Materiali del corso di Comunicazione Digitale e Multimediale (CIM, Università di Pavia, a.a. 2013-2014) a cura di Paolo Costa. La scrittura vincolata o a restrizione.

1. Università di Pavia
Comunicazione Innovazione Multimedialità
Comunicazione digitale e multimediale
LEGGERE
E SCRIVERE
@paolocosta
marzo-aprile 2014CON TWITTER
LETTERATURA

2. 1. LA SCRITTURA VINCOLATA O A RESTRIZIONE
Ottava lezione
2

3. La funzione del vincolo
 La presenza di un vincolo formale o strutturale è
considerata, nell’esercizio della scrittura, più come una sfida
e un’opportunità che come un problema.
 Questa visione avvicina la scrittura al gioco: «games are
unnecessary obstacles that we volunteer to tackle.» (*)
 Anche nel problem solving la presenza di vincoli stimola e
incanala la ricerca di nuove soluzioni. (**)
3
(*) Jane McGonigal, Reality Is Broken: Why Games Make Us Better and How They Can Change the
World, Penguin, New York, 2011 (tr. it. Apogeo, Milano, 2011)
(**) Paola Cillo, Bruno Busacca , Irene Scopelliti, David Mazursky, How Do Financial Constraints
Affect Creativity?, «Journal of Product Innovation Management», dicembre 2013, 31, 4, 1-14.

4. 4
«Il nostro cervello non è
capace di pensare “nel
vuoto”: la creatività non
nasce dal nulla, ma deriva
sempre da un ostacolo, un
vincolo, un problema da
risolvere, una regola da
superare.»
Annamaria Testa (*)
(*) Metodo 2: niente regole? Niente
creatività, Nuovoeutile.it, 16 aprile 2010.

5. 5
«Più che parlare come si
mangia, sarebbe meglio
parlare come si cucina.
Pensando che la lingua,
come una ricetta, ha
ingredienti e preparazioni
adatte e pensate per ogni
occasione.»
Stefano Bartezzaghi (*)
(*)Matteo Paoletti, Stefano Bartezzaghi:
«Parlare come si mangia? Meglio come si
cucina», Mentelocale.it, 17 ottobre 2013.

6. 6
«Quando qualcuno dice:
questo lo so fare anch'io,
vuol dire che lo sa rifare
altrimenti lo avrebbe già
fatto prima.»
Bruno Munari(*)
(*) Verbale scritto, Corraini, Milano, 1992.

7. Un tentativo di definizione (*)
 La fantasia è la facoltà più libera delle altre: pensa
qualunque cosa, anche la più assurda e impossibile.
 L’invenzione pensa qualcosa finalizzandola a un uso pratico:
la cosa inventata deve funzionare e servire.
 La creatività è come l’invenzione, ma si occupa dell’aspetto
psicologico, sociale ed economico, oltre che funzionale.
 L’immaginazione rende visibile ciò che la fantasia,
l’invenzione e la creatività pensano.
7
(*) Bruno Munari, Fantasia, Laterza, Bari, 1977

8. Le cose impossibili della fantasia (*)
 Cose che sono l’opposto di cose esistenti (fuoco freddo).
 Cose pensate come tante invece di una: l’innovazione sta
nella quantità (il drago dalle sette teste).
 Cose pensate per affinità visive e funzionali (una scimmia
con i parafanghi).
 Cose pensate per cambio di colore (il pane blu).
 Cose pensate per cambio di materia (un martello di sughero).
 Cose pensate per cambio di luogo (il letto in piazza).
8
(*) Bruno Munari, Fantasia, Laterza, Bari, 1977

9. 9
«C'est en écrivant qu'on
devient écriveron.»
Raymond Queneau (*)
(*) Exercices de style, Parigi, Gallimard, 1947
(tr. it, Einaudi, Torino, 1983).

10. L’ OuLiPo
 La sigla identifica l’Ouvroir de littérature potentielle
(«Laboratorio di Letteratura Potenziale»)
 Fu fondato nel 1960 da Raymond Queneau e da François Le
Lionnais (matematico), per esplorare le potenzialità creative
insite nei vincoli formali e strutturali della letteratura.
 Al laboratorio aderirono George Perec, Italo Calvino, Jacques
Roubaud, Jean Lescure, Marcel Benabou e Harry Mathews.
10

11. Esempi di vincoli
 Il lipogramma è un testo in cui una determinata lettera non è
mai usata: si veda il romanzo di George Perec La disparition,
del 1969 (tr. it. a cura di Piero Falchetta, Guida, Napoli, 1995),
scritto senza la lettera e.
 Il tautogramma è un testo in cui tutte le parole iniziano con
la stessa lettera: si vedano Povero Pinocchio di Umberto Eco
(Comix, Modena, 1996) o Candidaneve coi Canonici Corti di
Cristina D’Agostino (in Stefano Bartezzaghi, Dando buca a
Godot, Einaudi, Torino 2012, 40-44).
11

12. Altri esempi di vincoli
 Oltre a quelle alfabetiche, molto usate dall’OuLiPo le
costrizioni lessicali, sintattiche o fonetiche (si vedano le rime
eterosessuali di Noël Arnaud, autore vicino al situazionismo).
 Il metodo «S + n» consiste nella sostituzione di ogni termine
in un testo con una parola che cade n posizioni più avanti in
un dizionario specificato.
 Il vincolo del prigioniero consiste nello scrivere un testo
senza usare lettere con aste, in alto o in basso (sono vietate
le lettere b, d, f, g, h, j, k, l, p, q, t, y)
12

13. Altri esempi di vincoli
 Un elenco assai ricco dei vincoli formali e strutturali
concepibili per gli esercizi di scrittura è disponibile sul sito
dell’OuLiPo: http://oulipo.net/
 Ulteriori formule possono essere messe a punto da chiunque,
anche con il supporto di tecnologie informatiche che
permettono nuove forme di manipolazione dei testi.
13

14. Vincoli di Twitter
 Il principale vincolo posto da Twitter è certamente
rappresentato dalla brevità dei testi pubblicabili (massimo
140 caratteri, spazi e segni di interpunzione compresi)
 Il secondo vincolo è l’impersistenza della comunicazione, nel
senso che ciascun messaggio sfrutta una finestra di visibilità
assai limitata nel tempo.
 Il terzo vincolo è la ridotta attenzione teorica di cui gode
ciascun messaggio, a causa del forte rumore di fondo
 Il quarto vincolo è la scarsa disponibilità all’attivazione da
parte del destinatario, a fronte del nostro messaggio.
14

15. Regole del gioco di Twitter
15
Vincolo Regola
Brevità Concisione
Impersistenza Aggiornamento continuo
Ridotta attenzione Coinvolgimento
Scarsa disponibilità all’attivazione Condivisione