMACIÓ DEL PERE
PUJOLÀS, DUES
SESSIONS
IMPLANTACIÓ PIEC
PAT
ACTIVITATS
EXTRAESCOLARS
AMB EL CEIP

14. PIEC
Estr. Físiques Estrat pedagògiques cooperatives
Curs Dinàmiques Estructures Estructures complexes
simples (tècniques)
06-07
•Carpetes de EB •Les estrelles positives •1-2-4
•Carpeta de •El número
documents per al •Llapis al mig
professorat
07-08 Tot claustre Títol activitat i assignatura
•El blanc i la diana •Juguem amb encargada
conceptes?
1T Nadal
Teatre /patges
Contes per primaria
2T SJordi
Papiroflexia cooperativa
Contes Rodoreda. Com els
sentim l’EB?
3T Fi Curs

15. ETAPES
FORMACIÓ DEL PERE
PUJOLÀS, DUES
SESSIONS
PIEC
IMPLANTACIÓ
PAT
ACTIVITATS
EXTRAESCOLARS
AMB EL CEIP

16. ROLS CONSENSUATS
Periode de vigència: Desde
Fins
Equip Base Nº: Càrrecs
Secretari/ Coordina Neteja/
a Portaveu dor/ora sostenibilitat Suport
Àrea Alumne
Anglès
Castellà
Català
CCNN
CCSS
Educació física
Matemàtiques
Música
Tecnologia
Tutoria
Visual i Plàstica

17. Càrrecs dels Equips Base
1. Neteja / sostenibilitat
1. La seva funció és la de vetllar perquè els membres de l’EB mantinguin l’àrea de treball neta i
endreçada
2. També han d’assegurar-se de que els companys/es fan anar correctament els diferents contenidors
de selecció de brossa del “1r Punt de Recollida”
3. I d’assegurar-se de que els contenidors són buidats periòdicament al 2n punt de recollida.
2. Secretari/a
1. Pren nota dels acords presos pel conjunt de l’EB
2. S’encarrega de que la capeta d’EB estigui endreçada i desada
3. Anota tot allò que pugui ser d’interès per als objectius de l’EB
1. Omple i gestiona a la carpeta els documents de treball cooperatiu :
1. Pla d’equip, valoració d’equip,etc
4. Vigila que, en començar les classes, tots els companys tinguin el material preparat i que en facin un bon ús:
1. Utilitzar les normes de l’assignatura: pe dossier amb fulls ben indentificats i numerats, etc
3. Portaveu
1. Transmet a la resta de companys o a qui escaigui els acords i altres qüestions.
2. Col·labora amb el secretari/a a redactar per tal de poder entendre i fer efectiva la transmissió
4. Coordinador/a d’equip base
1. Ha d’assegurar que el grup compleixi amb les normes de disciplina bàsiques de l’aula.
1. Silenci mentre el professorat ho demani i demanar la veu per parlar
2. No aixecar-se sense permís
3. Estar en disposició positiva
1. Tenir el material de treball preparat ( les 5 coses bàsiques)
4. El llibre obert i els dubtes preparats per plantejar-los
5. De suport
1. En els grups en que hi hagi 5 membres, el cinquè desenvoluparà una funció de:
2. Suport a aquell que pugi tenir més dificultats per realitzar les seves tasques
3. Assegurar-se que els altres companys desenvolupen les seves tasques

18. ETAPES
FORMACIÓ DEL PERE
PUJOLÀS, DUES
SESSIONS
PIEC
IMPLANTACIÓ PAT
ACTIVITATS
EXTRAESCOLARS
AMB EL CEIP I
ALTRES….

19. Activitats de l’IES amb els CEIPs
Conformitat de les famílies per publicar les imatges

20. Punts forts
• Millora del rendiment acadèmic.
• Afavoreix l’autoestima.
• Promou l’aprenentatge actiu.
• Desenvolupa les habilitats socials.
• Fomenta la cohesió.

21. Aprenentatge Cooperatiu
a l’IES La Mar de la Frau- Cambrils
Xavier Cubells Coordinador Pedagògic
Juan Manuel Audí Cap d’estudis
Ester Salas Directora
Tel. 977 36 84 14 Fax: 977 36 2305
ieslamardelafrau@xtec.cat
http://phobos.xtec.cat/ieslamardelafrau/intranet/