1. Docencia + Web 2.0Realidades y Mitosen el contexto Venezolano Raymond Marquina. raymond@ula.ve http://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/raymond/ Twitter: @raymarq Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela
4. Representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final Desde Octubre 2004 bautizado por la editorial O’Reilly Media El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. Conformada por Principalmente por aplicaciones que generan colaboración y servicios que reemplazan aplicaciones de escritorio
5. El gran valor de la web 2.0 es reducir dramáticamente la distancia entre los que acceden a la web y los que publican en ella información de «manera sofisticada» El Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red Ismael Peña, César Pablo Córcoles y Carlos Casado
7. Promover el aprendizaje activo Utilizar y potenciar la Web 2.0 como un medio de aprendizaje Habilidades Competencias Docente 2.0 Conocimientos Utilizar de forma activa, proactiva las comunidades virtuales Compartir, socializar, aprender con pares y estudiantes usando social media
9. Realidad Docentes NO info-alfabetizados Tecno-Fobia Ausencia de planes de actualización y perfeccionamiento Ausencia de estímulos Pensum universitarios no actualizados Difícil acceso de los docentes a las ultimas tecnologías
34. Sabiduría en el uso prudente de la tecnología para realzar nuestras capacidades. Sabiduría Sabiduría que se presenta en el uso de la tecnología, con el que nuestra capacidad cognoscitiva llega más allá de nuestra capacidad natural Digital Marc Prenskyhttp://bit.ly/oixS2T
37. Docente-Sabio-Digital-2.0 Creativo, Innovador Moderador Orientador Facilitador y guía del aprendizaje Es abierto y flexible Trabaja en red Colaborador y co-desarrollador junto a los estudiantes. Critico, reflexivo Diseñador de medios
39. Reflexiones finales El gran desafío del Docente 2.0 es aprovechar estas poderosas herramientas de una manera creativa, ir mucho mas allá de lo meramente instrumental Es necesario perder el miedo a las tecnologías, involucrarse activamente compartiendo y aportando con pares y colegas de todo el planeta, mediante las facilidades de la Web 2.0 El Docente 2.0 debe ser: Innovador, facilitador y guía del aprendizaje, colaborador y co-desarrollador junto a los estudiantes. Orientador, moderador y diseñador de medios