Presentasjon av digitale fortellinger rettet inn mot skolefag. Gjennomført i forbindelse med studiet IKT for lærere ved Høgskolen i Østfold. Presentasjon 090210.

1. Digitale fortellinger i fag Ved Rolf K. Baltzersen, Høgskolen i Østfold

19. Meget bra (A-B) Godt (C) Nokså godt (D-E) Struktur Fortellingen er meget bra strukturert og det er en klar progresjon og indre sammenheng. Fortellingen er godt strukturert og det er en klar progresjon og indre sammenheng. Fortellingen er nokså godt strukturert og det er en klar progresjon og indre sammenheng. Innlevelse Fortellingen bidrar i stor grad til å skape engasjement og innlevelse hos mottakeren Fortellingen bidrar i tilfredstillende grad til å skape engasjement og innlevelse hos mottakeren Fortellingen bidrar i noen grad til å skape engasjement og innlevelse hos mottakeren Faglig relevans Fortellingen berører faglig relevante problemstillinger i stor grad. Fortellingen berører faglig relevante problemstillinger i tilfredstillende grad Fortellingen berører faglig relevante problemstillinger i noen grad Opphavsrett Fortellingen følger alle krav til opphavsrettslige regler Fortellingen innfrir de fleste kravene til opphavsrettslige regler Fortellingen følger kun i liten grad opphavsrettslige regler. Multimodale fremstillingsformen Det er meget god sammenheng mellom bruk av bilde, musikk og tale i fortellingen Det er en tilfredsstillende sammenheng mellom bruk av bilde, musikk og tale i fortellingen Det er bare i noen grad sammenheng mellom bruk av bilde, musikk og tale i fortellingen Arbeidet med kilder Arbeidet med utvalg av kildemateriale er gjort på en grundig måte. Arbeidet med utvalg av kildemateriale er gjort på en tilfredstillende måte. Arbeidet med utvalg av kildemateriale er overfladisk. Rammekrav (for eksempel maks. lengde) Alle rammekrav er innfridd De fleste rammekrav er innfridd Rammekravene er bare i noen grad innfridd