Taller 18 de noviembre (13:30-14:30) FICOD 2009, Madrid. España.

1. MUNDOS VIRTUALES CONTENIDOS Y SERVICIOS TRIDIMENSIONALES Ruth Martínez /SL: AureAMemotech Consultora Estratégica en Innovación Educativa

2. BLOQUE 1: Avatares de un AVATAR BLOQUE 2: ¿Mi HIJO es un AVATAR? BLOQUE 3: Un COCKTAIL, por favor BLOQUE 4: Intuiciones del FUTURO

3. AVATARES de UN AVATAR

4. http://www2.avatarmovie.com/

5. ¿Qué es un avatar? Aurea Memotech/ /Ruth Martínez

6. En la Wii

7. En las comunidades virtuales

8. OtrosMundosVirtuales3D: + de 200

9. Y, unAVATARpor cada uno de ellos

11. cómo nos vemos.

12. lo que quisiéramos ser. Muestra la relación que se establece entre cada usuario y su representación digital o avatar.

13. ¿PARA QUÉ QUIERO UN AVATAR?

14. Tres en uno Aplicación informática que permite crear un personaje virtual compatible en diferentes dispositivos. Interactividad en CHATS, MÓVILES y TELEVISIÓN con una misma identidad no real. Vicomtech. http://www.vicomtech.es

15. ¿Un único avatar en varios Mundos Virtuales? Estándar MPEG-V

16. ¿MI HIJO ES UN AVATAR?

17. eMarketer estima que el 24% de los 34,3 millones de niños y adolescentes usuarios de Internet en los EE.UU utilizó un mundo virtual, por lo menos una vez al mes en 2007. En 2011, el 53% de ellos tendrá su avatar.

20. www.habbo.es

21. www.clubpenguin.com

22. http://www.whyville.net

23. http://www.playdo.com

25. QUO VADIS?

26. QuestAtlantis Proyecto formativo internacional para niños (9 y16 años) desde 2001. Universidad de Indiana. Explorar el contenido curricular. Actividades educativas: experimentos científicos y la combinación de estrategias de control de calidad con investigación educativa en el aprendizaje y, la motivación. PowerUp Desarrollado por IBM en colaboración con TryScience en 2007, se publicó online en 2008. estudiantes (12 y 14 años), aprendan sobre ciencia y conceptos matemáticos en la resolución de problemas medioambientales.

27. ES Informe ENISA: algunas recomendaciones “It is our responsibility as adults to secure that our children can have both fun and safely enjoy online gaming and virtual worlds.” European Network and information Security Agency (ENISA)

28. SÍRVEME UN COCKTAIL

29. (R)Evolución / coexistencia / integración Ej.: La pizarra http://edusim3d.com/ http://secondlife.com http://imagination3.com/

31. Facebook (Red Social) + VIVATY (Escenario 3d )

32. Facebook (Red Social) + YOVILLE (MMOPG WEB)

33. Mashups-- Combinaciones-- Mezclas = +

34. MUVE (Second Life) + Twitter (Sltweets HUD)

35. MUVE (Second Life)+ Blog (blogHUD)

36. ¿REALIDAD EN EL AULA?

38. RECURSOS EMBEBIDOS Vivaty Rss blog Twitter

39. Red Social (Ning) + Navegación web avatar (weblin) + LMS (Moodle) FAMILIARIZACIÓN CON HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TIC

40. INTUICIONES DEL FUTURO

44. ¿PREDICCIONES PARA EL FUTURO?

45. ¡SEAMOS SERIOS! “La mejor forma de predecir el futuro es construirlo” Peter Drucker

46. Consultora Estratégica en Innovación Educativa http://www.elearning3d.es AureA Memotech aurea.memotech@gmail.com Me encontrarás en...