30. Diversidad en el aula Evaluación Currículum Integrado Contratos de aprendizaje PEL
31.
32.
33.
34.
35.
36. Diversidad en el aula Evaluación Currículum Integrado Contratos de aprendizaje PEL
37.
38.
39. PEL, Alumnado Inmigrante y Pluri- Interculturalidad Pluriculturalidad Pluriculturalidad Multiculturalidad
40.
41.
42. El PEL puede contribuir a desarrollar la conciencia cultural y lingüística de todos los estudiantes Conciencia cultural y lingüística = percepción, aceptación y disfrute de la presencia de una diversidad de culturas y lenguas en la sociedad y el individuo
43. PEL, Alumnado Inmigrante y Pluri- Hablamos la misma lengua de muchas maneras Tenemos muchas historias que contar Hablamos muchas lenguas en el mismo suelo El alumnado puede leer y analizar en pequeño grupo la información anotada en el cuadro correspondiente para aprender de las experiencias de sus compañeros. La discusión puede partir de preguntas como ¿cuál es la experiencia más divertida, sorprendente, útil…? Tomar conciencia de diversidad de experiencias lingüísticas y culturales de las personas (Conciencia de Pluriculturalidad) Pasaporte: Mis experiencias lingüísticas y culturales 3 El aprendiz realiza las diversas actividades relacionadas con esta sección (actividad 2, 5, 6 y 7) Tomar conciencia de la diversidad de lenguas en el entorno inmediato del aprendiz (Conciencia de Multiculturalidad) Biografía: Otras lenguas 2 El aprendiz rellena la tabla y la comenta con 2 o 3 compañeros Tomar conciencia de la diversidad de dialectos y variedades con que se habla cualquier idioma (Conciencia de Multiculturalidad e Interculturalidad) Biografía: Mis lenguas: ¿Cómo hablan mis lenguas otras personas 1 Actividades y comentarios Objetivo Apartado PEL
44.
45.
46.
47. Diversidad en el aula Evaluación Currículum Integrado Contratos de aprendizaje PEL
48. ¿puede el PEL ser un mecanismo de evaluación? Y, por último,
49.
50.
51. El PEL da una oportunidad de evaluación justa al alumnado que habla lenguas distintas a la de la escuela
52. Diversidad en el aula Evaluación Currículum Integrado Contratos de aprendizaje PEL
53.
54.
55. El PEL impone un cambio de cultura educativa. Rompe las barreras entre asignaturas, entre la lengua materna y el idioma extranjero, entre las lenguas del currículum y las que aporta el aprendiz, entre la lengua y la cultura, entre las tradiciones metodológicas de cada comunidad… Los materiales validados por el Consejo de Europa en mayo del 2004 no agotan el proyecto. Deben considerarse sólo una base general para seguir avanzando… Daniel Cassany, 2006
![Ayer vimos que el Marco es ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)