AD2 da disciplina Didática da Licenciatura em Pedagogia-CEDERJ-UENF. Turma do 2° período: Karine; Shayanne; Bianca; Roberta.

1. Teoria do Desenvolvimento
Cognitivo de
Jean Piaget
TEMA DA AULA:
KARINE DA ROZA BATISTA
SHAYANNE S. O. XAVIER SILVA
BIANCA S. O. SILVA
ROBERTA BERRIEL

2. *1) OBJETIVO GERAL:*
 Compreender os estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Jean Piaget e sua
importância na educação.
*2) OBJETIVOS ESPECÍFICOS:*
 IDENTIFICAR OS QUATRO ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO
PIAGET.
 RELACIONAR OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COM ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS.
 REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO SOCIAL NO PROCESSO DE
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO,

3. *3) CONTEÚDOS:*
ESTÁGIOS DO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
SEGUNDO PIAGET
IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO
SOCIAL NO PROCESSO DE
APRENDIZAGEM
ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS
BASEADAS NA TEORIA
PIAGETIANA

4. *4) recursos pedagógicos:*
Textos e vídeos explicativos sobre a
teoria de Piaget.
Atividades práticas para exemplificar
cada estágio do desenvolvimento
Fichas de atividades para os alunos
aplicarem os conceitos aprendidos

5. *5) método de ensino:*
A aula será expositiva-dialogada, com momentos para reflexão em grupo e atividades
práticas. Serão utilizados exemplos do cotidiano dos alunos para facilitar a compreensão
dos estágios do desenvolvimento cognitivo.

6. *6) avaliação da aprendizagem:*
A avaliação será realizada de forma contínua, considerando a participação dos alunos
nas discussões em sala de aula, o desempenho nas atividades práticas e a capacidade de
relacionar os conceitos teóricos com situações reais.