SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
 
Sismos, tremores de terra ou terramotos (sismos catastróficos) são originados por uma libertação súbita de energia acumulada na crosta terrestre que se manifesta pela propagação de ondas sísmicas, provocando movimentos vibratórios no solo. Este é um fenómeno natural que dura apenas alguns segundos.
Sismógrafo é um aparelho que regista as ondas sísmicas, ou seja, a intensidade dos terramotos, em sismologia. Detecta e mede as ondas sísmicas naturais ou induzidas e permite determinar, principalmente se organizado em rede, a posição exacta do foco (hipocentro) dessas ondas e do ponto da sua chegada na superfície terrestre (epicentro), para quantificar a energia desses terramotos expressa na escala de Richter.
O primeiro sismógrafo conhecido é o " Sismocóspio ", inventado na China por Chang Heng em 132. Este aparelho consistia numa bola de bronze sustentada por oito dragões, que a seguravam com a boca. Quando ocorria um tremor de terra, por menor que fosse, a boca do dragão abria e a bola caía na boca aberta de um dos oitos sapos de metal que se encontravam em baixo. O aparelho permitia determinar, desse modo, a direcção de propagação do sismo.
Escala de Richter  - mede a magnitude dos sismos, que corresponde à quantidade de energia libertada no foco.  A intensidade máxima é de 9. Escala de Mercalli  - classifica a intensidade de um terramoto a partir dos seus efeitos/estragos em pessoas e estruturas na superfície da Terra, o valor máximo é de XII graus.
 
1º - PREVENIR
2º - PROTEGER
3º - AGIR Depois de a terra tremer, sai com cuidado do local onde te abrigaste. Vais ver que existem muitas coisas caídas que podem magoar-te, por isso muita atenção! Os teus pais devem desligar a água, a luz e o gás e utilizar o Kit de Emergência, se necessário. Os sismos vêm sem avisar e podem ser muito assustadores. É normal teres medo,  chorar e ficar triste. Mas lembra-te que podes ajudar os teus pais e vizinhos no que eles precisarem!
 
O Sismo de Benavente 23 de Abril de 1909
Um forte abalo sísmico, com o seu epicentro localizado em Benavente, arrasou parte do Ribatejo fazendo sentir-se em todo o país e até mesmo em Espanha. Benavente, Samora Correia e Santo Estevão ficaram destruídas. 23 de Abril de 1909,  17h 05m … a terra tremeu de forma tão violenta que as vilas ficaram envolvidas numa enorme nuvem de pó!
Com base numa observação feita na época, a duração do sismo foi de 22 segundos e atingiu uma magnitude de 6.7 na escala de Richter. Quanto à natureza dos movimentos, o sismo terá tido duas fases principais, iniciando com um movimento vertical, seguido por vários abalos horizontais mais violentos e de maior duração. Zonas mais afectadas pelo terramoto
O sismo foi tão forte que se abriram várias fendas no solo em diversos locais, de onde saíram água e areia. Algumas dessas fendas eram muito fundas e a água que delas jorrava era quente, como as águas termais.
A hora em que ocorreu o sismo foi determinante para que o número de vítimas não fosse elevado, porque a maioria da população encontrava-se a trabalhar no campo. Mesmo assim, morreram no concelho cerca de 40 pessoas, na sua maior parte crianças.
[object Object],[object Object],[object Object],… as casas eram feitas em adobe e taipa e por esta razão ruíram muito rapidamente!
A catástrofe foi tão grande, que de todo o país e até do estrangeiro chegaram muitos apoios e os principais jornais da época relataram o acontecimento.
Sem casas e cheias de medo, as pessoas abrigaram-se em diversos acampamentos espalhados pelas povoações. Em Benavente, viviam 3557 pessoas em 879 casas; Em Samora Correia, viviam 2084 pessoas em 499 casas; Em Stº Estevão, viviam 832 pessoas em 205 casas.
Por todo o país surgiram campanhas de solidariedade, para apoiar as vítimas e ajudar na reconstrução das povoações. Com a ajuda de diversas pessoas e entidades, foram angariados fundos destinados à construção de habitações e escolas.
Após o terramoto a terra ainda tremeu várias vezes (224), durante alguns meses!  A estes pequenos sismos chamamos…  A maior réplica sentiu-se no dia 2 de Agosto de 1909 Foi com o terramoto de Benavente que houve a preocupação de dotar as instalações sismográficas nacionais, com mais e melhores equipamentos…!!! RÉPLICAS!
 

More Related Content

Viewers also liked (6)

Os Portos em Benavente
Os Portos em BenaventeOs Portos em Benavente
Os Portos em Benavente
 
O Poder Local
O Poder LocalO Poder Local
O Poder Local
 
Marta sismo de benavente
Marta sismo de benaventeMarta sismo de benavente
Marta sismo de benavente
 
Benavente
BenaventeBenavente
Benavente
 
Poder Local
Poder LocalPoder Local
Poder Local
 
Atividade Inglês 5ª série
Atividade Inglês 5ª sérieAtividade Inglês 5ª série
Atividade Inglês 5ª série
 

Similar to Terramoto de Benavente de 1909 assola Ribatejo

Similar to Terramoto de Benavente de 1909 assola Ribatejo (20)

Catástrofes naturais
Catástrofes naturaisCatástrofes naturais
Catástrofes naturais
 
11 sismologia
11 sismologia 11 sismologia
11 sismologia
 
Seminário geografia- placas tectonicas
Seminário geografia- placas tectonicasSeminário geografia- placas tectonicas
Seminário geografia- placas tectonicas
 
Vulcões
VulcõesVulcões
Vulcões
 
Catástrofes Portugal
Catástrofes PortugalCatástrofes Portugal
Catástrofes Portugal
 
Tsunami
TsunamiTsunami
Tsunami
 
Catástrofes em Portugal
Catástrofes em PortugalCatástrofes em Portugal
Catástrofes em Portugal
 
Sismos
SismosSismos
Sismos
 
Sismologia
SismologiaSismologia
Sismologia
 
Matemática: terremoto no Japão
Matemática: terremoto no JapãoMatemática: terremoto no Japão
Matemática: terremoto no Japão
 
Terrremoto
TerrremotoTerrremoto
Terrremoto
 
Sismos e vulcões
Sismos e vulcõesSismos e vulcões
Sismos e vulcões
 
Sismos
SismosSismos
Sismos
 
Tsunamis
TsunamisTsunamis
Tsunamis
 
Sismos
SismosSismos
Sismos
 
O terramoto de 1755
O terramoto de 1755O terramoto de 1755
O terramoto de 1755
 
Terremotos, vulcões e tsunamis
Terremotos, vulcões e tsunamisTerremotos, vulcões e tsunamis
Terremotos, vulcões e tsunamis
 
Sismos
SismosSismos
Sismos
 
Trabalho mediação
Trabalho mediaçãoTrabalho mediação
Trabalho mediação
 
Terremotos
TerremotosTerremotos
Terremotos
 

Recently uploaded

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 

Recently uploaded (20)

Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 

Terramoto de Benavente de 1909 assola Ribatejo

  • 1.  
  • 2. Sismos, tremores de terra ou terramotos (sismos catastróficos) são originados por uma libertação súbita de energia acumulada na crosta terrestre que se manifesta pela propagação de ondas sísmicas, provocando movimentos vibratórios no solo. Este é um fenómeno natural que dura apenas alguns segundos.
  • 3. Sismógrafo é um aparelho que regista as ondas sísmicas, ou seja, a intensidade dos terramotos, em sismologia. Detecta e mede as ondas sísmicas naturais ou induzidas e permite determinar, principalmente se organizado em rede, a posição exacta do foco (hipocentro) dessas ondas e do ponto da sua chegada na superfície terrestre (epicentro), para quantificar a energia desses terramotos expressa na escala de Richter.
  • 4. O primeiro sismógrafo conhecido é o " Sismocóspio ", inventado na China por Chang Heng em 132. Este aparelho consistia numa bola de bronze sustentada por oito dragões, que a seguravam com a boca. Quando ocorria um tremor de terra, por menor que fosse, a boca do dragão abria e a bola caía na boca aberta de um dos oitos sapos de metal que se encontravam em baixo. O aparelho permitia determinar, desse modo, a direcção de propagação do sismo.
  • 5. Escala de Richter - mede a magnitude dos sismos, que corresponde à quantidade de energia libertada no foco. A intensidade máxima é de 9. Escala de Mercalli - classifica a intensidade de um terramoto a partir dos seus efeitos/estragos em pessoas e estruturas na superfície da Terra, o valor máximo é de XII graus.
  • 6.  
  • 9. 3º - AGIR Depois de a terra tremer, sai com cuidado do local onde te abrigaste. Vais ver que existem muitas coisas caídas que podem magoar-te, por isso muita atenção! Os teus pais devem desligar a água, a luz e o gás e utilizar o Kit de Emergência, se necessário. Os sismos vêm sem avisar e podem ser muito assustadores. É normal teres medo, chorar e ficar triste. Mas lembra-te que podes ajudar os teus pais e vizinhos no que eles precisarem!
  • 10.  
  • 11. O Sismo de Benavente 23 de Abril de 1909
  • 12. Um forte abalo sísmico, com o seu epicentro localizado em Benavente, arrasou parte do Ribatejo fazendo sentir-se em todo o país e até mesmo em Espanha. Benavente, Samora Correia e Santo Estevão ficaram destruídas. 23 de Abril de 1909, 17h 05m … a terra tremeu de forma tão violenta que as vilas ficaram envolvidas numa enorme nuvem de pó!
  • 13. Com base numa observação feita na época, a duração do sismo foi de 22 segundos e atingiu uma magnitude de 6.7 na escala de Richter. Quanto à natureza dos movimentos, o sismo terá tido duas fases principais, iniciando com um movimento vertical, seguido por vários abalos horizontais mais violentos e de maior duração. Zonas mais afectadas pelo terramoto
  • 14. O sismo foi tão forte que se abriram várias fendas no solo em diversos locais, de onde saíram água e areia. Algumas dessas fendas eram muito fundas e a água que delas jorrava era quente, como as águas termais.
  • 15. A hora em que ocorreu o sismo foi determinante para que o número de vítimas não fosse elevado, porque a maioria da população encontrava-se a trabalhar no campo. Mesmo assim, morreram no concelho cerca de 40 pessoas, na sua maior parte crianças.
  • 16.
  • 17. A catástrofe foi tão grande, que de todo o país e até do estrangeiro chegaram muitos apoios e os principais jornais da época relataram o acontecimento.
  • 18. Sem casas e cheias de medo, as pessoas abrigaram-se em diversos acampamentos espalhados pelas povoações. Em Benavente, viviam 3557 pessoas em 879 casas; Em Samora Correia, viviam 2084 pessoas em 499 casas; Em Stº Estevão, viviam 832 pessoas em 205 casas.
  • 19. Por todo o país surgiram campanhas de solidariedade, para apoiar as vítimas e ajudar na reconstrução das povoações. Com a ajuda de diversas pessoas e entidades, foram angariados fundos destinados à construção de habitações e escolas.
  • 20. Após o terramoto a terra ainda tremeu várias vezes (224), durante alguns meses! A estes pequenos sismos chamamos… A maior réplica sentiu-se no dia 2 de Agosto de 1909 Foi com o terramoto de Benavente que houve a preocupação de dotar as instalações sismográficas nacionais, com mais e melhores equipamentos…!!! RÉPLICAS!
  • 21.