DIAPOSITIVAS PARA TRABAJAR REFRANES

1. Los refranes son expresiones, escritas en
prosa o en verso, populares e ingeniosas que
dan una enseñanza, consejo u opinión acerca
de cómo actuar en alguna situación.
Por lo general, los refranes son sentencias
breves de autores desconocidos y se
REFRANES

3. Señala con una ✓ las características de una dieta correcta.
Ciencias Naturales
( ) Hacer siempre una dieta bajo supervisión médica
( ) Combinar diversidad de nutrimentos en cantidad adecuada
( ) Contar todas las calorías que se consumen a diario y sumarlas cada
semana
( ) Comer en horarios regulares y evitar golosinas entre comidas
( ) Consumir un solo tipo de alimentos
( ) En cada comida, combinar varios tipos de alimentos, evitar el
exceso
1
2

5. Resuelve con la información anterior.
¿Cuánto dinero sobra si cada equipo coopera con $23?
¿Cuánto dinero falta si cada equipo coopera con $22?
Si los popotes se consiguen como material de reúso, y se
ahorran $17, ¿cuánto debe poner
cada equipo?

6. Reflexiona y contesta. Considera que todos los equipos tienen el mismo número de
integrantes.
Un alumno propuso que se formaran diez equipos, en vez de cinco, para que a cada estudiante
le tocara poner menos dinero. ¿Crees que está en lo correcto? Explica.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------

7. Colorea los recuadros que contengan información correcta.
Si el proyecto escolar cuesta $95 y cada uno de los cinco equipos pone $20, sobrarían $5. Pero si se formara
el doble de equipos (diez) y cada uno diera la mitad ($10), seguiría sobrando la misma cantidad ($5).
Si el proyecto escolar cuesta $95 y cada uno de los cinco equipos pone $20, restarían $5. Pero si se formara el
doble de equipos (diez) y cada uno diera la mitad ($10), sobraría la mitad ($2.50).
Si el proyecto escolar cuesta $95 y cada uno de los cinco equipos pone $20, restarían $5. Pero si se formara el
doble de equipos (diez) y cada uno diera la mitad ($10), sobraría el doble ($10).
Si el proyecto escolar cuesta $95 y se forman cinco equipos, cada uno pondría $19. Pero si hacen dos trajes
espaciales, el costo se duplicaría ($190) y a cada equipo le correspondería poner el doble ($38).
Si el proyecto escolar cuesta $95 y se decide hacer tres trajes espaciales, a cada equipo le tocaría poner $57,
que es el triple de $19.
Si el proyecto escolar cuesta $95 y se decide hacer tres trajes espaciales, a cada equipo le tocaría poner $57,
que es el triple de $19, y sobraría el triple ($15).

8. Forma un equipo y planeen la construcción de un traje espacial.
• Investiguen más acerca de los aditamentos y funciones de cada parte.
• Hagan una lista del material que necesitan para construirlo.
• Busquen los precios del material que eligieron y estimen la cantidad de dinero
necesaria para crearlo.
• Hagan las operaciones necesarias para saber cuánto dinero debe poner cada
integrante del equipo.