Este documento presenta información sobre noticias falsas relacionadas con el coronavirus. Explica conceptos como emisor, receptor, canal y mensaje en la comunicación. Luego analiza siete ejemplos comunes de noticias falsas sobre el coronavirus, como que la cocaína puede prevenir el contagio o que la orina de bebé protege de la enfermedad. Para cada caso, provee la respuesta de autoridades como la OMS desmintiendo la información falsa. Finalmente, da consejos sobre cómo identificar y no propagar noticias falsas.

1. EDITORIALES
Construyendo opinión.
EL PAÍS

2. DINÁMICA EXPERIMENTAL SOBRE NOTICIAS FALSAS EN LINEA

3. SITUACIONES DE COMUNICACIÓN
• EMISOR: Quién dice la historia, el autor de la noticia, autor del
mensaje.
• RECEPTOR: Quién lee el mensaje, lo recibe.
• CANAL: Medio de comunicación utilizado.
• MENSAJE: Lo que se dice.
• CÓDIGO: Lengua en la que va el mensaje.
• CONTEXTO: Detalles del espacio, tiempo.

4. ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
• ¿Cómo se construyen las siguientes noticias falsas?
• 1. UPB Primer caso de Coronavirus en Colombia.
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• 2. ¿La cocaína puede prevenir el contagio?
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3. ¿Es cierto que un colombiano encontró la vacuna que vence a esta enfermedad?
• _________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Es verídico el video de médico que murió atendiendo a un paciente con Covid-19?
• _________________________________________________________________________________________________________________
5. Sal, ajo, vitamina C... ¿hay alguna recomendación para prevenir el virus?
• _________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿La orina de bebé protege a las personas del coronavirus?
• _________________________________________________________________________________________________________________
7. ¿Los mosquitos pueden transmitir la enfermedad?
• _________________________________________________________________________________________________________________

5. NOTICIAS FALSAS, FAKE NEWS
• ¡Ojo!: En Colombia aún no se confirman
casos de coronavirus
• En redes circula una información falsa que
relaciona a esta casa editorial. No se deje
engañar.
•
• https://www.eltiempo.com/salud/noticias-
falsas-sobre-el-coronavirus-en-colombia-
467202
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6. NOTICIAS FALSAS, FAKE NEWS
• ¿La cocaína puede prevenir el contagio?
Respuesta OMS: Falso
No hay pruebas que respalden esta afirmación. La
cocaína es simplemente una droga estimulante y
adictiva, cuyo consumo provoca graves efectos
secundarios y es perjudicial para la salud de las
personas.
https://www.eltiempo.com/salud/noticias-falsas-
sobre-el-coronavirus-en-colombia-467202
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7. NOTICIAS FALSAS, FAKE NEWS
• ¿Es cierto que un colombiano encontró la vacuna que vence a esta enfermedad?
• Respuesta Ministerio de Salud: Falso
• No hay vacuna en este momento, ni un medicamento específico.
Adicional, constatamos que la persona de las fotografías es un actor porno español que
en contadas ocasiones ha sido blanco de cadenas con falsa información.
• https://www.eltiempo.com/salud/noticias-falsas-sobre-el-coronavirus-en-colombia-
467202
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8. NOTICIAS FALSAS, FAKE NEWS
• ¿Es verídico el video de médico que murió
atendiendo a un paciente con Covid-19?
• Respuesta Fake del Face: Falso
Al hacer seguimiento al video se constato que no hay ninguna publicación donde se hable de una operación para el
coronavirus y se trataría de un video sacado de contexto donde realmente se muestra a un médico que sufrió un desmayo
durante una cirugía en el Hospital Popular del Condado de Zhenxiong.
Según Beijing News, en las imágenes se ve a un hombre de 25 años llamado Hu Gang, que "no tuvo tiempo para desayunar"
y cayó al suelo por "bajo nivel de azúcar en la sangre y fatiga".
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9. NOTICIAS FALSAS, FAKE NEWS
Sal, ajo, vitamina C... ¿hay alguna recomendación
para prevenir el virus?
Respuesta OMS: Falso, no hay.
Por el momento, no se recomienda ningún medicamento específico para prevenir o tratar la infección por el
nuevo coronavirus (2019-nCoV). Sin embargo, es necesario atender adecuadamente a las personas
infectadas por este virus para aliviar y tratar los síntomas y procurar medidas de apoyo optimizadas a los
que presenten síntomas graves. Se están estudiando algunos tratamientos específicos que se probarán en
ensayos clínicos. La OMS está ayudando a agilizar las labores de investigación y desarrollo con una serie de
asociados.
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10. NOTICIAS FALSAS, FAKE NEWS
¿La orina de bebé protege a las personas del
coronavirus?
Respuesta OMS: Falso
La orina no mata los virus ni las bacterias, más bien al contrario, ya que
puede contener pequeñas cantidades de material vírico o bacteriano.
Por ello, lavarse las manos o limpiar determinadas superficies con orina
infantil no protege frente al COVID-19. Mejor usar un desinfectante a
base de alcohol o con agua y jabón.
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en-colombia-467202
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11. NOTICIAS FALSAS, FAKE NEWS
• ¿Los mosquitos pueden transmitir la
enfermedad?
• Respuesta OMS: Falso
• No hay pruebas que indiquen que el nuevo coronavirus puede transmitirse a través de
las picaduras de este insecto. De hecho, se trata de un virus respiratorio y, por tanto,
se propaga principalmente por el contacto con las pequeñas gotas respiratorias que
una persona infectada genera cuando tose o estornuda, o con su saliva y secreciones
nasales.
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12. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
• FALACIAS ARGUMENTATIVAS
• CONCEPTO
• Argumento convincente y persuasivo que puede llegar a ser
verdadero, pero que carece de validez porque es una
premisa que no permite llegar a la conclusión planteada, o
no se relaciona con la conclusión.
• Ejemplo: Cuando nos corrige un estudiante y no aceptamos
su corrección porque lo dice un estudiante quién perdió el
año pasado, porque lo dijo un docente que fue despedido,
porque lo dijo un docente que siempre llegaba tarde a clase,
porque lo dijo un docente que no tiene un título.

13. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
FALACIAS ARGUMENTATIVAS
1. ARGUMENTO DE AUTORIDAD
• Es verdad porque lo dijo alguien que supuestamente tiene autoridad en la
materia.
• Ejemplo: ¨Un ensayo no se puede escribir en primera persona y es así porque el
profesor de Castellano nos lo enseño el año pasado¨.
• Otros ejemplos:
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14. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
FALACIAS ARGUMENTATIVAS
2. APELACIÓN A LA FUERZA
• Sostiene la validez de un argumento basándose en la fuerza, el temor, la
amenaza, las consecuencias negativas, o el abuso de la propia posición.
• Ejemplo: ¨Si Urrego gana las elecciones a la alcaldía, les van a comenzar a cobrar
mensualidad en los colegios públicos¨.
• Otros ejemplos:
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15. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
FALACIAS ARGUMENTATIVAS
3. ARGUMENTO AD NAUSEAUM
• Busca convencer que algo es cierto repitiéndolo constantemente, pero sin
presentar razones.
• Ejemplo: ¨Al planeta le quedan veinte años de vida¨.
• Otros ejemplos:
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16. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
FALACIAS ARGUMENTATIVAS
4. CAUSA FALSA
• Hacer creer que una cosa es causa de otra por el hecho de suceder antes.
• Ejemplo: Pasé mala noche por un problema estomacal. Ese día cene con pescado,
así que el pescado me causa daño de estomago.
• Rece mucho antes del examen y lo gané, así que rezar ayuda en los exámenes.
• Otros ejemplos:
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17. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
FALACIAS ARGUMENTATIVAS
5. INCREMENTO EVENTUAL, PENDIENTE RESBALADIZA, BOLA DE NIEVE
• Cierta acción generará una especie de reacciones que al final desencadenarán
una experiencia desastrosa.
• Ejemplo: ¨Estudien para el examen porque si no estudian, no lo ganan, si lo
pierden, pierden la materia, si pierden la materia, el grado y como no se puede
repetir, serán expulsados del colegio¨.
• Otros ejemplos:
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18. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
FALACIAS ARGUMENTATIVAS
6. FRANCOTIRADOR
• Falacia que fuerza los datos para que digan lo que uno quiere.
• Ejemplo: El estudiante merece la beca porque es muy bueno su rendimiento.
Mejoró su promedio de asistencia en un 12% y la puntualidad en un 16%.
• Otros ejemplos:
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19. ROMANTICISMO HISPANOAMERICANO
• Movimiento artístico y literario que inició en Europa, a mediados del
siglo XIX.
• Nació en oposición al racionalismo, al neoclasicismo.
• Destaca al sentimiento, el ser humano, y lo espiritual.

20. ROMANTICISMO EN EUROPA

21. ROMANTICISMO HISPANOAMERICANO
• CARACTERÍSTICAS
• Independencia, consolidación de las nuevas naciones.
• La identificación con la naturaleza.
• Sentimental, en vez de racional.
• Rebeldía ante la tradición y normas.
• Yo, individualismo, subjetivismo.
• Libertad creativa y originalidad.
• Gusto por lo exótico.
• Idealismo.
• Libertad, fantasía y los sentimientos.
• Nacionalismo.
• Temas populares y leyendas.

22. ROMANTICISMO HISPANOAMERICANO

23. ROMANTICISMO HISPANOAMERICANO
Lirismo y
sentimentalismo.
Individualismo.
Elementos biográficos.
Personajes femeninos.

24. ROMANTICISMO HISPANOAMERICANO

25. EL EDITORIAL
• 1. Empieza tu editorial con una
declaración tipo tesis. La introducción (el
primero o los dos primeros párrafos)
debe escribirse para captar la atención
del lector. Puedes empezar con una
pregunta, una cita o puedes resumir de
qué se trata el editorial.
• Expón claramente tu argumento. El resto
de tu editorial se basará en mantener
esta opinión. Hazlo lo más llamativo
posible. No obstante, nunca uses la
primera persona, pues debilita la fuerza
de tu artículo, le resta credibilidad y
suena demasiado informal.

26. EL EDITORIAL
• 2. Empieza con una explicación objetiva del
asunto. El cuerpo de tu artículo debe
explicar el asunto de manera objetiva
(como lo haría un periodista) y decir por
qué esa situación es importante para el
usuario o la comunidad entera.
• Incluye quién, qué, cuándo, dónde, cómo y
por qué. Cubre todas las bases y extrae
datos o citas de fuentes relevantes. Esto
asegura que todos los lectores tengan, al
menos, un conocimiento básico del asunto
que estás tratando.

27. EL EDITORIAL
• 3. Presenta primero el argumento opuesto. Asegúrate
de identificar a los grupos a los que te opones o de
otro modo las caras del debate se volverán borrosas.
Expón sus opiniones de manera objetiva, usando datos
adecuados o citas. Nunca difames.
• Está bien hacer declaraciones positivas sobre tus
opositores si están basadas en hechos reales.
Demuestra que estás tomando el camino moral y
brindando una mirada equilibrada. Si te niegas a darle
aire al lado positivo de tus opositores, tu editorial
terminará sesgada y será poco informativa.
• Dale a la oposición un argumento verdadero, y uno
que sea fuerte. No ganas nada refutando cosas que no
son un problema. Deja en claro sus opiniones y lo que
proponen.

28. EL EDITORIAL
• 4. Presenta razones y evidencias que
directamente refuten a tus opositores. Empieza
esta sección con una transición que fluya
claramente desde su argumento hacia el tuyo.
Utiliza hechos y citas de otros que apoyen tu
opinión.
• Empieza con razones contundentes que solo se
vuelvan más contundentes. No te sientas
limitado por las opiniones existentes, agrega
también las tuyas. Cualesquiera que sean tus
razones, asegúrate de pararte claramente de un
lado de la argumentación; no hay lugar para
zonas grises aquí.
• Las alusiones literarias son apropiadas. Se
prestan a tu credibilidad y erudición. Evoca
imágenes de personas o tiempos pasados que
presenten un imaginario a tu lector.

29. EL EDITORIAL
• 5. Propón ahora tu solución. Esto es
diferente de las razones o las
evidencias. Si crees que recortar el
presupuesto de defensa está mal, ¿qué
harías en vez de eso? Proponer una
solución es imprescindible para
abordar el problema. Si no propones
una solución, cualquiera será mejor
que la tuya.
• Tu solución debe ser clara, racional y
realizable. No puede funcionar
únicamente en el vacío. Y, lo que es
más, debe ser convincente. Idealmente
tus lectores serán conducidos a la
acción con la información y las
respuestas que hayas presentado.

30. EL EDITORIAL
• 6. Concluye tu editorial con un golpe.
Una declaración digna de mención se
grabará para siempre en la mente de
tus lectores. Usa citas o preguntas que
hagan a tus lectores pensar (por
ejemplo: si nosotros no cuidamos el
medio ambiente, ¿quién lo hará?).
• Termina con un resumen contundente.
Es posible que algunos lectores te
hayan leído de manera distraída. Con
todo, el lector debe sentirse más
informado e impulsado a hacer algo
respecto de ese tema.

31. EL EDITORIAL
• 7. Corrige tu trabajo. Una buena pieza no
será buena si tiene errores de ortografía,
gramática o puntuación. Haz que alguien
en tu equipo mire tu trabajo; dos mentes
son siempre mejor que una.
• Si trabajas como parte de una
organización, asegúrate que no hayas
malinterpretado sus puntos de vista.
Permite a tu grupo revisar tu pieza para
asegurarte de que todos (o al menos la
mayoría) respalden los argumentos que
estás a punto de publicar. Pueden,
simultáneamente, tener preguntas o ideas
que quizás hayas olvidado o pasado por
alto.

32. EL EDITORIAL
• Consejos
• No seas repetitivo. Tus argumentos sonarán increíblemente similares y perderás el interés del
lector. Mantenlo tan fresco y vital como sea posible.
• Elige un título atractivo. Muchos lectores juzgarán si un artículo es interesante o no, basándose
solo en esas pocas palabras. Debe ser breve y a la vez conmovedor.
• Advertencias
• Nunca, pero nunca, plagies el trabajo de alguien más. El plagio es un crimen severo, penalizado
por ley.
• No uses lenguaje vulgar o difames. Difamar es una ofensa grave.
• No señales o culpes a nombres específicos. Marca a un grupo o a una creencia como tu oposición.
• Nunca uses la primera persona, pues esto no es solamente tu opinión.
• https://es.m.wikihow.com/escribir-un-editorial-destacado

33. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
• EL ARTICULO DE OPINIÓN
• Es un texto periodístico, argumentativo donde el autor permite conocer su
opinión.
• Busca dar a conocer una opinión, de un tema actual, masivo, que se presta para
el debate.
• Se caracteriza por ser subjetivo, independiente persuasivo, variado, firmado.
• Es subjetivo porque presenta la postura personal del autor.
• Es independiente porque no representa la posición del medio en el cual se
publica.
• Es persuasivo, emplea un lenguaje ameno, sencillo y directo.
• Es variado, todos los temas actuales y controversiales son válidos.
• Es firmado por un autor, con una profesión y fotografía de tipo pública.

34. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
• EL ARTICULO DE OPINIÓN
• Estructura:
• 1. Introducción.
• 2. Tesis.
• 3. Cuerpo argumentativo.
• 4. Conclusión.

35. PROCESO DE PLANEACIÓN DE LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
• EL ARTICULO DE OPINIÓN
• Redacción
• Requiere informarse muy bien.
• Establecer la opinión.
• Seleccionar los datos que sirvan para apoyar.
• Dar pocos datos, pero contundentes.
• Debe hacerle sentir al lector que el tema le importa.
• Escribir la voz personal del autor, con hechos, opiniones, recomendaciones, soluciones.
• Se puede simplificar hablando en primera persona, y con voz activa.
• Se puede cerrar reafirmando con diferentes palabras.
• Redactar artículos de opinión exige un trabajo continuo de re escritura.

36. TRABAJO EN EQUIPO: COMUNICACIÓN,
CREATIVIDAD, RESPONSABILIDAD, COMPROMISO.

37. TRABAJO EN EQUIPO: COMUNICACIÓN,
CREATIVIDAD, RESPONSABILIDAD, COMPROMISO.