SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
FLUID
                           Organisering av læring
                           København 22. Mai 2008




Nye metoder i tilrettelegging
av undervisning


Susanne Koch
Gruppe for digitale medier i læring
Universitetet i Oslo
s.a.k.koch@usit.uio.no
Hva skjer denne timen?
    Tema: Web 2.0 i tilrettelegging av undervisning

    Jeg skal forklare hvorfor jeg brenner for dette

    Vi skal se noen eksempler fra Universitetet i Oslo

    Dere skal drøfte potensialet disse verktøyene har

    for å endre studentenes læringsprosess




                Foto: merfam (flickr)
Foto: takomabibelot (flickr)




Hvorfor er dette viktig?
 Vi lever i et kunnskapssamfunn
 Studentene skal bli kunnskapsprodusenter
 Dette oppnår vi ikke ved hjelp av forelesninger
   – Men det finnes nye en-til-mange kanaler som
      passer til jobben
Tid for å tenke nytt om læring
                                   Nytt samfunn
                                     – Informasjonssamfunn
        Foto: tanakawho(flickr)


                                     – Kunnskapssamfunn
                                   Nye krav
                                     – Digital kompetanse
                                     – Informasjonskompetanse
                                     – Læringskompetanse
                                   Ny teknologi
                                     – Brukergenerert innhold
                                     – Delingskultut
                                     – Sosiale nettverk
                                   Ny undervisning
                                     – Vi sprenger klasserommets grenser
                                     – Aktiviserer studentene
Aktive studenter
                            Web 2.0 dreier seg om
                              – Brukergenerert innhold
Foto: lizeffler (flickr)

                              – Aktive brukere
                            Det er riktig medium når vi vil
                             gjøre studentene til
                             kunnskapsprodusenter
                            Dessuten er det morsomt, og
                             det forenkler
                             arbeidsprosessene dine!
Hva med LMS?
 LMSer kritiseres for å være lukkede
   – Det er en fordel i visse typer prosesser
     (diskusjoner, innleveringer, sensititve temaer)
 LMSer er ikke lenger så lukkede
   – RSS-strømmer kan settes opp ut av mange
     LMSer
   – Man kan spille av videoer og embede
     presentasjoner inne i LMSet
 Velg arena som passer til aktiviteten -- gjerne en
  kombinasjon av åpne og lukkede ressurser
Foto: Ilpo's Sojourn (flickr)




Eksempler fra Universitetet i Oslo
 Dere finner URLene her:
  http://del.icio.us/skoch/fluid
 Presentasjonsfilen finner dere her:
  http://www.slideshare.net/dmlgruppen
 Artikler, nettsteder, konferanser m.m, som jeg
  anbefaler: http://twitter.com/susanneanette

More Related Content

What's hot (7)

Sosiale medier, fjellsdalen 30.04
Sosiale medier, fjellsdalen 30.04Sosiale medier, fjellsdalen 30.04
Sosiale medier, fjellsdalen 30.04
 
Bruk av wiki
Bruk av wikiBruk av wiki
Bruk av wiki
 
Blogg
BloggBlogg
Blogg
 
Fluid 1211467080038105-9
Fluid 1211467080038105-9Fluid 1211467080038105-9
Fluid 1211467080038105-9
 
Presentasjon om IKT og laering
Presentasjon om IKT og laeringPresentasjon om IKT og laering
Presentasjon om IKT og laering
 
Teknologisk utvikling og pedagogikk
Teknologisk utvikling og pedagogikkTeknologisk utvikling og pedagogikk
Teknologisk utvikling og pedagogikk
 
PLN
PLNPLN
PLN
 

Similar to Nye metoder i tilrettelegging av undervisning

Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.jaoverla
 
Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning
Nye metoder i tilretteleggingen av undervisningNye metoder i tilretteleggingen av undervisning
Nye metoder i tilretteleggingen av undervisningdmlgruppen
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenkongsberg2007
 
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Rolf K. Baltzersen
 
Digital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLADigital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLAFrank Emil Moen
 
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBOPresentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBOTom Erik Holteng
 
Laring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserLaring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserAtle Kristensen
 
Om bruk av Web 2.0 i undervisningen
Om bruk av Web 2.0 i undervisningenOm bruk av Web 2.0 i undervisningen
Om bruk av Web 2.0 i undervisningenGeirAagePaulsen
 
Om bruk av web 2.0 i undervisning
Om bruk av web 2.0 i undervisningOm bruk av web 2.0 i undervisning
Om bruk av web 2.0 i undervisningCharlotteSande
 
Om bruk av web 2. oppgave 1
Om bruk av web 2. oppgave 1Om bruk av web 2. oppgave 1
Om bruk av web 2. oppgave 1Tove Finnestad
 
Fronter brukerkonferanse 28092011 pdf
Fronter brukerkonferanse 28092011   pdfFronter brukerkonferanse 28092011   pdf
Fronter brukerkonferanse 28092011 pdfOystein Johannessen
 
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraPresentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraJannicke Røgler
 

Similar to Nye metoder i tilrettelegging av undervisning (20)

Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.Foredrag Tangen vgs.
Foredrag Tangen vgs.
 
Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning
Nye metoder i tilretteleggingen av undervisningNye metoder i tilretteleggingen av undervisning
Nye metoder i tilretteleggingen av undervisning
 
Modul 10
Modul 10Modul 10
Modul 10
 
Web2.0 læringsplattform
Web2.0 læringsplattformWeb2.0 læringsplattform
Web2.0 læringsplattform
 
Bruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolenBruk av digitale verktøy i skolen
Bruk av digitale verktøy i skolen
 
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
Presentasjon Kongsbergkonferansen100209
 
Digital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLADigital skole hver dag - NDLA
Digital skole hver dag - NDLA
 
Om NDLA generelt
Om NDLA genereltOm NDLA generelt
Om NDLA generelt
 
Foredrag220109
Foredrag220109Foredrag220109
Foredrag220109
 
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBOPresentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
Presentasjon for Profesjonshøgskolen. HBO
 
Web 2.0.pptx
Web 2.0.pptxWeb 2.0.pptx
Web 2.0.pptx
 
Laring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelserLaring i teknologirike omgivelser
Laring i teknologirike omgivelser
 
Om bruk av Web 2.0 i undervisningen
Om bruk av Web 2.0 i undervisningenOm bruk av Web 2.0 i undervisningen
Om bruk av Web 2.0 i undervisningen
 
Om bruk av web 2.0 i undervisning
Om bruk av web 2.0 i undervisningOm bruk av web 2.0 i undervisning
Om bruk av web 2.0 i undervisning
 
Om bruk av web 2. oppgave 1
Om bruk av web 2. oppgave 1Om bruk av web 2. oppgave 1
Om bruk av web 2. oppgave 1
 
Hva er-web-20-mooc
Hva er-web-20-moocHva er-web-20-mooc
Hva er-web-20-mooc
 
Fronter brukerkonferanse 28092011 pdf
Fronter brukerkonferanse 28092011   pdfFronter brukerkonferanse 28092011   pdf
Fronter brukerkonferanse 28092011 pdf
 
Aarhus Mai08
Aarhus Mai08Aarhus Mai08
Aarhus Mai08
 
Født som nettbruker?
Født som nettbruker?Født som nettbruker?
Født som nettbruker?
 
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting SunndalsøraPresentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
Presentasjon av 23 Ting Sunndalsøra
 

More from Susanne Koch

Virtuell mobilitet i høyere utdanning
Virtuell mobilitet i høyere utdanningVirtuell mobilitet i høyere utdanning
Virtuell mobilitet i høyere utdanningSusanne Koch
 
Virtuell mobilitet
Virtuell mobilitet Virtuell mobilitet
Virtuell mobilitet Susanne Koch
 
Policy Arguments for MOOCs and Open Online Learning
Policy Arguments for MOOCs and Open Online LearningPolicy Arguments for MOOCs and Open Online Learning
Policy Arguments for MOOCs and Open Online LearningSusanne Koch
 
Norwegian National Policy for Open Online Higher Education
Norwegian National Policy for Open Online Higher EducationNorwegian National Policy for Open Online Higher Education
Norwegian National Policy for Open Online Higher EducationSusanne Koch
 
Hvordan lærer vi i 2020?
Hvordan lærer vi i 2020?Hvordan lærer vi i 2020?
Hvordan lærer vi i 2020?Susanne Koch
 
Læringsteknologi og samarbeid på nett
Læringsteknologi og samarbeid på nettLæringsteknologi og samarbeid på nett
Læringsteknologi og samarbeid på nettSusanne Koch
 
Virtuell mobilitet og Virtual Mobility Matrix
Virtuell mobilitet og Virtual Mobility MatrixVirtuell mobilitet og Virtual Mobility Matrix
Virtuell mobilitet og Virtual Mobility MatrixSusanne Koch
 
Norwegian National Policy on MOOC and Open Online Learning
Norwegian National Policy on MOOC and Open Online LearningNorwegian National Policy on MOOC and Open Online Learning
Norwegian National Policy on MOOC and Open Online LearningSusanne Koch
 
The Landscape of Enterprise Search
The Landscape of Enterprise SearchThe Landscape of Enterprise Search
The Landscape of Enterprise SearchSusanne Koch
 
Feide-tjenester -- What's in it for you?
Feide-tjenester -- What's in it for you?Feide-tjenester -- What's in it for you?
Feide-tjenester -- What's in it for you?Susanne Koch
 
iPad på kontoret og i klasserommet
iPad på kontoret og i klasserommetiPad på kontoret og i klasserommet
iPad på kontoret og i klasserommetSusanne Koch
 
Læring i fremtiden. Hvordan kan ny teknologi gi bedre læring?
Læring i fremtiden. Hvordan kan ny teknologi gi bedre læring?Læring i fremtiden. Hvordan kan ny teknologi gi bedre læring?
Læring i fremtiden. Hvordan kan ny teknologi gi bedre læring?Susanne Koch
 
Sanntidssøk og søk i sosiale medier
Sanntidssøk og søk i sosiale medierSanntidssøk og søk i sosiale medier
Sanntidssøk og søk i sosiale medierSusanne Koch
 
Digital Literacy and New Teaching Skills for University Lecturers Going Online,
Digital Literacy and New Teaching Skills for University Lecturers Going Online,Digital Literacy and New Teaching Skills for University Lecturers Going Online,
Digital Literacy and New Teaching Skills for University Lecturers Going Online,Susanne Koch
 
Pandia Search Central
Pandia Search CentralPandia Search Central
Pandia Search CentralSusanne Koch
 

More from Susanne Koch (17)

Virtuell mobilitet i høyere utdanning
Virtuell mobilitet i høyere utdanningVirtuell mobilitet i høyere utdanning
Virtuell mobilitet i høyere utdanning
 
Virtuell mobilitet
Virtuell mobilitet Virtuell mobilitet
Virtuell mobilitet
 
Policy Arguments for MOOCs and Open Online Learning
Policy Arguments for MOOCs and Open Online LearningPolicy Arguments for MOOCs and Open Online Learning
Policy Arguments for MOOCs and Open Online Learning
 
Norwegian National Policy for Open Online Higher Education
Norwegian National Policy for Open Online Higher EducationNorwegian National Policy for Open Online Higher Education
Norwegian National Policy for Open Online Higher Education
 
Hvordan lærer vi i 2020?
Hvordan lærer vi i 2020?Hvordan lærer vi i 2020?
Hvordan lærer vi i 2020?
 
Læringsteknologi og samarbeid på nett
Læringsteknologi og samarbeid på nettLæringsteknologi og samarbeid på nett
Læringsteknologi og samarbeid på nett
 
Virtuell mobilitet og Virtual Mobility Matrix
Virtuell mobilitet og Virtual Mobility MatrixVirtuell mobilitet og Virtual Mobility Matrix
Virtuell mobilitet og Virtual Mobility Matrix
 
Norwegian National Policy on MOOC and Open Online Learning
Norwegian National Policy on MOOC and Open Online LearningNorwegian National Policy on MOOC and Open Online Learning
Norwegian National Policy on MOOC and Open Online Learning
 
150521 edtech uio
150521 edtech uio150521 edtech uio
150521 edtech uio
 
The Landscape of Enterprise Search
The Landscape of Enterprise SearchThe Landscape of Enterprise Search
The Landscape of Enterprise Search
 
Feide-tjenester -- What's in it for you?
Feide-tjenester -- What's in it for you?Feide-tjenester -- What's in it for you?
Feide-tjenester -- What's in it for you?
 
iPad på kontoret og i klasserommet
iPad på kontoret og i klasserommetiPad på kontoret og i klasserommet
iPad på kontoret og i klasserommet
 
Læring i fremtiden. Hvordan kan ny teknologi gi bedre læring?
Læring i fremtiden. Hvordan kan ny teknologi gi bedre læring?Læring i fremtiden. Hvordan kan ny teknologi gi bedre læring?
Læring i fremtiden. Hvordan kan ny teknologi gi bedre læring?
 
Sanntidssøk og søk i sosiale medier
Sanntidssøk og søk i sosiale medierSanntidssøk og søk i sosiale medier
Sanntidssøk og søk i sosiale medier
 
Digital Literacy and New Teaching Skills for University Lecturers Going Online,
Digital Literacy and New Teaching Skills for University Lecturers Going Online,Digital Literacy and New Teaching Skills for University Lecturers Going Online,
Digital Literacy and New Teaching Skills for University Lecturers Going Online,
 
Pandia Search Central
Pandia Search CentralPandia Search Central
Pandia Search Central
 
Søkemotorkrigen
SøkemotorkrigenSøkemotorkrigen
Søkemotorkrigen
 

Nye metoder i tilrettelegging av undervisning

  • 1. FLUID Organisering av læring København 22. Mai 2008 Nye metoder i tilrettelegging av undervisning Susanne Koch Gruppe for digitale medier i læring Universitetet i Oslo s.a.k.koch@usit.uio.no
  • 2. Hva skjer denne timen? Tema: Web 2.0 i tilrettelegging av undervisning  Jeg skal forklare hvorfor jeg brenner for dette  Vi skal se noen eksempler fra Universitetet i Oslo  Dere skal drøfte potensialet disse verktøyene har  for å endre studentenes læringsprosess Foto: merfam (flickr)
  • 3. Foto: takomabibelot (flickr) Hvorfor er dette viktig?  Vi lever i et kunnskapssamfunn  Studentene skal bli kunnskapsprodusenter  Dette oppnår vi ikke ved hjelp av forelesninger – Men det finnes nye en-til-mange kanaler som passer til jobben
  • 4. Tid for å tenke nytt om læring  Nytt samfunn – Informasjonssamfunn Foto: tanakawho(flickr) – Kunnskapssamfunn  Nye krav – Digital kompetanse – Informasjonskompetanse – Læringskompetanse  Ny teknologi – Brukergenerert innhold – Delingskultut – Sosiale nettverk  Ny undervisning – Vi sprenger klasserommets grenser – Aktiviserer studentene
  • 5. Aktive studenter  Web 2.0 dreier seg om – Brukergenerert innhold Foto: lizeffler (flickr) – Aktive brukere  Det er riktig medium når vi vil gjøre studentene til kunnskapsprodusenter  Dessuten er det morsomt, og det forenkler arbeidsprosessene dine!
  • 6. Hva med LMS?  LMSer kritiseres for å være lukkede – Det er en fordel i visse typer prosesser (diskusjoner, innleveringer, sensititve temaer)  LMSer er ikke lenger så lukkede – RSS-strømmer kan settes opp ut av mange LMSer – Man kan spille av videoer og embede presentasjoner inne i LMSet  Velg arena som passer til aktiviteten -- gjerne en kombinasjon av åpne og lukkede ressurser
  • 7. Foto: Ilpo's Sojourn (flickr) Eksempler fra Universitetet i Oslo  Dere finner URLene her: http://del.icio.us/skoch/fluid  Presentasjonsfilen finner dere her: http://www.slideshare.net/dmlgruppen  Artikler, nettsteder, konferanser m.m, som jeg anbefaler: http://twitter.com/susanneanette