SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
FUNCIONES SINTÁCTICAS 
Corresponden a las diversas 
relaciones que se establecen entre 
los elementos de la estructura 
oracional. Las mas relevantes son 
las que cumplen el sintagma 
nominal y el sintagma verbal.
EL SINTAGMA NOMINAL (SN) PUEDE CUMPLIR 
LAS SIGUIENTES FUNCIONES 
El sujeto: 
-Las nubes negras 
se alejaron 
Complemento de un 
nombre (C.de.N) 
-El libro de ingles 
esta actualizado 
Complemento de 
adjetivo (C.de.Aj) 
-Estoy impaciente 
por el estudio 
Complemento del 
verbo 
C. directo 
-No entendí la 
explicación. 
C. indirecto 
-Le robaron el 
dinero a Luis. 
C. circunstancial 
-Encontraron al 
herido en la clínica.
El SINTAGMA VERBAL, 
suele cumplir la 
función del predicado 
y puede subordinar 
como lo hace también 
el sintagma nominal, 
otros sintagmas 
nominales u otras 
estructuras 
oracionales. Para 
representar estos 
diagramas se hacer 
un arbóreo como el 
siguiente.
LA ORACIÓN Y SUS COMPONENTES 
O 
S P 
“JULIO TRABAJA” 
SE HABLA DE JULIO (S) Y SE DICE QUE TRABAJA (P)
a) “el techo de la casa tiene 
una gotera” 
S---- el techo de la casa 
P---- Tiene una gotera 
b) Los campesinos 
trabajan todos los día 
S---- los campesinos 
P----trabajan todos los días 
Puede darse de esta 
forma: 
-Todos los días trabajan los 
campesinos 
P----todos los días trabajan 
S---los campesinos 
c) todos los días los 
campesinos trabajan 
P---todos los días 
S---los campesinos 
P---trabajan.
ESTRUCTURA DEL SUJETO 
En los sujetos 1 y 2 hay una sola palabra: es el nucleo (N) de sujeto. 
En los demás hay varias palabras: el nucleo y sus modifiaciones (M).
Los núcleos son: 
Cristina 
Ella 
Muchacha 
Hermana 
Cristina 
Todas las demás 
palabras que aparecen 
en la 3. 4 y 5 son 
modificadores 
Los modificadores son 
3) la… rubia 
4) la… de ese niño 
5) mi buena amiga.
El núcleo del 
sujeto es una 
función 
desempeñada por 
los nombres o 
sustantivos (st). 
A la estructura que 
se presenta en el 
sujeto se le llama 
FRASE NOMINAL 
La frase nominal también puede 
llamarse frase sustantiva, 
construcción, nominal o sintagma 
nominal.
Los modificadores que 
aparecen en el sujeto 3, se 
llaman adjetivos (adj) los 
cuales modifican 
directamente al sustantivo, 
ya que no hay otra palabra 
entre el núcleo y esos 
modificadores 
Si utilizamos el sustantivo 
muchachos, los adjetivos 
concuerdan 
“los muchachos rubios” 
Como se puede ver, el 
sentido de la oración no 
cambia, asi se le cambie el 
genero y el numero.
En el sujeto 4, la frase 
nominal incluye, 
además del 
modificador adjetivo 
(La) y el núcleo 
sustantivo (hermana) 
se encuentra otro 
modificador: 
complemento (cmp) 
“de este niño”.
Por último, el sujeto 
5, tiene una frase 
nominal con un 
núcleo y un 
modificador distinto 
de los anteriores mi 
buena amiga. Ese 
modificador se llama 
aposición (ap)
Aquí ya vemos una oración con todos los elementos 
para una correcta distribución en la frase nominal.
LA ESTRUCTURA DEL PREDICADO 
El p r e d i c a d o e s 
u n a f r a s e v e r b a l , 
y a q u e s u n ú c l e o 
e s u n v e r b o y 
p u e d e p r e s e n t a r 
mo d i f i c a d o r e s d e l 
n ú c l e o . El v e r b o 
p u e d e s e r s imp l e 
( c a n t o ) o 
p e r i f r á s t i c o ( h e 
c a n t a d o , v o y a 
c a n t a r , e s t o y 
c a n t a n d o ) . 
En el predicado se encuentran dos 
tipos de modificaciones, llamadas el 
objeto indirecto y el objeto directo
OBJETO DIRECTO 
El objeto directo esta formado 
por una frase nominal en el 
primer caso y una 
preposición (ps) mas una 
frase nominal en el 
segundo.
Carlos leyó el recado. 
Sujeto: Carlos 
Predicado: leyó el recado 
¿Qué leyó? 
el recado 
Complemento directo (CD): el 
recado
COMO LOCALIZAR EL OBJETO DIRECTO 
Existen 2 formas 
1) Los sustantivos 
pronominales “la, lo, las, 
los” siempre funcionan 
como objetos directos por 
lo que todo modificador 
que pueda ser sustituido 
por ellos será también un 
objeto directo. 
2) El objeto directo de las 
oraciones activas, como 
todas las que hemos visto se 
pueden trasformar en sujeto 
pasivo
OBJETO INDIRECTO 
El objeto indirecto 
expresa la persona o 
cosa que recibe 
daño o provecho de 
la acción del verbo, 
o el fin a que dicha 
acción se dirige. 
Es similar en estructura al 
objeto directo (OD) se forma 
con una preposición mas una 
frase nominal y también la 
preposición se omite en 
ciertos casos
• Como puede observarse las 
preposiciones que aparecen 
en el objeto indirecto son 
únicamente a y para. Las 
frases nominales como 
hemos visto suelen tener 
muchas estructuras. 
• Hay también algunos 
sustantivos pronominales 
como le y les que funcionan 
como objeto indirecto. 
Además sirven para localizar 
el objeto indirecto cuando se 
utilizan como sustitutos.
OBJETO CIRCUNSTANCIAL 
Otro modificador que se 
presenta en el predicado 
es el circunstancial (C). a 
diferencia del objeto 
directo y del indirecto el 
circunstancial no puede 
ser sustituido por 
sustantivos pronominales 
ni transformarse en sujeto 
pasivo como el objeto 
directo, veamos la 
estructura del 
circunstancial en la 
siguiente oración.
.De acuerdo con los tres 
ejemplos, el 
circunstancial esta 
formado en el primer 
caso, por una preposición 
mas una frase nominal: 
.En el segundo por una 
por una frase nominal 
Y en el tercero por un 
adverbio (av)
Como hemos visto, los componentes de la oración no se presentan 
siempre en el mismo orden. El circunstancial tiene también esa 
característica: puede aparecer en diferentes posiciones como 
muestra en los siguientes ejemplos:
Para localizar los 
circunstanciales se 
puede seguir dos 
procedimientos: el 
primero consiste en 
utilizar preguntas 
que incluyen 
adverbios 
interrogatorios 
como los 
siguientes:
REFERENCIAS 
• Ávila, Raúl., La Lengua y Los Hablantes, 
Editorial Trillas, 4ª Ed. México D.F, México, 
2009, 190 pp. Cfr. vid p 163-184. 
• Niño Rojas, Víctor Miguel., Los Procesos de 
la Comunicación y del Lenguaje, Ed Ecoe, 
3ª ED, Santa Fe de Bogotá, D.C, Junio de 
1998, 366 pp, . Cfr. vid p 214-216
Análisis sintáctico, Funciones Sintácticas y la Oración y sus componentes.

More Related Content

What's hot

PHHS Subject Selection Yr 9 2020
PHHS Subject Selection Yr 9 2020PHHS Subject Selection Yr 9 2020
PHHS Subject Selection Yr 9 2020Lisa Edwards
 
Espacios aponeuroticos
Espacios aponeuroticosEspacios aponeuroticos
Espacios aponeuroticosHeber Romo
 
Teorias de la traduccion
Teorias de la traduccionTeorias de la traduccion
Teorias de la traducciongpeprzlgn
 
Word and word formation process
Word and word formation processWord and word formation process
Word and word formation processSovanna Kakk
 
Fosa Pterigopalatina - Pterigomaxilar
Fosa Pterigopalatina - PterigomaxilarFosa Pterigopalatina - Pterigomaxilar
Fosa Pterigopalatina - PterigomaxilarMZ_ ANV11L
 
Functional English 07. Adjective and Its Types (Code. 0062)
Functional English 07. Adjective and Its Types (Code. 0062)Functional English 07. Adjective and Its Types (Code. 0062)
Functional English 07. Adjective and Its Types (Code. 0062)University of Education, Lahore
 
Parts of a sentence final
Parts of a sentence final Parts of a sentence final
Parts of a sentence final cordialswap
 
Topografica region geniana maseterina
Topografica  region geniana maseterinaTopografica  region geniana maseterina
Topografica region geniana maseterinaFelipe Alarcon
 
Word Formation in English
Word Formation in EnglishWord Formation in English
Word Formation in Englishteflang
 
Oraciones subordinadas adverbiales impropias
Oraciones subordinadas adverbiales impropiasOraciones subordinadas adverbiales impropias
Oraciones subordinadas adverbiales impropiasjuanicogarcia
 
Predicate
Predicate Predicate
Predicate Mah Noor
 
Reference & Inference
Reference & InferenceReference & Inference
Reference & InferenceRadia Ali
 
Irrigacion del periodonto, nervios y vasos linfáticos
Irrigacion del periodonto, nervios y vasos linfáticosIrrigacion del periodonto, nervios y vasos linfáticos
Irrigacion del periodonto, nervios y vasos linfáticosYoy Rangel
 
Músculos de la masticacion
Músculos de la masticacionMúsculos de la masticacion
Músculos de la masticacionpaulo ponce
 

What's hot (19)

PHHS Subject Selection Yr 9 2020
PHHS Subject Selection Yr 9 2020PHHS Subject Selection Yr 9 2020
PHHS Subject Selection Yr 9 2020
 
Espacios aponeuroticos
Espacios aponeuroticosEspacios aponeuroticos
Espacios aponeuroticos
 
Teorias de la traduccion
Teorias de la traduccionTeorias de la traduccion
Teorias de la traduccion
 
Word and word formation process
Word and word formation processWord and word formation process
Word and word formation process
 
Motor ocular externo
Motor ocular externoMotor ocular externo
Motor ocular externo
 
Fosa Pterigopalatina - Pterigomaxilar
Fosa Pterigopalatina - PterigomaxilarFosa Pterigopalatina - Pterigomaxilar
Fosa Pterigopalatina - Pterigomaxilar
 
Functional English 07. Adjective and Its Types (Code. 0062)
Functional English 07. Adjective and Its Types (Code. 0062)Functional English 07. Adjective and Its Types (Code. 0062)
Functional English 07. Adjective and Its Types (Code. 0062)
 
English class No. 1
English class No. 1English class No. 1
English class No. 1
 
Parts of a sentence final
Parts of a sentence final Parts of a sentence final
Parts of a sentence final
 
Topografica region geniana maseterina
Topografica  region geniana maseterinaTopografica  region geniana maseterina
Topografica region geniana maseterina
 
Complements
ComplementsComplements
Complements
 
Word Formation in English
Word Formation in EnglishWord Formation in English
Word Formation in English
 
Oraciones subordinadas adverbiales impropias
Oraciones subordinadas adverbiales impropiasOraciones subordinadas adverbiales impropias
Oraciones subordinadas adverbiales impropias
 
Predicate
Predicate Predicate
Predicate
 
Anatomia musculos (1)
Anatomia musculos (1)Anatomia musculos (1)
Anatomia musculos (1)
 
5 huesos de la cara
5 huesos de la cara5 huesos de la cara
5 huesos de la cara
 
Reference & Inference
Reference & InferenceReference & Inference
Reference & Inference
 
Irrigacion del periodonto, nervios y vasos linfáticos
Irrigacion del periodonto, nervios y vasos linfáticosIrrigacion del periodonto, nervios y vasos linfáticos
Irrigacion del periodonto, nervios y vasos linfáticos
 
Músculos de la masticacion
Músculos de la masticacionMúsculos de la masticacion
Músculos de la masticacion
 

Viewers also liked

Periodico terminado
Periodico terminado Periodico terminado
Periodico terminado CraitoEsp_
 
Grandes protagonistas de la sgm
Grandes protagonistas de la sgmGrandes protagonistas de la sgm
Grandes protagonistas de la sgmmarhoz
 
Money EveryDay Global - Español
Money EveryDay Global - EspañolMoney EveryDay Global - Español
Money EveryDay Global - EspañolCarlo Diniz
 
Catedra Unilibrista
Catedra UnilibristaCatedra Unilibrista
Catedra UnilibristaGLopezVidal
 
Ejercicio2
Ejercicio2Ejercicio2
Ejercicio2xoxx
 
Rc john cordoba
Rc   john  cordobaRc   john  cordoba
Rc john cordoba11793854
 
Definicion de rup palacios mendoza oscar a.
Definicion de rup   palacios mendoza oscar a.Definicion de rup   palacios mendoza oscar a.
Definicion de rup palacios mendoza oscar a.arnolzc
 
Generaciones de las computadoras
Generaciones de las computadorasGeneraciones de las computadoras
Generaciones de las computadorasVega-19
 
La maternidad en adolescentes
La maternidad en adolescentesLa maternidad en adolescentes
La maternidad en adolescentesDennis Ospina
 
Ni siquiera soy polvo
Ni siquiera soy polvoNi siquiera soy polvo
Ni siquiera soy polvoDavid Diaz
 

Viewers also liked (20)

Biomarcadores neonatos
Biomarcadores neonatosBiomarcadores neonatos
Biomarcadores neonatos
 
Periodico terminado
Periodico terminado Periodico terminado
Periodico terminado
 
Organismos vivos
Organismos vivosOrganismos vivos
Organismos vivos
 
Grandes protagonistas de la sgm
Grandes protagonistas de la sgmGrandes protagonistas de la sgm
Grandes protagonistas de la sgm
 
Los fines y medios
Los fines y mediosLos fines y medios
Los fines y medios
 
Colaboración con el banco de alimentos
Colaboración con el banco de alimentosColaboración con el banco de alimentos
Colaboración con el banco de alimentos
 
Money EveryDay Global - Español
Money EveryDay Global - EspañolMoney EveryDay Global - Español
Money EveryDay Global - Español
 
Catedra Unilibrista
Catedra UnilibristaCatedra Unilibrista
Catedra Unilibrista
 
Moción Escolarización Atarfe
Moción Escolarización AtarfeMoción Escolarización Atarfe
Moción Escolarización Atarfe
 
Ejercicio2
Ejercicio2Ejercicio2
Ejercicio2
 
Rc john cordoba
Rc   john  cordobaRc   john  cordoba
Rc john cordoba
 
Definicion de rup palacios mendoza oscar a.
Definicion de rup   palacios mendoza oscar a.Definicion de rup   palacios mendoza oscar a.
Definicion de rup palacios mendoza oscar a.
 
Generaciones de las computadoras
Generaciones de las computadorasGeneraciones de las computadoras
Generaciones de las computadoras
 
La maternidad en adolescentes
La maternidad en adolescentesLa maternidad en adolescentes
La maternidad en adolescentes
 
Ni siquiera soy polvo
Ni siquiera soy polvoNi siquiera soy polvo
Ni siquiera soy polvo
 
Abrucena
AbrucenaAbrucena
Abrucena
 
Quili reciclaje_amaya
Quili reciclaje_amayaQuili reciclaje_amaya
Quili reciclaje_amaya
 
Curso de pobreza 4
Curso de pobreza 4Curso de pobreza 4
Curso de pobreza 4
 
Disco duro
Disco duroDisco duro
Disco duro
 
Genial
GenialGenial
Genial
 

Similar to Análisis sintáctico, Funciones Sintácticas y la Oración y sus componentes.

El sintagma nominal
El sintagma nominalEl sintagma nominal
El sintagma nominalmily2383
 
El sintagma nominal - copy
El sintagma nominal - copyEl sintagma nominal - copy
El sintagma nominal - copymily2383
 
GUIA DE ESTUDIO IUTIRLA.pdf
GUIA DE ESTUDIO IUTIRLA.pdfGUIA DE ESTUDIO IUTIRLA.pdf
GUIA DE ESTUDIO IUTIRLA.pdfdarwinspinto3
 
Sujeto, predicado y oración compuesta
Sujeto, predicado y oración compuestaSujeto, predicado y oración compuesta
Sujeto, predicado y oración compuestaOrlando Abanto
 
Sintagma nominal y verbal
Sintagma nominal y verbalSintagma nominal y verbal
Sintagma nominal y verbalIsa Bel
 
Estructura y funciones de los elementos de la oración simple
Estructura y funciones de los elementos de la oración simpleEstructura y funciones de los elementos de la oración simple
Estructura y funciones de los elementos de la oración simpleJesús lima lópez
 
Proposiciones subordinadas adjetivas
Proposiciones subordinadas adjetivasProposiciones subordinadas adjetivas
Proposiciones subordinadas adjetivasjsanzman
 
Subordinadas Sustantivas
Subordinadas SustantivasSubordinadas Sustantivas
Subordinadas SustantivasJaime González
 
Sintaxis 3 subordinadas sustantivas 2011
Sintaxis 3 subordinadas sustantivas 2011Sintaxis 3 subordinadas sustantivas 2011
Sintaxis 3 subordinadas sustantivas 2011Jaime González
 
Subordinadas sustantivas-1228308113152193-9
Subordinadas sustantivas-1228308113152193-9Subordinadas sustantivas-1228308113152193-9
Subordinadas sustantivas-1228308113152193-9p_queipo
 
UTPL-GRAMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GRAMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-GRAMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GRAMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)Videoconferencias UTPL
 
Gramática 1, segundo ciclo
Gramática  1, segundo cicloGramática  1, segundo ciclo
Gramática 1, segundo cicloUTPL
 
Sujeto y predicado
Sujeto y predicadoSujeto y predicado
Sujeto y predicadogrego234
 
Sujeto y predicado
Sujeto y predicadoSujeto y predicado
Sujeto y predicadogrego234
 
Oración simple y oración compleja
Oración simple y oración complejaOración simple y oración compleja
Oración simple y oración complejaADavidZS
 
Ejercicio computacion carmita castaneda modificadores
Ejercicio computacion carmita castaneda modificadoresEjercicio computacion carmita castaneda modificadores
Ejercicio computacion carmita castaneda modificadoresesteaca
 

Similar to Análisis sintáctico, Funciones Sintácticas y la Oración y sus componentes. (20)

El sintagma nominal
El sintagma nominalEl sintagma nominal
El sintagma nominal
 
El sintagma nominal - copy
El sintagma nominal - copyEl sintagma nominal - copy
El sintagma nominal - copy
 
Sintagma Nominal
Sintagma NominalSintagma Nominal
Sintagma Nominal
 
GUIA DE ESTUDIO IUTIRLA.pdf
GUIA DE ESTUDIO IUTIRLA.pdfGUIA DE ESTUDIO IUTIRLA.pdf
GUIA DE ESTUDIO IUTIRLA.pdf
 
Sujeto, predicado y oración compuesta
Sujeto, predicado y oración compuestaSujeto, predicado y oración compuesta
Sujeto, predicado y oración compuesta
 
Sintagma nominal y verbal
Sintagma nominal y verbalSintagma nominal y verbal
Sintagma nominal y verbal
 
El sintagma verbal complementos verbales
El sintagma verbal complementos verbalesEl sintagma verbal complementos verbales
El sintagma verbal complementos verbales
 
El sintagma verbal complementos verbales
El sintagma verbal complementos verbalesEl sintagma verbal complementos verbales
El sintagma verbal complementos verbales
 
Estructura y funciones de los elementos de la oración simple
Estructura y funciones de los elementos de la oración simpleEstructura y funciones de los elementos de la oración simple
Estructura y funciones de los elementos de la oración simple
 
Proposiciones subordinadas adjetivas
Proposiciones subordinadas adjetivasProposiciones subordinadas adjetivas
Proposiciones subordinadas adjetivas
 
Subordinadas Sustantivas
Subordinadas SustantivasSubordinadas Sustantivas
Subordinadas Sustantivas
 
Sintaxis 3 subordinadas sustantivas 2011
Sintaxis 3 subordinadas sustantivas 2011Sintaxis 3 subordinadas sustantivas 2011
Sintaxis 3 subordinadas sustantivas 2011
 
Subordinadas sustantivas-1228308113152193-9
Subordinadas sustantivas-1228308113152193-9Subordinadas sustantivas-1228308113152193-9
Subordinadas sustantivas-1228308113152193-9
 
UTPL-GRAMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GRAMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)UTPL-GRAMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
UTPL-GRAMÁTICA I-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)
 
Gramática 1, segundo ciclo
Gramática  1, segundo cicloGramática  1, segundo ciclo
Gramática 1, segundo ciclo
 
Sujeto y predicado
Sujeto y predicadoSujeto y predicado
Sujeto y predicado
 
Sujeto y predicado
Sujeto y predicadoSujeto y predicado
Sujeto y predicado
 
Oración simple y oración compleja
Oración simple y oración complejaOración simple y oración compleja
Oración simple y oración compleja
 
Ejercicio computacion carmita castaneda modificadores
Ejercicio computacion carmita castaneda modificadoresEjercicio computacion carmita castaneda modificadores
Ejercicio computacion carmita castaneda modificadores
 
Funciones básicas del análisis sintáctico para la eso
Funciones básicas del análisis sintáctico para la esoFunciones básicas del análisis sintáctico para la eso
Funciones básicas del análisis sintáctico para la eso
 

More from jose jerez jerez

Cuentas claras y semantica espesa (1) (1)
Cuentas claras y semantica espesa (1) (1)Cuentas claras y semantica espesa (1) (1)
Cuentas claras y semantica espesa (1) (1)jose jerez jerez
 
Literatura colombiana en la colonia
Literatura colombiana en la coloniaLiteratura colombiana en la colonia
Literatura colombiana en la coloniajose jerez jerez
 
Aprendizaje significativo - David Ausubel
Aprendizaje significativo - David AusubelAprendizaje significativo - David Ausubel
Aprendizaje significativo - David Ausubeljose jerez jerez
 
Aprendizaje significativo - David Ausubel
Aprendizaje significativo - David AusubelAprendizaje significativo - David Ausubel
Aprendizaje significativo - David Ausubeljose jerez jerez
 
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Bandura, Ausubel y Piaget
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Bandura, Ausubel y PiagetAPRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Bandura, Ausubel y Piaget
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Bandura, Ausubel y Piagetjose jerez jerez
 
Vanguardismo del siglo XX (expresionismo, futurismo, generación del 27, cubis...
Vanguardismo del siglo XX (expresionismo, futurismo, generación del 27, cubis...Vanguardismo del siglo XX (expresionismo, futurismo, generación del 27, cubis...
Vanguardismo del siglo XX (expresionismo, futurismo, generación del 27, cubis...jose jerez jerez
 
La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.
La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.
La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.jose jerez jerez
 
La adolescencia Etapas, problemáticas y soluciones
La adolescencia Etapas, problemáticas y solucionesLa adolescencia Etapas, problemáticas y soluciones
La adolescencia Etapas, problemáticas y solucionesjose jerez jerez
 
Epistemologia de la educacion
Epistemologia de la educacionEpistemologia de la educacion
Epistemologia de la educacionjose jerez jerez
 
Epistemología de la educación Definición y conceptor
Epistemología de la educación Definición y conceptorEpistemología de la educación Definición y conceptor
Epistemología de la educación Definición y conceptorjose jerez jerez
 
Desastres naturales (Principales desastres, prevención antes, durante y despues?
Desastres naturales (Principales desastres, prevención antes, durante y despues?Desastres naturales (Principales desastres, prevención antes, durante y despues?
Desastres naturales (Principales desastres, prevención antes, durante y despues?jose jerez jerez
 

More from jose jerez jerez (13)

Cuentas claras y semantica espesa (1) (1)
Cuentas claras y semantica espesa (1) (1)Cuentas claras y semantica espesa (1) (1)
Cuentas claras y semantica espesa (1) (1)
 
Percepcion
PercepcionPercepcion
Percepcion
 
Literatura colombiana en la colonia
Literatura colombiana en la coloniaLiteratura colombiana en la colonia
Literatura colombiana en la colonia
 
Aprendizaje significativo - David Ausubel
Aprendizaje significativo - David AusubelAprendizaje significativo - David Ausubel
Aprendizaje significativo - David Ausubel
 
Aprendizaje significativo - David Ausubel
Aprendizaje significativo - David AusubelAprendizaje significativo - David Ausubel
Aprendizaje significativo - David Ausubel
 
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Bandura, Ausubel y Piaget
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Bandura, Ausubel y PiagetAPRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Bandura, Ausubel y Piaget
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA Bandura, Ausubel y Piaget
 
Australian's festival
Australian's festival Australian's festival
Australian's festival
 
Vanguardismo del siglo XX (expresionismo, futurismo, generación del 27, cubis...
Vanguardismo del siglo XX (expresionismo, futurismo, generación del 27, cubis...Vanguardismo del siglo XX (expresionismo, futurismo, generación del 27, cubis...
Vanguardismo del siglo XX (expresionismo, futurismo, generación del 27, cubis...
 
La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.
La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.
La epistemologia y la teoria del conocimiento fácil de entender.
 
La adolescencia Etapas, problemáticas y soluciones
La adolescencia Etapas, problemáticas y solucionesLa adolescencia Etapas, problemáticas y soluciones
La adolescencia Etapas, problemáticas y soluciones
 
Epistemologia de la educacion
Epistemologia de la educacionEpistemologia de la educacion
Epistemologia de la educacion
 
Epistemología de la educación Definición y conceptor
Epistemología de la educación Definición y conceptorEpistemología de la educación Definición y conceptor
Epistemología de la educación Definición y conceptor
 
Desastres naturales (Principales desastres, prevención antes, durante y despues?
Desastres naturales (Principales desastres, prevención antes, durante y despues?Desastres naturales (Principales desastres, prevención antes, durante y despues?
Desastres naturales (Principales desastres, prevención antes, durante y despues?
 

Recently uploaded

Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 

Recently uploaded (20)

Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 

Análisis sintáctico, Funciones Sintácticas y la Oración y sus componentes.

  • 1.
  • 2. FUNCIONES SINTÁCTICAS Corresponden a las diversas relaciones que se establecen entre los elementos de la estructura oracional. Las mas relevantes son las que cumplen el sintagma nominal y el sintagma verbal.
  • 3. EL SINTAGMA NOMINAL (SN) PUEDE CUMPLIR LAS SIGUIENTES FUNCIONES El sujeto: -Las nubes negras se alejaron Complemento de un nombre (C.de.N) -El libro de ingles esta actualizado Complemento de adjetivo (C.de.Aj) -Estoy impaciente por el estudio Complemento del verbo C. directo -No entendí la explicación. C. indirecto -Le robaron el dinero a Luis. C. circunstancial -Encontraron al herido en la clínica.
  • 4. El SINTAGMA VERBAL, suele cumplir la función del predicado y puede subordinar como lo hace también el sintagma nominal, otros sintagmas nominales u otras estructuras oracionales. Para representar estos diagramas se hacer un arbóreo como el siguiente.
  • 5. LA ORACIÓN Y SUS COMPONENTES O S P “JULIO TRABAJA” SE HABLA DE JULIO (S) Y SE DICE QUE TRABAJA (P)
  • 6. a) “el techo de la casa tiene una gotera” S---- el techo de la casa P---- Tiene una gotera b) Los campesinos trabajan todos los día S---- los campesinos P----trabajan todos los días Puede darse de esta forma: -Todos los días trabajan los campesinos P----todos los días trabajan S---los campesinos c) todos los días los campesinos trabajan P---todos los días S---los campesinos P---trabajan.
  • 7. ESTRUCTURA DEL SUJETO En los sujetos 1 y 2 hay una sola palabra: es el nucleo (N) de sujeto. En los demás hay varias palabras: el nucleo y sus modifiaciones (M).
  • 8. Los núcleos son: Cristina Ella Muchacha Hermana Cristina Todas las demás palabras que aparecen en la 3. 4 y 5 son modificadores Los modificadores son 3) la… rubia 4) la… de ese niño 5) mi buena amiga.
  • 9. El núcleo del sujeto es una función desempeñada por los nombres o sustantivos (st). A la estructura que se presenta en el sujeto se le llama FRASE NOMINAL La frase nominal también puede llamarse frase sustantiva, construcción, nominal o sintagma nominal.
  • 10. Los modificadores que aparecen en el sujeto 3, se llaman adjetivos (adj) los cuales modifican directamente al sustantivo, ya que no hay otra palabra entre el núcleo y esos modificadores Si utilizamos el sustantivo muchachos, los adjetivos concuerdan “los muchachos rubios” Como se puede ver, el sentido de la oración no cambia, asi se le cambie el genero y el numero.
  • 11. En el sujeto 4, la frase nominal incluye, además del modificador adjetivo (La) y el núcleo sustantivo (hermana) se encuentra otro modificador: complemento (cmp) “de este niño”.
  • 12. Por último, el sujeto 5, tiene una frase nominal con un núcleo y un modificador distinto de los anteriores mi buena amiga. Ese modificador se llama aposición (ap)
  • 13. Aquí ya vemos una oración con todos los elementos para una correcta distribución en la frase nominal.
  • 14. LA ESTRUCTURA DEL PREDICADO El p r e d i c a d o e s u n a f r a s e v e r b a l , y a q u e s u n ú c l e o e s u n v e r b o y p u e d e p r e s e n t a r mo d i f i c a d o r e s d e l n ú c l e o . El v e r b o p u e d e s e r s imp l e ( c a n t o ) o p e r i f r á s t i c o ( h e c a n t a d o , v o y a c a n t a r , e s t o y c a n t a n d o ) . En el predicado se encuentran dos tipos de modificaciones, llamadas el objeto indirecto y el objeto directo
  • 15. OBJETO DIRECTO El objeto directo esta formado por una frase nominal en el primer caso y una preposición (ps) mas una frase nominal en el segundo.
  • 16. Carlos leyó el recado. Sujeto: Carlos Predicado: leyó el recado ¿Qué leyó? el recado Complemento directo (CD): el recado
  • 17. COMO LOCALIZAR EL OBJETO DIRECTO Existen 2 formas 1) Los sustantivos pronominales “la, lo, las, los” siempre funcionan como objetos directos por lo que todo modificador que pueda ser sustituido por ellos será también un objeto directo. 2) El objeto directo de las oraciones activas, como todas las que hemos visto se pueden trasformar en sujeto pasivo
  • 18. OBJETO INDIRECTO El objeto indirecto expresa la persona o cosa que recibe daño o provecho de la acción del verbo, o el fin a que dicha acción se dirige. Es similar en estructura al objeto directo (OD) se forma con una preposición mas una frase nominal y también la preposición se omite en ciertos casos
  • 19. • Como puede observarse las preposiciones que aparecen en el objeto indirecto son únicamente a y para. Las frases nominales como hemos visto suelen tener muchas estructuras. • Hay también algunos sustantivos pronominales como le y les que funcionan como objeto indirecto. Además sirven para localizar el objeto indirecto cuando se utilizan como sustitutos.
  • 20. OBJETO CIRCUNSTANCIAL Otro modificador que se presenta en el predicado es el circunstancial (C). a diferencia del objeto directo y del indirecto el circunstancial no puede ser sustituido por sustantivos pronominales ni transformarse en sujeto pasivo como el objeto directo, veamos la estructura del circunstancial en la siguiente oración.
  • 21. .De acuerdo con los tres ejemplos, el circunstancial esta formado en el primer caso, por una preposición mas una frase nominal: .En el segundo por una por una frase nominal Y en el tercero por un adverbio (av)
  • 22. Como hemos visto, los componentes de la oración no se presentan siempre en el mismo orden. El circunstancial tiene también esa característica: puede aparecer en diferentes posiciones como muestra en los siguientes ejemplos:
  • 23. Para localizar los circunstanciales se puede seguir dos procedimientos: el primero consiste en utilizar preguntas que incluyen adverbios interrogatorios como los siguientes:
  • 24. REFERENCIAS • Ávila, Raúl., La Lengua y Los Hablantes, Editorial Trillas, 4ª Ed. México D.F, México, 2009, 190 pp. Cfr. vid p 163-184. • Niño Rojas, Víctor Miguel., Los Procesos de la Comunicación y del Lenguaje, Ed Ecoe, 3ª ED, Santa Fe de Bogotá, D.C, Junio de 1998, 366 pp, . Cfr. vid p 214-216