certificazioni ICT e scuola

1. Le certificazioni ICT nella scuola anche alla luce della riforma scolastica Pierfranco Ravotto, Direttivo AICA Milano [email_address] di 15

2. AICA di 15 Certificazioni Informatiche Europee Ricerche Progetti Pubblicazioni Convegni Mostre Premi / Borse di studio Olimpiadi di Informatica www.aicanet.it

3. AICA per la scuola di 15 Certificazioni Informatiche Europee Ricerche Progetti Pubblicazioni Convegni Mostre Premi / Borse di studio Olimpiadi di Informatica www.aicanet.it

5. di 15 Il contesto Competenze Nativi digitali Riordino

6. di 15 Competenze Consiglio dell'Unione Europea: " Elevare il livello delle competenze . Chi possiede competenze di basso livello rischia l'esclusione economica e sociale. Nella maggior parte dei paesi, livelli costantemente elevati di abbandono scolastico prematuro, scarsa partecipazione all' apprendimento lungo tutto l'arco della vita dei lavoratori in età avanzata e poco qualificati, nonché le scarse competenze dei lavoratori migranti sono causa di problemi. Inoltre i futuri mercati del lavoro nell'economia basata sulla conoscenza richiederanno livelli di competenza sempre più elevati da una forza lavoro sempre più ridotta. Le competenze di scarso livello saranno ancora di più causa di potenziali difficoltà”. Relazione congiunta 2008 del Consiglio e della Commissione: "L'apprendimento permanente per la conoscenza, la creatività e l'innovazione", 31-1-2008

7. di 15 EQF (Quadro Europeo delle Qualifiche) Competenze : comprovata capacità di utilizzare conoscenze, abilità e capacità personali, sociali e/o metodologiche, in situazioni di lavoro o di studio e nello sviluppo professionale e personale.

8. di 15 Le 8 competenze chiave Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente Novembre 2005 La competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Essa è supportata da abilità di base nelle TIC: l’uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet. Le “competenze chiave” sono quelle che contribuiscono alla realizzazione personale, all’inclusione sociale, alla cittadinanza attiva e all’occupazione.

10. ECDL di 15

11. EUCIP di 15

13. Docenti e competenze digitali di 15 Produzione di materiali didattici multimediali e interattivi Sharing di materiali didattici Apertura di ambienti di apprendimento Innesco/pilotaggio di costruzione collaborativa di conoscenza Stimolo e sostegno alla produzione e comunicazione Curiosità verso il nuovo

14. Il progetto Sloop2desc Formazione degli insegnanti all’eLearning e al web 2.0 e produzione di Open Educational Resources per l’insegnamento di informatica www.sloop2desc.eu di 15

15. di 15 Grazie per l’attenzione Pierfranco Ravotto [email_address] Congresso AICA 2010 Città storica, città digitale, città futura L’Aquila, 29, 30 settembre, 1° ottobre 2010