SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Abuso de
Sustancias en los
Adolescentes
Realizado por Daniela Adamary Sanchez
Amaro
Los trastornos por abuso de
sustancias en la adolescencia
son un problema grave que
puede tener consecuencias a
largo plazo. Según el Manual
MSD, los trastornos por uso de
sustancias involucran un patrón
patológico de comportamientos
en los que el paciente continúan
utilizando una sustancia a
pesar de experimentar
problemas significativos
relacionados con su uso
¿Qué Son?
La marihuana es una mezcla gris-
verdosa de hojas y flores secas y
trituradas del cannabis sativa, la
planta del cáñamo. La marihuana
es una droga que contiene
tetrahidrocanabidol (THC), una
sustancia química que provoca
alteraciones mentales. La
marihuana se puede fumar, comer
o ingerir en otras formas, y tiene
efectos secundarios y beneficios
médicos
MARIHUANA
La cocaína es una droga
altamente adictiva que se extrae
de las hojas de la planta de coca
del género Erythroxylum,
originaria de los Andes. Es un
estimulante que afecta
directamente al cerebro. La
cocaína usualmente se vende en la
calle en forma de un polvo blanco,
fino y cristalino. La cocaína puede
ser consumida de diferentes
formas, como inhalada o
inyectada
COCAINA
MARIHUANA
hiperreflexia
OJOS/PUPILAS
Efectos Fisiologicos
RESPUESTA S.N.C
CARDIOVASCULAR
RESPUESTA S.N.P
sedación/somnolencia,
alucinaciones
Congestión en las conjuntivas
taquicardia, hipertensión o
hipotensión
Marihuana
Baja: euforia, relajación, alteración del
pensamiento
Alta: cambios de humor,
despersonalización, alucinaciones
Tóxica: pánico, delirios, paranoia, psicosis
INTOXICACIÓN
Efectos del abuso de sustancias que
alteran el estado de ánimo
utilizadas con frecuencia
Irritabilidad, sueño alterado, temblor,
nistagmo, anorexia, diarrea, vómito
ABSTINENCIA
Tos, ginecomastia, recuento bajo de
espermatozoides, infertilidad, síndrome
desmotivacional, apatía
USO CRONICO
COCAINA
hiperreflexia y temblores
OJOS/PUPILAS
Efectos Fisiologicos
RESPUESTA S.N.C
CARDIOVASCULAR
RESPUESTA S.N.P
convulsiones, hiperalerta y
alucinaciones
midriasis
taquicardia, hipertensión
arritmia
TEMPERATURA CORPORAL
elevada
GASTROINTESTINALES
náuseas, vómitos
cocaina
Hiperalerta, aumento de energía,
confianza, insomnio, ansiedad, paranoia,
pupilas dilatadas, temblores,
convulsiones, hipertensión, arritmia,
taquicardia, fiebre, sequedad de boca
Tóxica: coma, psicosis, convulsiones,
infarto de miocardio, accidente vascular
cerebral, hipertermia, rabdomiólisis
INTOXICACIÓN
Efectos del abuso de sustancias que
alteran el estado de ánimo
utilizadas con frecuencia
Ansia de consumir drogas, depresión,
disforia, irritabilidad, letargo, temblores,
náuseas, hambre
ABSTINENCIA
Ulceración del tabique nasal, epistaxis, daño
pulmonar, uso de drogas intravenosas
USO CRONICO
Factores de Riesgo
Factores que influyen en la
progresión del uso hacia el abuso de
sustancias.
01 02 03 04
Fuerte
compromiso con
la escuela o la
educación
Objetivos
orientados al
futuro
Orientación al
logro
Apego a los padres
Familia cohesiva
Propiciar estilos
de crianza
Autoconcepto
positivo, buena
autoestima
Intolerancia a la
desviación
Motivado
internamente, se
hace cargo de los
problemas
Participación
regular en
actividades de
organizaciones
religiosas Apoyo a
las normas y
valores de la
sociedad Recursos
del vecindario,
adultos solidarios
SOCIALES INDIVIDUAL
FAMILIA
ESCOLARES
Detección
en el
consultorio
Comportamiento
Apariencia
CAGE
CAGE
El cuestionario CAGE es una lista de cuatro preguntas que se utilizan como herramienta para identificar la
dependencia del alcohol de una persona. Aunque inicialmente fue desarrollado por John Ewing, MD, en 1984,
desde entonces se ha adaptado a una variación llamada cuestionario CAGE-AID que se utiliza para
identificar la dependencia del alcohol u otras drogas.
¿Alguna vez ha sentido que debe reducir su consumo de alcohol? o
uso de drogas?
1.
¿La gente lo ha molestado al criticar su forma de beber? o uso de
drogas?
2.
¿Se ha sentido mal o culpable por su forma de beber? o uso de
drogas?
3.
¿Alguna vez has bebido? o usaba drogas a primera hora de la
mañana para calmar los nervios o para librarse de la resaca
(revelador)?
4.
va de una puntuación de 0-4
cada respuesta que sea NO = 0
cada respuesta que sea SI = 1
Puntuación de 2 o 3 = existe un alto nivel de
preocupación por el trastorno por consumo.
Puntuación de 4 = es probable que la
persona tenga alcoholismo u otra adicción.
Cannabinoides
Uso moderado: 5 días
Uso habitual: 10–20 días
Diagnostico
Metabolitos de la
Cocaína
Uso agudo: 2–4 días
Uso habitual: 2 seman
por examen de orina
Tratamiento
Los adolescentes con trastorno por uso de sustancias por lo general
requerirán pláticas repetidas acerca de la interrupción del consumo de
sustancias.
La evaluación de la preparación del paciente para cambiar es un primer
paso crucial en la intervención basada en el consultorio.
Los proveedores de servicios de salud deben adaptar sus mensajes de
orientación a la etapa de preparación del paciente para cambiar.
Cuando está indicado remitirlo para tratamiento, el adolescente con
trastorno por uso de sustancias será mejor atendido en instalaciones
orientadas a adolescentes.
Los elementos clave de un programa de tratamiento eficaz de consumo
de drogas por adolescentes comprenden un método de tratamiento
integral e integrado, ambiente familiar, un programa apropiado para la
etapa del desarrollo del paciente, y compromiso y retención.
GRACIAS
PÁGINA DE
RECURSOS
Kaul, P. (s/f). Trastornos por abuso de sustancias en la adolescencia. En McGraw Hill Medical.
Levy, S. (s/f). Drogas y uso de sustancias en adolescentes. Manual MSD versión para
profesionales. Recuperado el 18 de enero de 2024, de https://www.msdmanuals.com/es-
mx/professional/pediatr%C3%ADa/los-problemas-en-la-adolescencia/drogas-y-uso-de-
sustancias-en-adolescentes
Calvete, E., & Estévez, A. (s/f). Sociedad Científica Española de Estudios sobre el Alcohol, el
Alcoholismo y las otras Toxicomanías Palma de Mallorca, España. Redalyc.org. Recuperado
el 18 de enero de 2024, de https://www.redalyc.org/pdf/2891/289122882007.pdf

More Related Content

Similar to adicciones, marihuana y cocaína en adolescentes

Drogas en la adolescencia- Erika Canchignia
Drogas en la adolescencia- Erika Canchignia Drogas en la adolescencia- Erika Canchignia
Drogas en la adolescencia- Erika Canchignia erikacanchignia
 
Drogas en la adolescencia Por Paul Silva
Drogas en la adolescencia Por Paul SilvaDrogas en la adolescencia Por Paul Silva
Drogas en la adolescencia Por Paul SilvaPaulSilva59
 
Jorge_Cervantes_Oviedo.pptx
Jorge_Cervantes_Oviedo.pptxJorge_Cervantes_Oviedo.pptx
Jorge_Cervantes_Oviedo.pptxMiXtu1
 
DROGAPOWER.pptx
DROGAPOWER.pptxDROGAPOWER.pptx
DROGAPOWER.pptxJoseMacsol
 
TEMA N° 14 - MARIHUANA - GRUPO A3.pptx
TEMA N° 14 - MARIHUANA - GRUPO A3.pptxTEMA N° 14 - MARIHUANA - GRUPO A3.pptx
TEMA N° 14 - MARIHUANA - GRUPO A3.pptxWenDyLoayzaC
 
Drogodependencias en el adolescente
Drogodependencias en el adolescenteDrogodependencias en el adolescente
Drogodependencias en el adolescenteBertafs
 
La drogadicción
La drogadicciónLa drogadicción
La drogadicciónedwinic
 
triptico de drogas.pptx
triptico de drogas.pptxtriptico de drogas.pptx
triptico de drogas.pptxYamilJimenez6
 
Consumo de drogas en los adolescentes
Consumo de drogas  en los adolescentesConsumo de drogas  en los adolescentes
Consumo de drogas en los adolescenteslucero
 
Patologías adolescentes
Patologías adolescentesPatologías adolescentes
Patologías adolescentesPanchaSponge
 
Bases cientificas de la prevencion de drogas
Bases cientificas de la prevencion de drogasBases cientificas de la prevencion de drogas
Bases cientificas de la prevencion de drogasshisleycc
 

Similar to adicciones, marihuana y cocaína en adolescentes (20)

Drogas en la adolescencia- Erika Canchignia
Drogas en la adolescencia- Erika Canchignia Drogas en la adolescencia- Erika Canchignia
Drogas en la adolescencia- Erika Canchignia
 
Drogas en la adolescencia Por Paul Silva
Drogas en la adolescencia Por Paul SilvaDrogas en la adolescencia Por Paul Silva
Drogas en la adolescencia Por Paul Silva
 
Jorge_Cervantes_Oviedo.pptx
Jorge_Cervantes_Oviedo.pptxJorge_Cervantes_Oviedo.pptx
Jorge_Cervantes_Oviedo.pptx
 
sobre drogras.pptx
sobre drogras.pptxsobre drogras.pptx
sobre drogras.pptx
 
ADICCIONES 2017.pptx
ADICCIONES 2017.pptxADICCIONES 2017.pptx
ADICCIONES 2017.pptx
 
DROGAPOWER.pptx
DROGAPOWER.pptxDROGAPOWER.pptx
DROGAPOWER.pptx
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
La drogadiccion
La drogadiccion  La drogadiccion
La drogadiccion
 
Cannabis
CannabisCannabis
Cannabis
 
Cómo proteger a tus hijos contra las drogas
Cómo proteger a tus hijos contra las drogasCómo proteger a tus hijos contra las drogas
Cómo proteger a tus hijos contra las drogas
 
TEMA N° 14 - MARIHUANA - GRUPO A3.pptx
TEMA N° 14 - MARIHUANA - GRUPO A3.pptxTEMA N° 14 - MARIHUANA - GRUPO A3.pptx
TEMA N° 14 - MARIHUANA - GRUPO A3.pptx
 
Drogodependencias en el adolescente
Drogodependencias en el adolescenteDrogodependencias en el adolescente
Drogodependencias en el adolescente
 
La drogadicción
La drogadicciónLa drogadicción
La drogadicción
 
triptico de drogas.pptx
triptico de drogas.pptxtriptico de drogas.pptx
triptico de drogas.pptx
 
Consumo de drogas en los adolescentes
Consumo de drogas  en los adolescentesConsumo de drogas  en los adolescentes
Consumo de drogas en los adolescentes
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
Patologías adolescentes
Patologías adolescentesPatologías adolescentes
Patologías adolescentes
 
La drogadicion
La drogadicionLa drogadicion
La drogadicion
 
La drogadiccion 1.docx
La drogadiccion 1.docxLa drogadiccion 1.docx
La drogadiccion 1.docx
 
Bases cientificas de la prevencion de drogas
Bases cientificas de la prevencion de drogasBases cientificas de la prevencion de drogas
Bases cientificas de la prevencion de drogas
 

Recently uploaded

EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfBrandonsanchezdoming
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Recently uploaded (20)

EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

adicciones, marihuana y cocaína en adolescentes

  • 1. Abuso de Sustancias en los Adolescentes Realizado por Daniela Adamary Sanchez Amaro
  • 2. Los trastornos por abuso de sustancias en la adolescencia son un problema grave que puede tener consecuencias a largo plazo. Según el Manual MSD, los trastornos por uso de sustancias involucran un patrón patológico de comportamientos en los que el paciente continúan utilizando una sustancia a pesar de experimentar problemas significativos relacionados con su uso
  • 3. ¿Qué Son? La marihuana es una mezcla gris- verdosa de hojas y flores secas y trituradas del cannabis sativa, la planta del cáñamo. La marihuana es una droga que contiene tetrahidrocanabidol (THC), una sustancia química que provoca alteraciones mentales. La marihuana se puede fumar, comer o ingerir en otras formas, y tiene efectos secundarios y beneficios médicos MARIHUANA La cocaína es una droga altamente adictiva que se extrae de las hojas de la planta de coca del género Erythroxylum, originaria de los Andes. Es un estimulante que afecta directamente al cerebro. La cocaína usualmente se vende en la calle en forma de un polvo blanco, fino y cristalino. La cocaína puede ser consumida de diferentes formas, como inhalada o inyectada COCAINA
  • 4. MARIHUANA hiperreflexia OJOS/PUPILAS Efectos Fisiologicos RESPUESTA S.N.C CARDIOVASCULAR RESPUESTA S.N.P sedación/somnolencia, alucinaciones Congestión en las conjuntivas taquicardia, hipertensión o hipotensión
  • 5. Marihuana Baja: euforia, relajación, alteración del pensamiento Alta: cambios de humor, despersonalización, alucinaciones Tóxica: pánico, delirios, paranoia, psicosis INTOXICACIÓN Efectos del abuso de sustancias que alteran el estado de ánimo utilizadas con frecuencia Irritabilidad, sueño alterado, temblor, nistagmo, anorexia, diarrea, vómito ABSTINENCIA Tos, ginecomastia, recuento bajo de espermatozoides, infertilidad, síndrome desmotivacional, apatía USO CRONICO
  • 6. COCAINA hiperreflexia y temblores OJOS/PUPILAS Efectos Fisiologicos RESPUESTA S.N.C CARDIOVASCULAR RESPUESTA S.N.P convulsiones, hiperalerta y alucinaciones midriasis taquicardia, hipertensión arritmia TEMPERATURA CORPORAL elevada GASTROINTESTINALES náuseas, vómitos
  • 7. cocaina Hiperalerta, aumento de energía, confianza, insomnio, ansiedad, paranoia, pupilas dilatadas, temblores, convulsiones, hipertensión, arritmia, taquicardia, fiebre, sequedad de boca Tóxica: coma, psicosis, convulsiones, infarto de miocardio, accidente vascular cerebral, hipertermia, rabdomiólisis INTOXICACIÓN Efectos del abuso de sustancias que alteran el estado de ánimo utilizadas con frecuencia Ansia de consumir drogas, depresión, disforia, irritabilidad, letargo, temblores, náuseas, hambre ABSTINENCIA Ulceración del tabique nasal, epistaxis, daño pulmonar, uso de drogas intravenosas USO CRONICO
  • 8. Factores de Riesgo Factores que influyen en la progresión del uso hacia el abuso de sustancias. 01 02 03 04 Fuerte compromiso con la escuela o la educación Objetivos orientados al futuro Orientación al logro Apego a los padres Familia cohesiva Propiciar estilos de crianza Autoconcepto positivo, buena autoestima Intolerancia a la desviación Motivado internamente, se hace cargo de los problemas Participación regular en actividades de organizaciones religiosas Apoyo a las normas y valores de la sociedad Recursos del vecindario, adultos solidarios SOCIALES INDIVIDUAL FAMILIA ESCOLARES
  • 10. CAGE El cuestionario CAGE es una lista de cuatro preguntas que se utilizan como herramienta para identificar la dependencia del alcohol de una persona. Aunque inicialmente fue desarrollado por John Ewing, MD, en 1984, desde entonces se ha adaptado a una variación llamada cuestionario CAGE-AID que se utiliza para identificar la dependencia del alcohol u otras drogas. ¿Alguna vez ha sentido que debe reducir su consumo de alcohol? o uso de drogas? 1. ¿La gente lo ha molestado al criticar su forma de beber? o uso de drogas? 2. ¿Se ha sentido mal o culpable por su forma de beber? o uso de drogas? 3. ¿Alguna vez has bebido? o usaba drogas a primera hora de la mañana para calmar los nervios o para librarse de la resaca (revelador)? 4. va de una puntuación de 0-4 cada respuesta que sea NO = 0 cada respuesta que sea SI = 1 Puntuación de 2 o 3 = existe un alto nivel de preocupación por el trastorno por consumo. Puntuación de 4 = es probable que la persona tenga alcoholismo u otra adicción.
  • 11. Cannabinoides Uso moderado: 5 días Uso habitual: 10–20 días Diagnostico Metabolitos de la Cocaína Uso agudo: 2–4 días Uso habitual: 2 seman por examen de orina
  • 12. Tratamiento Los adolescentes con trastorno por uso de sustancias por lo general requerirán pláticas repetidas acerca de la interrupción del consumo de sustancias. La evaluación de la preparación del paciente para cambiar es un primer paso crucial en la intervención basada en el consultorio. Los proveedores de servicios de salud deben adaptar sus mensajes de orientación a la etapa de preparación del paciente para cambiar. Cuando está indicado remitirlo para tratamiento, el adolescente con trastorno por uso de sustancias será mejor atendido en instalaciones orientadas a adolescentes. Los elementos clave de un programa de tratamiento eficaz de consumo de drogas por adolescentes comprenden un método de tratamiento integral e integrado, ambiente familiar, un programa apropiado para la etapa del desarrollo del paciente, y compromiso y retención.
  • 14. PÁGINA DE RECURSOS Kaul, P. (s/f). Trastornos por abuso de sustancias en la adolescencia. En McGraw Hill Medical. Levy, S. (s/f). Drogas y uso de sustancias en adolescentes. Manual MSD versión para profesionales. Recuperado el 18 de enero de 2024, de https://www.msdmanuals.com/es- mx/professional/pediatr%C3%ADa/los-problemas-en-la-adolescencia/drogas-y-uso-de- sustancias-en-adolescentes Calvete, E., & Estévez, A. (s/f). Sociedad Científica Española de Estudios sobre el Alcohol, el Alcoholismo y las otras Toxicomanías Palma de Mallorca, España. Redalyc.org. Recuperado el 18 de enero de 2024, de https://www.redalyc.org/pdf/2891/289122882007.pdf