Presentación para Bachillerato sobre la formación del léxico en castellano basada en varios libros de texto.

1. EL LÉXICO DEL ESPAÑOL
Hecho en febrero de 2012 Ihr Logo

2. Hay que tener en cuenta…
 En este tema trataremos en una primera parte qué es
una palabra y de qué está compuesta (hasta la
diapositiva 19); en la segunda parte aparece un
resumen de las clases de palabras que existen en
castellano (diapositiva 20), no se explicará la morfología
de las palabras (se puede estudiar desde el link
http://alumnosenredados.blogspot.com/2011/10/morfologia.html); en la
tercera parte explicaremos los sistemas que tiene la
lengua para ampliar el léxico (diapositivas 21- final).
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3. La palabra
 Segmento del discurso unificado habitualmente por el acento, el significado
y pausas potenciales inicial y final (DRAE, “palabra”)
 Esto quiere decir que es una parte del discurso que tiene límites que
podemos diferenciar claramente (el inicio y el final de la misma) a través
del acento (del golpe de voz) y de las pausas que podemos hacer para
indicar cuáles son esos límites.
 Además, entre palabras podemos introducir otras.
 Las palabras están compuestas de unidades o fragmentos más
pequeños.
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4. División de las palabras
PALABRA = MONEMAS+FONEMAS
(Recordad la teoría del signo lingüístico :
http://www.slideshare.net/rromero8/t1-semntica)
Fonemas
Morfemas
Palabras
Sintagmas
Enunciados
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5. El nivel fónico
 FONEMA: Es la unidad de la lengua sin significado, de cuyo estudio se
ocupa la fonología. Se representa con barras: / /
 SONIDO: Es cada realización diferente que se hace de un fonema. Se
representa con corchetes: [ ]
 Para un mismo fonema puede haber varias grafías o letras:
Ejemplos extraídos de
materiales de
lengua.org
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6.  A veces hay más de un fonema para la misma grafía o letra:
 La suma de dos fonemas puede representarse con una sola letra:
 Un fonema simple puede estar representado por la unión de varias grafías
o letras:
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7. El aparato fonador
Para poder emitir sonidos el diafragma, que está
en la base de los pulmones, presiona a los
pulmones para hacer que el aire fluya hasta el
aparato fonador. A la entrada está la glotis. Si está
abierta deja paso al aire para respirar y si está
cerrada permite el habla o fonación.
b) f) i) j) forman juntas la totalidad del paladar
b) Se conoce también como paladar duro
j) Se conoce también como velo del paladar
l) campanilla/úvula
n) o) p) q) juntas forman la totalidad de la lengua
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8. El sistema fonológico castellano. Las vocales.
 Consta de 5 fonemas vocálicos y 19 consonánticos.
© R. Romero
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9. antes.
El sistema fonológ ico castellano. Las conson
© R. Romero
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10. El punto de articulación
 El PUNTO DE ARTICULACIÓN es el lugar de la boca en el que se realiza
el fonema:
 bilabiales (en los dos labios),
 dentales (dientes),
 labiodentales (labios y dientes),
 interdentales (entre los dientes),
 alveolares (alveolos),
 palatales (paladar),
 velares (velo del paladar),
 uvulares (úvula o campanilla)
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11. El modo de articulación
 El MODO DE ARTICULACIÓN es la manera en que se sitúan los
órganos para producir el fonema:
 Sonoro / sordo: si las cuerdas vocales vibran cuando pasa el
aire, es un fonema sonoro, si no, es sordo)
 Oclusivo / fricativo: si la columna de aire se interrumpe es
oclusivo, si es una salida de aire continua, sin interrupciones, es
fricativo.
 Africado: se forman seguidas una oclusión y una fricación.
 Lateral / vibrante: si el aire sale por los laterales de la lengua es
lateral, si hay una o más oclusiones rápidas de contacto, es
vibrante. Puede haber una vibración (simple): cara o varias
(múltiple): carro.
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12. La acción del velo del paladar
 La ACCIÓN DEL VELO DEL PALADAR: los fonemas dependen de
la caja de resonancia. Pueden ser:
 orales (el aire sale sólo por la boca)
 nasales (el aire sale por la nariz y la boca a la vez).
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13. Los monemas
 Son las unidades mínimas de la lengua con significado.
 Los monemas se dividen a su vez en unidades:
 Lexema o raíz: posee el significado pleno. Forma
parte del léxico.
 Morfema: posee significado gramatical.
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14. Tipos de morfemas
 Independientes o libres: ellos mismos son palabras.
Artículos y adjetivos determinativos, preposiciones y locuciones
prepositivas, conjunciones y locuciones conjuntivas.
 Dependientes o trabados: Complementan el significado del
lexema.
Flexivos o desinencias: Significado gramatical (género, número,
persona, modo, tiempo, aspecto, voz, conjugación verbal)
Derivativos o afijos: matizan el significado del lexema.
Prefijos: antes del lexema
Sufijos: tras el lexema
Interfijos: no tienen significado, facilitan la unión entre el
lexema y los afijos.
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15. Tipos de morfemas (continuación)
 Los morfemas derivativos pueden clasificarse también
en:
 Significativos: modifican el significado del lexema y lo
convierten en otra palabra diferente, a veces incluso
cambia la categoría gramatical: dulzor (dulce)
 Apreciativos: la palabra sigue siendo la misma,
cambia ligeramente el significado del lexema: casita,
casona, casucha (casa)
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16. Las clases de palabras
 Distinguimos previamente dos tipos:
 Palabras variables: admiten morfemas flexivos (variación de
género, número, modo, tiempo…) Son los nombres, adjetivos,
pronombres y verbos.
 Palabras invariables: no admiten morfemas flexivos (no varían,
no admiten cambios) Son los adverbios, preposiciones y
conjunciones.
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17. Ejercicios (Extraídos del libro de 1º de Bach. de Teide)
 Divide en lexemas y morfemas y clasifica los morfemas.
contrarios relojero barco
caminante realidad más
relajado impresentable desmontar
cabezazo butaca matasanos
 Divide en lexemas y morfemas y clasifica los morfemas.
desmotivación endemoniado fortaleza cuerda
embarcadero interés cortaplumas aterrizar
ilógico dormilón rompeolas telefonista
sanatorio histérico incuestionable nube
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18. m.: morfema
d.: derivativo
Soluciones de los ejercicios f.: flexivo
 Divide en lexemas y morfemas y clasifica los morfemas. lex.: lexema
contrarios contr (lex.) / ario (m.d. sufijo) / o (m.f. masc. gº) / s(m.f. sg. nº) masc.:
masculino
caminante camin (lex.) / ante (m.d. sufijo) / Ø (m.f. nº)
fem.:
relajado relaj (lex.) / ad (m.d. sufijo) / o (m.f. masc. sg. gº y nº) femenino
cabezazo cabez (lex.) / azo (m.d. sufijo) / Ø (m.f. nº) sg.: singular
pl.: plural
relojero reloj (lex.) / er (m.d. sufijo) / o (m.f. masc., sg. gº y nº)
gº: género
realidad real (lex.) / idad (m.d. sufijo) / Ø (m.f. nº)
nº: número
impresentable im (m.d. prefijo) / present (lex.) / able (m.d. sufijo) / Ø (m.f. nº)
butaca butaca (lex.) Ø (m.f. nº)
barco barc (lex.) / o (m.f. masc. sg., gº y nº)
más más (lex.)
desmontar des (m.d. prefijo) / mont (lex.) / ar (m.f. 1ª conjugación, infinitivo)
matasanos mata (lex.) / sanos (lex.)
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19. m.: morfema
Solucionario de los ejercicios d.: derivativo
 Divide en lexemas y morfemas y clasifica los morfemas. f.: flexivo
desmotivación des (m.d. prefijo) / motiv (lex.) / ación (m.d. sufijo) / Ø (m.f. nº) lex.: lexema
embarcadero em (m.d. prefijo) / barc (lex.) / ad (m.d. infijo) / ero (m.d. sufijo) / o (m.f. gº y nº) masc.:
masculino
ilógico i (m.d. prefijo) / lógic (lex.) / o (m.f. sing., masc., gº y nº)
fem.:
sanatorio san (lex.) / at (m.d. infijo) / orio (m.d. sufijo) / o (m.f. gº y nº)
femenino
endemoniado en (m.d. prefijo) / demoni (lex.) / ad ad (m.d. infijo) / o (m.f. gº y nº)
sg.: singular
interés interés (lex.) / Ø (m.f. nº)
pl.: plural
dormilón dorm (lex.) / il (m.d. infijo) / ón (m.d. sufijo)
gº: género
histérico histér (lex.) / ic (m.d. sufijo) / o (m.f. gº y nº)
nº: número
fortaleza fort (lex.) / al (m.d. infijo) / eza (m.d. sufijo) / Ø (m.f. nº)
cortaplumas corta (lex.) / plumas (lex.)
rompeolas rompe (lex.) / olas (lex.)
incuestionable in (m.d. prefijo) / cuestion (lex.) / able eza (m.d. sufijo) / Ø (m.f. nº)
cuerda cuerda (lex.) / Ø (m.f. nº)
aterrizar a (m.d. prefijo) / terr (lex.) / izar (m.d. sufijo) y (m.f. 1ª conjugación, infinitivo)
telefonista tele (lex.) / fon (lex.) / ista (m.d. sufijo) / Ø (m.f. nº)
nube nube (lex.) / Ø (m.f. nº)
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20. RECURSOS PARA INTRODUCIR NUEVOS TÉRMINOS
préstamos lingüísticos
INCORPORACIÓN cultismos y palabras patrimoniales
dobletes
neologismos
prefijación
derivación sufijación
FORMACIÓN composición
parasíntesis
siglas
acrónimos
CREACIÓN onomatopeyas
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21. INCORPORACIÓN
 PRÉSTAMOS LINGÜÍSTICOS: Palabras procedentes de otras lenguas que se incorporan a
la nuestra. Pueden ser lenguas vivas o muertas.
 voces prerromanas (celtas e íberos) arroyo, muñeca, vega,…
 germanismos (de las invasiones germánicas de los siglos V al VIII) arpa, guerra…
 arabismos (desde la invasión del 711 y la convivencia posterior) aceite, alcántara,…
 galicismos (del francés, diferentes épocas, especialmente Edad Media y s. XVIII) jardín,
galante, garaje,…
 americanismos (de las lenguas indígenas de América, no del inglés) caimán, hamaca,
canoa,…
 italianismos (sobre todo en el Renacimiento) balcón, piano, sonata, novela,…
 catalanismos (por contacto y convivencia) capicúa, alioli, ensaimada, butifarra…
 galleguismos (por contacto y convivencia) queimada, vieira, meiga, pazo,…
 vasquismos (por contacto y convivencia) zurdo, chaparro, aquelarre, urraca, mus,…
 anglicismos (del inglés, en la actualidad es de donde se toman más préstamos) bungaló,
clip, derbi, estrés, eslogan,…
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22. INCORPORACIÓN (2): Cultismo, voz patrimonial y
doblete léxico
 CULTISMOS Son préstamos que proceden
de una lengua clásica (griego –helenismos-
/ latín –latinismos-) que han llegado al ÉTIMO CULTISMO VOZ
castellano por la vía escrita (culta) y por ello PATRIMONIAL
han sufrido pocos cambios. DIRECTUS directo derecho
 PALABRAS PATRIMONIALES Son
préstamos que proceden de una lengua INTEGER íntegro entero
clásica (griego –helenismos- / latín – INTEGRUM
latinismos-), que entraron muy temprano a RAPIDUS rápido raudo
formar parte del castellano y por lo tanto
han sufrido cambios fonéticos más FRIGIDUS frígido frío
acusados.
CALIDUS cálido caldo
 DOBLETES LÉXICOS Cuando del mismo
étimo (palabra o raíz) latino produce un
cultismo y una palabra patrimonial. Todos los ejemplos anteriores son
dobletes léxicos.
Haz el ejercicio del libro de texto de 1º de Bachillerato (Text – La Galera), p. 66 nº 2.
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23. INCORPORACIÓN (3): Neologismos
 NEOLOGISMOS Son palabras nuevas en cuya creación intervienen raíces
griegas o latinas.
 Ej.: Bibliófilo: biblio-, del gr. biblion (βιβλιοƲ), “libro” y –filo, del gr. filo
(φυλο), “ser aficionado o amante de algo”.
Haz los ejercicios del libro de texto de 1º de Bachillerato (Text – La Galera), p. 67 nº 4 y 5.
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24. DERIVACIÓN
 Creación de palabras añadiendo afijos o morfemas derivativos:
 Prefijos
 Infijos
 Sufijos: nominalizadores (convierten en sustantivo), adjetivadores
(convierten en adjetivo), verbalizadores (convierten en verbos),
adverbializadores (convierten en adverbios).
 La derivación produce una modificación semántica (cambio de significado
del lexema) y, en ocasiones, funcional (cambio en la categoría gramatical).
 Hay sufijos que no cambian la categoría gramatical: diminutivos (menor
que), aumentativos (mayor que), despectivos (valoración negativa),
colectivos (conjunto o cantidad de algo), intensivos (muy…) y
aproximativos (se aproxima a).
Ej. Grande (adj.): a – grand- ar (v.) prefijo + lexema + sufijo verbalizador
Ej. Pueblo (N.): pobl – acho (N.) lexema + sufijo despectivo
Haz los ejercicios del libro de texto de 1º de Bachillerato (Text – La Galera), p. 67-68
nº 6, 7, 8, 9, 10 y 12.
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25. COMPOSICIÓN
 Forma palabras nuevas uniendo dos o más lexemas.
 Palabra compuesta se da si el resultado de la composición es una sola palabra. Ej.:
sacar + corchos = sacacorchos. Se le llama compuesto perfecto.
 Hay que diferenciar la palabra compuesta de la lexía/locución/sintema (sinónimos),
que son combinaciones que tienen más de una palabra pero funcionan como un solo
elemento. Ej.: pez + espada = pez espada. Es lo que se llama un compuesto
imperfecto.
 Otra manera fácil de diferenciar la palabra compuesta de la lexía es que la
compuesta tiene una entrada propia en el diccionario y la lexía no, aparece al final
de la definición de uno de los términos que la forman. Ej.:
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=pez
 Hay que tener en cuenta la categoría gramatical de la palabra compuesta, que no
tiene por qué coincidir con las palabras que la forman.
Haz los ejercicios del libro de texto de 1º de Bachillerato (Text – La Galera), p. 68
nº 14 y 15.
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26. PARASÍNTESIS
 No hay un acuerdo sobre su definición.
 Combina dos modelos de formación de palabras. Os explico los dos:
 Derivado parasintético: el prefijo + lexema no existe; el lexema y el sufijo
no existe. El prefijo + lexema + sufijo sí existe.
Ej.: desalmado des (prefijo) + alm (lexema) + ado
(sufijo) *desalm No existe
*almado No existe
 Compuestos parasintéticos: composición + derivación (más de un
lexema y uno o más afijos) Ej.: pordiosero por (prep.) + dios (N.) + ero
(sufijo sustantivador) composición
+ derivación = parasíntesis
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27. Ejercicios (Extraído del libro de 1º de Bach. de Teide)
 Clasifica las siguientes palabras en simples (sólo tienen lexema) (S), compuestas (C), derivadas
(D) y parasintéticas (P). Pista: ya habéis separado estas palabras en monemas anteriormente.
desmotivación endemoniado fortaleza cuerda
embarcadero interés cortaplumas aterrizar
ilógico dormilón rompeolas telefonista
sanatorio histérico incuestionable nube
 Indica qué términos son derivados (D) y cuáles parasintéticos (P):
ensuciar impresentable
alunizar encarcelar
desnatado extraparlamentario
envilecer afilador
desobedecer apalabrado
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28. Soluciones de los ejercicios
 Clasifica las siguientes palabras en simples (sólo tienen lexema) (S), compuestas (C), derivadas
(D) y parasintéticas (P):
desmotivación (D) endemoniado (P) fortaleza (D) cuerda (S)
embarcadero (D) interés (S) cortaplumas (C) aterrizar (P)
ilógico (D) dormilón (D) rompeolas (C) telefonista (P), (C)
sanatorio (D) histérico (D) incuestionable (D) nube (S)
 Indica qué términos son derivados (D) y cuáles parasintéticos (P):
ensuciar (P) impresentable (D)
alunizar (P) encarcelar (P)
desnatado (P) extraparlamentario (D)
envilecer (P) afilador (P)
desobedecer (D) apalabrado (P)
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29. SIGLAS
 Se forman a partir de las iniciales de varias palabras que designan una realidad o
forman un sintagma. Ej.: ESO (Educación Secundaria Obligatoria), BOE (Boletín
Oficial del Estado),...
 Algunas siglas funcionan como palabras habituales y admiten morfemas flexivos. Ej.:
ovni / -s; Talgo / -s
 “La invasión de las siglas”, de Dámaso Alonso.
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso4/t2/textos/invasión.htm
Haz el ejercicio del libro de texto de 1º de Bachillerato (Text – La Galera), p. 68 nº 17.
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30. ACRÓNIMOS
 Unión de los extremos opuestos de dos palabras (inicio y final, o
viceversa).
Ej.:motorist + hotel > motel
poliéster galo > tergal
transfer resistor > transistor
Haz el ejercicio del libro de texto de 1º de Bachillerato (Text – La Galera), p. 68 nº 16.
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31. ONOMATOPEYAS
 Son palabras que imitan el sonido de la cosa o ser al que nombran.
 Se refiere a ruidos o sonidos: chirriar, chapoteo...
 Nombran la voz de los animales: croar, aullido...
 Nombran fenómenos de la voz humana: balbucear, bisbisear...
 Pretenden representar sensaciones: tiritar, tambalear,…
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32. ABREVIAMIENTO: Apócope y aféresis
 Reducción del cuerpo fónico de una palabra. Se produce por la pérdida de
sílabas completas y suele ser por apócope.
 APÓCOPE: suprimir algún sonido al final de una palabra:
Ej.: cinematógrafo > cine
fotografía > foto
profesor > profe
universidad > uni
 AFÉRESIS: suprimir algún sonido del principio del vocablo:
Ej.: muchacha > chacha
autobús > bus
Francisco > Cisco
violonchelo > chelo
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33. Bibliografía
 La teoría de esta presentación está basada en los libros de texto de 1º de
Bachillerato de Text - La Galera, Casals y Teide.
 Hay ejemplos de varias páginas web: lenguayliteratura.org y
materialesdelengua.org
 Para ampliar conocimientos y para consultar más teoría, os recomiendo el
blog Alumnos en red(ados) (http://alumnoenredados.blogspot.com)
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