PRESENTACIÓN SOBRE APRENDIZAJE AUTÓNOMO PARA LA ASIGNATURA DE AMBIENTALIZACIÓN UNIVIM

1. APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Y
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
TUTORA:
DRA. LILIA GONZÁLEZ
TORRES
PRESENTA:
STYBALLIS LUGO PADILLA
Asignatura:
Ambientalización
UNIVIM

2. Constructivistas
PIAGET:
DESARROLLO
INTELECTUAL Y
COGNITIVO.
(ESTADIOS DE
DESARROLLO)
VIGOTSKY:
INFLUENCIA DEL
MEDIO SOCIAL.
HERRAMIENTAS
DE LA MENTE.
ZDP (ZONA DE
DESARROLLO
PRÓXIMO)
AUSUBEL:
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIV
O

3. Aprendizaje Significativo:
 Teoría de David Ausubel:
Actitudes
• EXPECTATIVAS
• INTERÉS
• MOTIVACIÓN
Aptitudes
• COMPETENCIAS
• PROCEDIMIENTOS
• DESEMPEÑO
Contenidos
• NOCIONES
• CONCEPTOS
El Aprendizaje
significativo
PERMITE:
REFLEXIONAR,
ARGUMENTAR,
CREAR
EXPLICAR
RESOLVER
PROBLEMAS

4. SE REQUIERE:
MOTIVACIÓN
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
IDEAS DE
ANCLAJE
CONSTRUCCIÓN
DE SIGNIFICADO

5. Aprendizaje autónomo
Su esencia radica en que las personas
desarrollen la capacidad de tomar sus
propias decisiones.

6. El aprendizaje autónomo
DALAPOSIBILIDAD:
De aprender
a aprender DALAFACULTADDE:
Dirigir
Controlar
Regular
Evaluar
SUFINALIDAD:
Desarrollar
el
pensamiento
crítico.
NUESTRA
FORMA DE
APRENDER

7. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y LAS
TIC
El aprendizaje autónomo abre nuevas
posibilidades para el aprendizaje a través de
las TIC
Proporciona:
Acceso a la
información
Posibilidad de
comunicación
Posibilidad
de
interacción
MEDIO INTERACTIVO Y ACTIVO

8. Se proporciona a los estudiantes:
Protagonismo en su
propio aprendizaje:
Recursos para ejercerlo:
Competencias para la vida:

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Andrade, E. (1979). Tres teorias sobre el desarrollo del niño Erikson, Piaget y
Sears. Buenos Aires Argentina: Didot S.A.
 Ausebel, D. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Barcelona: Paídos
Ibérica. .
 Bodrova, E. (2004). Herramientas de la mente. México : Pearson.
 Calvache, J. L. y Lozano, L. y Ráiran, W. A. [Universidad Nacional Abierta y a
Distancia.] (2009) Aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo.
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=xL1XF21ve84&t=204s
 Cárcel, C. F. (2016). Desarrollo de habilidades mediante el aprendizaje
autónomo. Ciencias, 52-60.
 Perrenoud, P. (1999). diez nuevas competencias para enseñar. Paris Francia :
Graó.
 Solé, I. (2012). Disponibilidad para aprender y sentido del aprendizaje. En C.
Coll, El Constructivismo en el aula (págs. 25-46). Barcelona: Graó.
 Vence, P. L. (2014). Uso Pedagógico de las TIC para el fortalecimiento de
estrategias didácticas del programa todo a aprender. Congreso Iberoamericano
de Ciencia, Tecnología, innovación y educación , 1-21.
 Zabala, M. A. [Universidad central.] (2009). Aprendizaje Autónomo parte 1.
https://www.youtube.com/watch?v=MoOt8H-i_W0&t=308s