Con tenidos y habilidades para educacion parvularia

1. Red de Contenidos y Habilidades
Tramos Sala Cuna, Nivel Medio y Transición
Extraídos de los Objetivos de Aprendizaje de las Bases Curriculares de Educación
Parvularia 2018.
Los Contenidos Conceptuales que se presentan son a modo general, y son los que se pueden graduar en varios objetivos específicos, según la
intención pedagógica que planifique para mi clase.
En relación a las Habilidades que se presentan, podemos observar que la gran mayoría tienen un orden de Complejidad Inferior, por lo tanto
podemos complejizar las habilidades según el avance de logro de mis estudiantes. (Taxonomías)

2. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
SALA CUNA:
-Emociones
- Afecto
- Intereses
- Gustos y Preferencias
- Vínculo Afectivo
- Autoidentidad
- Rutinas Básicas
NIVEL MEDIO:
-Emociones y Sentimientos
- Disposición, Confianza, Satisfacción
- Autorregulación
- Independencia
- Autoidentificación
-Necesidades Propias
- Necesidades de los demás
- Intereses
- Independencia en sus prácticas
- Prácticas de Alimentación
- Vestimenta e Higiene
- Evacuación
- Auto- valía
- Culturalidad Familiar
TRANSICIÓN:
-Emociones y Sentimientos
- Seguridad y Confianza
- Normas de Funcionamiento Grupal
- Gustos y Preferencias
- Opiniones e ideas.
- Preferencias y gustos
- Identidad de Género
- Sentido de Pertenencia
- Fortalezas y debilidades
- Bienestar Personal
- Auto- valía
- Prácticas de Higiene
- Expresión de Logros
- Alimentación Saludable
- Independencia
HABILIDADES:
Identificar – Manifestar- Reconocer-
Incorporar- Representar- Regular-
Consensuar- Comunicar- Apreciar-
Autorregularse – Planificar – Distinguir

3. CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
SALA CUNA:
-Seguridad y Confianza
- Conocimiento de su
cuerpo
- Exploración de su entorno
- Motricidad Fina
- Presión Palmar
- Postura Sedente Gruesa
- Prensión Pinza óculo
manual
- Equilibrio
- Desplazamiento
- Coordinación
- Control de su Cuerpo
NIVEL MEDIO:
Seguridad y Confianza con el Adulto y su
entorno
- Conocimiento de las Partes de su cuerpo
- Apreciar Características de su Cuerpo
- Bienestar que le produce el movimiento
- Coordinación Visomotora
- Coordinación Fina
- Control y Equilibrio
- Motricidad Gruesa
- Orientación Espacial
- Orientación Temporal
TRANSICIÓN:
-Autocuidado
- Conciencia Corporal
- Características Internas
de su cuerpo
- Bienestar
- Esquema Corporal
- Coordinación Corporal
- Motricidad Fina
- Equilibrio y Coordinación
- Ubicación Espacial
- Motricidad Gruesa
- Lateralidad
- Ubicación Temporal,
postura y movimiento.
HABILIDADES:
Manifestar- Descubrir- Ampliar- Adquirir- Coordinar- Explorar- Reconocer- Experimentar-
Perfeccionar- Resolver – Utilizar

4. CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA
SALA CUNA:
- Expresión de
Sentimientos
- Celebraciones
Significativas
- Normas de Convivencia
(saludar y despedirse)
- Regulación de
Comportamiento
- Juego
NIVEL MEDIO:
- Trabajo en Grupo
- Interacción Social
- Resolución de Problemas
- Conmemoraciones y Celebraciones
Culturales
- Resolución Pacíficas de Conflictos
- Interés por su Identidad
- Cuidado personal
- Situación de Riesgo
- Derechos y deberes
- Diversidad
TRANSICIÓN:
-Juego Colaborativo
- Valoración e Integración
Social
- Resolución de Conflictos
- Normas de Convivencia
- Cuidado de sí mismo
- Situaciones de Riego
- Empatía
- Toma de decisiones
- Derechos
- Prácticas de Convivencia
Democrática
- Diversidad
.
HABILIDADES:
Interactuar- Disfrutar- Manifestar- Practicar- Colaborar- Identificar- Participar- Reconocer- Manifestar- Respetar- Participar-
Comprender- Apreciar – Planificar – Aplicar

5. LENGUAJE VERBAL
SALA CUNA:
- Expresión de Emociones
gestual y corporal
- Discriminación Auditiva
- Expresión Oral
- Ampliación de Vocabulario
- Uso de palabra- frase
- Intenciones comunicativas
(Verbal- No verbal y Paraverba)l
-Mensajes Simples
-Textos gráficos (literarios, no
literarios)
-Escucha Atenta
NIVEL MEDIO:
- Expresión Oral
- Comprensión Oral
- Discriminación Auditiva
- Ampliación de Vocabulario
- Estructuras oracionales Simples
- Comprensión de mensajes Simples
- Intencionalidad Comunicativa
- Manipulación de Textos
- Comprensión de imágenes. Logos y
símbolos
- Formatos de Textos
- Producción de Oraciones
- Signos gráficos
TRANSICIÓN:
-Expresión Oral
- Comprensión de Textos
literarios y no literarios
- Oraciones completas
Conjugaciones Verbales
- Atributos Fonológicos
- Contacto por mundo letrado
- Asociación Fonema y Grafema
- Incremento de Vocabulario
- Conciencia Fonológica
- Expresión Gráfica (Escritura )
- mensajes sencillos de lengua
materna
- Identificar diversas lenguas
-
.
HABILIDADES:
Expresar – Identificar- Escuchar- Comprender- Reconocer- Incorporar- Disfrutar- Manifestar- Producir – Comunicar-
Representar- Descubrir-

6. LENGUAJES ARTÍSTICOS
SALA CUNA:
- Sonido
-Textura
- Colores
- Gestos
- Movimientos
- Apreciación Estética
- Música
- Baile
- Garabateo
- Balbuceo
- Expresión Corporal
NIVEL MEDIO:
- Colores
- Formas
- Música
- Sonido
- Movimiento
- Emociones
- Interpretar Canciones
- Expresión Corporal
- Expresión Plástica
-Creatividad
- Figuras
- Trazos Intencionados
- Esbozos figura Humana
TRANSICIÓN:
-Apreciación Estética
- Colores
- Formas
- Emociones
- Mímicas
- Danzas
- Canciones
- Instrumentos Musicales
- Organización Espacial
- Juegos teatrales
- Líneas y texturas
- Volúmen
- Expresión plástica
- Expresión corporal
- Expresión musical
- Improvisación
- Figura Humana
- Objetos del Entorno
.
HABILIDADES:
Manifestar – Apreciar- Producir- Imitar- Interpretar – Expresar- Comunicar- Experimentar-
Representar- Crear.

7. EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL
SALA CUNA:
- Entorno Natural Cercano
- Recursos Naturales
- Seres Vivos
- Elementos del Entorno
Natural
- Características de los
animales
- Cuidado de la Naturaleza
NIVEL MEDIO:
- Seres Vivos
- Energía Solar
- Propiedades Básicas de objetos y
elementos naturales
- Sistema Solar
- Cuidados del Medio Ambiente
- Exploración del Entorno Natural
- Fenómenos Naturales
- Características, necesidades, hábitat de
animales y plantas
- Estaciones del Año
- Iniciación a la Ciencia y Experimentación
- Importancia del Agua y el Aire
TRANSICIÓN:
-Ciclo Seres Vivos
- Causa y efecto Fenómenos
Naturales
- Explorar Cambios
- Importancia del agua
- Cuidado del Medio Ambiente
- Propiedades de Objetos
- Flora y Fauna
- Ambientes Saludables
- Acciones Sostenibles
HABILIADES:
Manifestar Curiosidad- Observar- Explorar- Manipular- Experimentar- Descubrir- Reconocer- Comunicar- Emplear-
Comprender- Practicar - Formular

8. COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIO CULTURAL
SALA CUNA:
-Rutinas Básicas
Corporalidad
- Imitación Gestual
- Vida Cotidiana
- Utensilios domésticos
- Objetos Tecnológicos
- Objetos y personas de su
vida cotidiana
NIVEL MEDIO:
- Actividades habituales de su
Comunidad
- Formas de Vida
- Utensilios domésticos
- Objetos Tecnológicos
- Historia Personal y Familiar
- Acontecimientos relevantes
- Instituciones de su Comunidad
- Normas de Protección y
Seguridad
- Ciudadanía
- Paisajes Naturales y Culturales
TRANSICIÓN:
-Roles de su Familia Y Comunidad
- Formas de Vida (Comunidad, País y
Mundo)
- Objetos tecnológicos
- Inventos y Creaciones
- Origen de los Inventos
- Patrimonio Cultural
- Historia Local y del País
- Instituciones de la Comunidad
- Personales Relevantes de la
Historia
- Método Científico
- Ciudadanía (Responsabilidad)
- Normas de Protección y seguridad
Ciudadana
- Lugares Geográficos
HABILIDADES:
Imitar- Identificar- Explorar- Manifestar- Reconocer- Conocer- Descubrir- Describir- Comprender-
Seleccionar- Distinguir- Apreciar- Comparar- Formular- Comunicar- Ampliar- Indagar

9. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
SALA CUNA:
-Noción de permanencia
(objeto- persona)
- Exploración Sensorial y
Motriz
- Resolver problemas a
través de la
Experimentación
- Resolución de situaciones
concretas
- Noción espacial en
relación a sí mismo
- Orientación Temporal
- Cuantificadores Simples
NIVEL MEDIO:
- Patrones Simples
- Clasificación (2 atributos)
- Seriación
- Orientación Espacial (ubicación y
distancia)
- Orientación Temporal (Secuencia)
- Cuantificadores
- Números hasta el 10
- Números y Cantidades
- Agregar y Quitar
- Figuras 3D
- Problemas Simples (Resolución)
TRANSICIÓN:
-Patrones
- Clasificación y Seriación
- Orientación Espacial (Ubicación,
distancia y dirección)
- Cuantificadores
- Orientación temporal
- Números hasta el 20
- Representación del número hasta el
10
- Resolución de Problemas simples
concretos y pictóricos agregando y
quitando
- Números y Cantidades
- Figuras 2D Y 3D
- Datos y estadísticas
- Medidas no Convencionales
- Resolución de Problemas Concretos
.
HABILIDADES:
Adquirir- Explorar- Utilizar- Reproducir- Experimentar- Describir- Emplear- Orientar- Resolver-
Representar- Descubrir- Identificar- Comunicar – Crear .