sobre tendencias y la educación del futuro

2. Latinoamérica no
considera factores
Condicionan a
los países con
IPC alto

3. Habilidades
cognitivas
Habilidades
Socioemocionales
(Blandas)
Un estudio
realizado a más de
3000 empresarios
de Estados Unidos,
reveló que:
La mayoría valora
más la actitud y las
habilidades de
comunicación
que las
acreditaciones
académicas de sus
empleados,

5. Tipos de trabajadores
futuro
No rutinarios
altamente calificados
(creativo, lógica,
abstracción,
imaginación…)
Rutinarios de
mediana calificación
(obreros, digitadores,
secretarias…)
reemplazables a
futuro
No rutinarios de baja
calificación
(personales, estilistas,
conductores, policías,
técnicos…) no
reemplazables.
Programas de
Educación Básica
reconocidos
Finlandia:
Énfasis en la Curiosidad,
creatividad y experimentación.
Debate abierto, habilidades
socioemocionales, convivencia,
trabajo en grupo.
“no dejar nadie atrás”
Corea del Sur:
Énfasis desarrollo habilidades
básicas, conocimiento y
actitudes.
Cursos opcionales,
Exigencias: Lengua Extranjera,
habilidades interpersonales, TIC

6. Las tres C de Tony
Wagner –
Aprendiendo a
innovar - Harvard

10. La mayoría de los países con
altos estándares valoran la
tecnología.
La escuela proporciona
dispositivos
Tim Panagos,
experto TIC, el
problema no es el
dispositivo, sino
las reglas de
acceso a internet.
La escuela cuenta con
un programa BYOD
NIOS, en la India,
provee educación
a 2,2 millones de
estudiantes.
Escuela más
grande del
mundo.
OSBC, en Canadá
provee educación
básica; sino
también asesoría,
dada las grandes
distancias del país.

11. Massive Open Online Courses
Educación gratuita plataformas de internet.
M C

12. Mayor
flexibilidad,
espontaneidad
y creatividad
en educadores
e IIEE
Aprendizajes basados
en aptitudes, talento y
habilidades.
Reformas
en el ’95
en Corea
del Sur
Integración
TIC al sistema:
Libros de
Texto Digitales
en Tablet con
lápiz especial.
Dominio de lengua
extranjera, habilidades
interpersonales y TIC
Evaluaciones en
línea,
complementado
con clases
grabadas,
profesores en red y
chat entre
alumnos.

14. - Los países con mejores
desempeños invierten
más del 5% de su PBI
en educación.
- Polonia mejoró su
educación en menos
de 10 años con
inversión en
educación

15. En la experiencia de los sistemas educativos
más exitosos del mundo, la calidad
profesional de los docentes es un factor
fundamental para alcanzar la excelencia.
Sólo poseen título el 76,9% 81,9% y 88,9%
de los profesores de inicial, primaria y
secundaria respectivamente.
La prueba PISA de la OCDE reúne a 34
economías más desarrolladas del mundo con el
propósito de diseñar políticas de desarrollo en
sus países.
En Corea del Sur y Finlandia los aspirantes
a profesores deben haber pertenecido al
quinto y décimo superior, respectivamente.

16. PISA 2012 (Argentina, Brasil, Chile, Costa
Rica, Colombia, México, Perú y Uruguay)
están en el cuartil de más bajo rendimiento
entre los 65 países participantes. Los
países de la región mejor ubicados son
Chile(puesto 51) yMéxico (puesto 53).
¿Qué países presentan mayores
desigualdades? Si alcanza el valor 1
significa que el 10% “de abajo” obtuvo la
misma calificación que el 10% “de arriba”.
Si el valor del índice es 2 quiere decir que
los alumnos “de arriba” duplican el puntaje
de los “de abajo”