Revista de psicología sobre el sistema nervioso.pdf
2. Derechos del NNAJ.pptx
1. Derechos del NNJ
en psicoterapia y en evaluación
Ps. Mariangela Lertora López
(** Tomado de clases del diplomado en Terapia de Juego, Metàfora, 2018 )
4. Visión adultista de la infancia
L@s tratamos como
una fuente de
información
No tomamos en
cuenta su punto de
vista
Imponemos nuestros
significados
5. Visión adultista de la infancia ( Metàfora 2018)
No les comunicamos
nuestras decisiones
tomadas
Nos relacionamos con
un problema y no con
un/a niñ@.
7. Derechos de los niñ@s
Información
Saber por qué lo traen
Qué sabe él de lo que hace
un psicólogo
Qué sabe de lo que está
ocurriendo
Con los padres: informar de
cómo es el trabajo con los
niños y sus diferencias con
las intervenciones con los
adultos
Participación Activa
Elegir si quiere expresarse
de modo verbal o no
Si quiere o no estar en la
entrevista de devolución
8. Derechos de los niñ@s
Privacidad
Guardar silencio
No querer entrar en los
temas que le
propongamos
Respetar su mundo
privado
Libertad para comentar lo
que desee fuera del box
Confidencialidad
Que las temáticas y
contenidos que aparecen
en el espacio terapéutico
quedan en la díada
Que si necesitamos
comentarlo le
preguntaremos o le
avisaremos
** Profesional
9. Consentimiento Después de hablar con mis padres y mi terapeuta he entendido para qué
voy a venir a Terapia / Evaluación.
Sé que cuando venga a esta consulta la psicóloga me va invitar a jugar,
dibujar y/o hablar. Puedo hablar sobre cualquier cosa. Puedo hablar de mi
familia y de mi mismo/a. Si quiero, puedo hablar de mis preocupaciones. Si
no quiero, no tengo que hablar.
Algunas veces cuando venga aquí voy a sentirme mucho mejor, pero otras
veces no tanto.
Cuando juegue acá podré hacer todo lo que quiera si sigo tres reglas. No
puedo lastimarme ni lastimar a mi terapeuta, tampoco puedo romper ningún
juguete u otro objeto de esta consulta a propósito.
10. Consentimiento Mi terapeuta no le va a contar a mis padres si yo hablo de
ellos o de mi familia a menos que yo quiera. Ellos sabrán
sólo si estoy progresando o no. Mi terapeuta podría
aconsejar a mis padres sobre cómo ayudarme con mis
problemas. Si mi terapeuta se da cuenta de que estoy
en peligro, me lo dirá y después buscará a un adulto que
pueda protegerme.
Voy a firmar o poner mi nombre en este papel para
demostrar que estoy de acuerdo con lo que acabo de leer
(escuchar).
Autoras: Rossana Culaciati, Josefina Martínez y Elena Sepúlveda.