Congreso ENCIGA 2013

XXVI Congreso de ENCIGA
REDE EDUCATIVA
DIXITAL DESCARTES
Eixo Blanco, Xosé
Arxibai Queiruga, Cibrán Manuel
Quireza Ramos, Mª Carmen
Pose Reino, Adelino
Hermida Rodríguez, Mª Isabel
Piñón Fernández, Andrés
Ripoll Mira, Enric
Sacau Fontenla, Xosé Luis

REDE EDUCATIVA DIXITAL DESCARTES
Asociación non gobernamental que ten como
fin promover a renovación e cambio
metodolóxico nos procesos de aprendizaxe
das Matemáticas utilizando os recursos
dixitais interactivos xerados no Proxecto
Descartes.
Proxecto Descartes
http://proyectodescartes.org/

O centro de
actividades
durante
15 anos
Proxecto Descartes
Proxectos
específicos
dentro do
Proxecto
Descartes

NOVO
centro de
actividades
Proxecto Descartes

Proxecto Descartes

Proxecto Descartes
 Unidades completas
 Organizadas por cursos
 Maioría de secundaria
 Algunhas de Primaria
UNIDADES DIDÁCTICAS

Proxecto Descartes
PROXECTO ED@D
Cursos
completos
So para
E.S.O.
Varios idiomas
estatais
Cadernos
de traballo

Proxecto Descartes
Recursos baseados en moitos dos materiais que
elaborou a mestra Maria Antònia Canals durante o
seu extenso período docente, vistos desde unha
perspectiva enmarcada no uso educativo das
Tecnoloxías da Información e da Comunicación.

ENTRAR
NON SE
NECESITA
JAVA

http://proyectodescartes.org/canals/index.htm
PÁXINA
INICIAL

MOSTRA DALGÚNS OBXECTOS 6º PRIMARIA Nº DE OBXECTOS: 54
Desplegados Torres de Hanoi

Proxecto Descartes
Recursos deseñados para o seu
manexo no Encerado Dixital Interactivo
(PI = Pizarra Interactiva).

 Recursos educativos
dixitais interactivos
 Educación Primaria
 Lingua Castelá
 Matemáticas
 Deseñados para un
uso preferente no
encerado dixital.
NON SE
NECESITA
JAVA

ALGÚNS OBXECTOS MATEMÁTICAS Nº DE OBXECTOS: 50
Medición de ángulos Volume

Proxecto Descartes
Proxecto de desenrolo de
materiais educativos, dixitais
e interactivos, baseados nas
unidades liberadas do
Programa internacional PISA

NON SE
NECESITA
JAVA

Cada obxecto de aprendizaxe recolle unha unidade PISA
liberada constituída por:
•Texto e/ou imaxes que contextualicen o obxecto.
•Escena interactiva que permita a simulación e
experimentación do concepto marcado como obxectivo.
•Actividades que poden realizarse coa escena interactiva e
que guíen a aprendizaxe.
•Indicacións pedagóxicas e didácticas que permitan unha
guía ou orientación ao profesor ou á profesora para a
coordinación da aprendizaxe.
•Obxectos de Matemáticas e tamén de Lingua, Ciencias e
Resolución de problemas

ALGÚNS OBXECTOS MATEMÁTICAS Nº DE OBXECTOS: 30
Superficie dun continente Maratón de Rotherdam

O Proxecto Newton, especializado en recursos educativos
para a materia de Física e Química e en xogos didácticos.
http://newton.proyectodescartes.org/
PÁXINA
INICIAL

Unidades didácticas
Conceptos
Problemas
Unidades EDAD
Xogos didácticos

Novo portal da RED Descartes (Joomla)
http://proyectodescartes.org/descartescms/

ARTIGOS SOBRE…
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
VIDEOS SOBRE MATERIAIS
RADIO DESCARTES
…

Podes buscar materiais que están
catalogados e clasificados por:
 Curso
 Idade
 Bloque Temático
 Etapa

Unha vez atopado o Obxecto de
Aprendizaxe, podemos:
 Abrir o Obxecto
 Copiar código para inserilo
nunha páxina web, blog, aula
moodle,…
 Descargalo
 Leer Mais

http://www.youtube.com/user/BlogDescartes

Rede Educativa Dixital Descartes
Profesora de matemáticas
Isabel Hermida
Integrando o proxecto
ED@D na moodle
http://www.edu.xunta.es/centros/cpiaxunqueira/aulavirtual
CPI A XUNQUEIRA
FENEAs nosas experiencias

Descarga do caderno de traballo
Cada tema está dividido en apartados
Cada apartado ten
• Ligazón ao libro dixital
• Cuestionario autoavaliable
Exercicios de reforzo
Exercicios autoavaliables
Resumo
Foro de dúbidas e consultas
CPI A XUNQUEIRA
Usuario:
4a00
Contrasinal:
0000

METODOLOXÍA
•Presentación de cada tema por parte da profesora
•Traballo en parellas cubrindo os cadernos
•Resolución de dúbidas e problemas de xeito individual
baixo demanda
•Cada alumno contesta de forma individual os
cuestionarios
•Recapitulación de cada tema por parte da profesora
CPI A XUNQUEIRA

AVALIACIÓN
•70% da nota: media ponderada de dous exames escritos
“tradicionais”, un parcial e outro global do trimestre
•20% da nota: cualificacións dos cuestionarios autoavaliables
•10% da nota: participación na aula virtual, actitude,
comportamento e traballo
CPI A XUNQUEIRA

IES ANTÓN LOSADA D.
A ESTRADA
Profesor de matemáticas
Xosé Eixo Blanco
Varios anos
experimentando
http://www.edu.xunta.es/centros/ieslosadadieguez/
As nosas experiencias

A ESTRADAAs nosas experiencias
CURSO 2013-14 & ANTERIORES
•1º ESO (1 grupo), 4º ESO (A, B e Diversificación).
•Outros compañeiros utilízano en outro grupo de 1º ESO e 2
grupos de 2º ESO
•Todos os temas EDAD
•1º e 2º ESO  Abalar
•4º ESO  Aula específica con 16 ordenadores en rede.
•Caderno de traballo impresos tema a tema
•Distintos ritmos de progreso.
•Ao final de cada tema Boletín de exercicios de reforzo
(equilibrar os ritmos da clase)

AVALIACIÓN
•En cada tema:
• Autoavaliacións
• Caderno de traballo limpo e ben resolto
• Exercicios de reforzo
•Cada dous/tres temas
• Exame escrito tradicional
A ESTRADAAs nosas experiencias
40 - 50%
60 - 50%

IES PINTOR COLMEIRO
SILLEDA
Cibrán M. Arxibai Queiruga
Varios anos co
Proxecto ED@D
http://www.edu.xunta.es/centros/iespintorcolmeiro/

IES PINTOR COLMEIRO
SILLEDA
CURSO 2012-13
•Materiais ED@D
•Problemas para acceder á aula de informática. Inicio en
febreiro.
•Dous grupos de 4º ESO - Matemáticas B.
•Aula de informática 2 /3 sesións (17 PCs para 24 alumn@s
nun grupo e 19 noutro) e Aula de Comercio 1/3 sesión (14 PCs
con moitos problemas)
•Algunha clase sen ordenador
•Portada web de acceso a todo o material descargado nos
PCs

IES PINTOR COLMEIRO
SILLEDA
AVALIACIÓN
•Os primeiros que remataban a UD fan autovaliación no
ordenador. Despois todos un exame escrito co mesmo tipo de
preguntas.
•Aos que fixeran tamén o outro exame quedáballe a nota
maior.
•Obsérvase unha alta correlación entre as notas dos exames
EDAD e notas exames escritos.
•Revisión dos cadernos de traballo.
•Moitos pediron levar para a casa nun pen as U.D. EDAD.
Nalgúns casos foi moi positivo.

Profesora de matemáticas
Mº Carmen Quireza Ramos
Pondo en práctica o
aprendido en EDA
http://www.edu.xunta.es/centros/iessanchezcanton/
IES SÁNCHEZ CANTÓN
PONTEVEDRAAs nosas experiencias

IES SÁNCHEZ CANTÓN
PONTEVEDRAAs nosas experiencias
CURSO 2010-11
•IES A Xunqueira: EDA de 2010 – 2ª fase
•3º ESO: Estatística, azar e probabilidade
CURSO 2013-14
•Plan de utilización de Descartes de xeito puntual nos cursos
de 3º ESO .
•Materiais de EDAD
•Tamén algunhas unidades didácticas.
•Obxectivo: Atención a diversidade e para favorecer o estudo
e aprendizaxe máis autónoma.

Adelino Pose Reino
Unidades Didácticas
Descartes
http://www.edu.xunta.es/centros/iesxulianmagarinos/
IES XULIÁN MAGARIÑOS
NEGREIRAAs nosas experiencias

IES XULIÁN MAGARIÑOS
NEGREIRAAs nosas experiencias
•Unidades didácticas Descartes relativas a Estatística e
Probabilidade, as da ESO, para repasar e as do bacharelato
para avanzar.
•Nas sesións na aula de informática, levan un caderno onde
van facendo os exercicios que se propoñen ou realizan na
Unidade Didáctica
•Na aula co encerado dixital, cada día sae un alumno ou
alumna que vai seguindo a explicación
•O profesor supervisa e resolve dúbidas.

Xosé Luis Sacau Fontenla
Varios anos con ED@D
http://www.edu.xunta.es/centros/iesfontexeria/
IES FONTEXERÍA
MUROSAs nosas experiencias

IES FONTEXERÍA
MUROSAs nosas experiencias
•Grupos 3º ESO, 4º ESO (B).
•Docéncia completa en Aula Inf, por parellas ou individual.
•EDAD instalado en local: evita problemas de rede.
•SO Linux-UBUNTU ˝conxelado˝: evita problemas JAVA.
•Materiais incorporados á Aula Virtual.
•Cuaderno de traballo (impreso), autoavaliacións e ˝enviar ao
tutor˝, boletíns de exercícios resoltos e exames resoltos.
•Distintos ritmos de progreso.
•Atención á diversidade: AAEE, NEE.

Profesora de Física e
Química
Enric Ripoll Mira
Traballando
intensivamente co
Proxecto Newton
http://www.edu.xunta.es/centros/iesdacaniza/
IES DA CAÑIZA
A CAÑIZAAs nosas experiencias

IES DA CAÑIZA
PÁXINA
PERSOAL DE
ENRIC RIPOLL
http://www.montenegroripoll.com
/

IES DA CAÑIZA
Aprender descubrindo
Aprender experimentando
• Materiais do proxecto Newton:
http://newton.proyectodescartes.org/
• Uso diario mediante proxector e un día a semana
na aula de informática
• Unidades completas e xogos educativos
• Enlazados a través da aula virtual ou
directamente desde a url do proxecto

Andrés Piñón Fernández
Traballando con
Unidades EDAD
http://www.edu.xunta.es/centros/iessalvadordemadariaga/
IES SALVADOR DE
MADARIAGA A CORUÑAAs nosas experiencias

IES SALVADOR DE
MADARIAGA A CORUÑAAs nosas experiencias
Utilizando as Unidades Didácticas EDAD como
trampolín cara a materiais dixitais avanzados.
•Unidade de 1º de ESO: Fraccións
•Caderno de traballo da unidade
•Equipamento das aulas Abalar
•Aprendizaxe autónomo e reflexivo
•Atención á diversidade
•Distintos ritmos de aprendizaxe.
•Criterios de avaliación:
 Rexistro de traballo (30%)
 Caderno (30%)
 Proba escrita (40%)

Para calquera suxestión que
queiras facernos chegar ou para
facerte socio da RED Descartes
descartes@proyectodescartes.org
QUENDA DE PREGUNTAS

MOITAS GRAZAS POLA SÚA ATENCIÓN
Eixo Blanco, Xosé
Arxibai Queiruga, Cibrán Manuel
Quireza Ramos, Mª Carmen
Pose Reino, Adelino
Hermida Rodríguez, Mª Isabel
Piñón Fernández, Andrés
Ripoll Mira, Enric
Sacau Fontenla, Xosé Luis
REDE EDUCATIVA
DIXITAL DESCARTES

Congreso ENCIGA 2013

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Congreso ENCIGA 2013

Similar to Congreso ENCIGA 2013 (20)

More from RED Descartes

More from RED Descartes (20)

Congreso ENCIGA 2013