Drogas Y Menores Infractores

Gestionando riesgos DROGAS Y MENORES en conflicto social Formación equipos socioeducativos. Centro de Educación e Internamiento por Medida Judicial Francisco Aguelo

UN ENFOQUE DESDE LA PROMOCION DE LA SALUD APORTACIONES SOCIOEDUCATIVAS

ESQUEMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ADIVINANZAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONDUCTAS DE RIESGO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONDUCTAS DE RIESGO ALGUNA DEFINICION ,[object Object],[object Object]

CONDUCTAS PROBLEMA cuestiones que se plantean ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Percepción de consumo y consumo real E.Megias (2004) “La percepción social de los problemas de drogas en España” FAD

CONDUCTAS PROBLEMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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La percepción del daño ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PREVALENCIA USO DE SUSTANCIAS ENTRE ADOLESCENTES ,[object Object],[object Object],http :// www.pnsd.msc.es / http://portal.aragob.es/pls/.PDF

Caracteristicas comunes de consumidores adolescentes ,[object Object],[object Object],[object Object]

Características comunes de adolescentes en conflicto consumidores ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Características de adolescentes emigrantes consumidores ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lo que dicen los chicos: Brunelle, N.(2005) “Jeunes, drogues et délinquances: contextes personalisés” Rond-Point ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lo que dicen los chicos/as: Circunstancias de consumo Brunelle, N.(2005) “Jeunes, drogues et délinquances: contextes personalisés” Rond-Point ,[object Object],[object Object],[object Object]

Lo que dicen los chicos: Razones de consumo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lo que dicen los chicos/as: Razones de consumo especificidades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lo que dicen los chicos/as: Razones para no consumir ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lo que dicen los chicos/as: Razones para no consumir II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lo que dicen los chicos/as: Razones para no consumir III especificidades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cosas que decimos los profesionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Consecuencias de los impactos del consumo de sustancias en los adolescentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Síntomas psicológicos presentados en su vida

Los padres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El proceso de la adolescencia ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Riesgo optimo? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Los problemas acerca del consumo de sustancias: conceptos en evolución ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Consumos problemáticos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cuando el riesgo es mayor? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Factores que pueden desarrollar procesos de consumo problemáticos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Algunas razones de los adolescentes para consumir: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Una vision biopsicosocial, factores a considerar ,[object Object],[object Object],[object Object]

El consumo de sustancias Exclusión escolar Abandono escolar/ ruptura Escolarización normal Escolarización Muy presente Presente Ausente Fragilidad individual Presente Ausente/ presente Ausente Fragilidad familiar Marginalización Limitada Conservada Vida social Solo y en grupo Solo y en grupo En grupo Modo social de consumo Anestesiante Antidepresivo Euforizante Efecto buscado toxicomania Terapeutico Recreacional/ social

La autorregulación de la acción ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modelo de creencias respecto a la salud (Health beliefs model, Becker 1974) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Teoría de la motivación para la protección (Protection motitation theory.Rogers,1983) ,[object Object]

Teoría de la acción planificada/razonada (Fishbein, Azjen) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Estadios del cambio (Prochaska y Diclemente, 1992)

Precontemplacion ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contemplación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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¿La intervención es eficaz? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Buenas prácticas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los actores dicen de las intervenciones Centre de readaptation toxicomanie/jeu pathologique.Domrémy Mauricie. Canada www.domremymcq.ca

Los adolescentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los padres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Abordaje en medio residencial Intervencion desde un centro de internamiento por medida judicial

En los adolescentes en conflicto se observa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Un abordaje “legal” del problema ,[object Object],[object Object]

Adolescentes y adultos dos realidades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Un enfoque desde la gestión del riesgo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos específicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Trabajando en un centro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Que ofertamos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El modelo residencial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Por eso es importante ,[object Object],[object Object]

Objetivos operativos en el centro ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Acciones e intervenciones grupales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Acciones e intervenciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Grupos especificos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La intervención individual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La intervención individual II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Educar para responsabilizarse en la elección de conductas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Comunicación sobre riesgos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Abordar el pensamiento: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Abordar el pensamiento II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Otras cuestiones a tener en cuenta entre los adolescentes internados y que tienen que ver con la gestión de riesgos que debemos tener en consideración al trabajar con ellos

Prestamos atención a las dificultades del sueño: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Estamos atentos con la alimentación ,[object Object],[object Object],[object Object]

Siempre es importante atender las manifestaciones psicosomáticas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Prestamos a tención a manifestaciones que tienen que ver con los trastornos afectivos o del humor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Examinamos que ocurre con la participación en las actividades formativas ,[object Object],[object Object],[object Object]

Dificultades de comportamiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Valoramos las situaciones respeto al suicidio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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