Métodos utilizados para establecer estados autoritarios, persuación y coerción

1. Métodos utilizados para establecer
Estados autoritarios, persuasión y
coerción.
Paulina Torres
BACHILLERATO INTERNACIONAL
HISTORIA
Nivel Superior

2. “El orador que desee conmover a una
muchedumbre debe emplear afirmaciones
violentas, expresadas en términos abusivos. Su
método consiste en exagerar, repetir, eludir toda
tentativa por presentar pruebas razonables.”
Gustave Le Bon

3. PERSUASIÓN
La persuasión es la capacidad y habilidad que
tienen las personas para que, a través de una
relación, convenzan a otros. Esto se da con la ayuda
de razones o argumentos para que una persona
piense de una determinada manera o realice cierta
acción.

4. COERCIÓN
 La coerción hace referencia a restringir la conducta de una
persona a través de la fuerza, siendo esta en contra de su
voluntad. En la mayoría de los casos la coerción se apoya en
la intimidación o advertencia por medio de la utilización de
la violencia de tipo física, verbal o de otro tipo, para limitar o
supeditar el tipo de comportamiento de un sujeto, está bien
podría ser legal o ilegal.

5. Tipos de coerción:
Coerción Legal:
Coerción Internacional:
La coerción legal se da en un Estado de Derecho, a través
de la imposición de sanciones que se aplican en el caso
de que los ciudadanos incumplan una serie de normas,
que se ven limitadas a través de prohibiciones.
La coerción pacífica ocurre con frecuencia a
nivel internacional, y se da en forma de amenaza de
sanción, que puede ser de tipo económica o diplomática.
Cabe mencionar que la amenaza de recurrir a la fuerza
(intervención bélica) está expresamente prohibida por el
Derecho Internacional contemporáneo.

6. Coerción cibernética:
Otros tipos de coerción
Cuando se utiliza para ejercer la coerción, la Red se convierte en
un universo amenazador, que puede exponer nuestra intimidad,
nuestros datos bancarios, la dirección de nuestra casa, y ponernos
en riesgo o humillarnos públicamente frente al mundo entero en
cuestión de minutos.
Según el punto de vista, se puede decir que las corporaciones
capitalistas tienen el poder de actuar mediante la coerción para
controlar recursos tales como la vivienda, el agua y la comida, vitales
para los seres humanos, como ocurre con la economía hidráulica.

7. Persuasión:
 Esta acción (persuadir) consiste en convencer a una persona de algo,
esgrimiendo diversos motivos o apelando a distintas técnicas.
 La persuasión se logra a través de la influencia. La intención es que un
sujeto modifique su forma de pensar o sus conductas, para lo cual es
necesario incidir en él a través de sus sentimientos o suministrándole cierta
información que, hasta el momento, desconocía.
 Existen diversos factores que contribuyen a la persuasión. Lo habitual suele
ser apelar al compromiso de la gente, convenciéndola de que aquello que
se le propone es lo correcto.
 La posición de la persona que intenta persuadir a otra también es
relevante: si el individuo en cuestión es una autoridad o tiene popularidad,
es probable que sus opiniones tengan mayor poder de persuasión que las
opiniones de los demás.

8. Para poder persuadir a alguien, hay que tener en cuenta
que existen diversos métodos y técnicas:
 Técnica de coherencia: Tenemos la necesidad de ser consistentes en nuestros motivos
y en los discursos que acompañan nuestros actos.
 Técnica de reciprocidad. Está referido a la necesidad de devolver a los demás los
favores que nos hacen.
 Técnica de escasez. Algo resulta más atractivo si tiene una disponibilidad limitada.
 Técnica de aprobación social. Buscamos el apoyo de la mayoría, con lo que disponer
de algo con lo que concuerda la mayoría nos resultará una mejor opción.
 Técnica de autoridad. Como hemos visto, alguien experto en una materia nos puede
hacer creer algo referente a ésta con mayor facilidad.
 Técnica de simpatía. Alguien que nos resulte agradable tendrá más probabilidad de
persuadirnos.

9. EJEMPLOS:
HITLER:
Hitler empleaba un método de persuasión debido a que cuando obtuvo el mando de su
nación realizaba discursos con los cuales se dirigía a todos los ciudadanos alemanes; se puede
mencionar que estos discursos eran preparados detalladamente y empezaban ganándose la
atención total de quienes lo escuchaban hasta el punto de expresarse posteriormente con
gestos que emitan diferentes sensaciones al mensaje que se está transmitiendo. Algunas de las
características para que el mensaje que se está transmitiendo sea captado por las personas,
eran que se tenga conocimiento, fluidez, precisión y claridad. Se puede decir que otra de las
formas que tenía Hitler para llegar a sus subordinados era la propaganda hitleriana la misma
que se centraba en un mensaje emocional que se dirigía, sobre todo, a un público poco
educado políticamente, susceptible de interiorizar la emoción y no la racionalidad.

10. FRANCO.
El gobierno de Franco es catalogado como una dictadura debido a su utilización de la
coerción con el fin de lograr someter a los ciudadanos a través de las fuerzas armadas,
cabe mencionar que por una parte se utilizaba la ideología fascista la misma que
a los militares y la iglesia.
Creó instituciones y leyes que defendían los principios antidemocráticos del régimen. En
1940 se dieron a conocer leyes como:
La Ley Constitutiva de las Cortes: una sola cámara, la mayor parte de los diputados o
procuradores no eran elegidos por sufragio universal, sino nombrados directamente por
Franco.
El Fuero de los Españoles: una declaración de derechos y deberes, pero sin ninguna
garantía democrática.
La Ley de Referéndum Nacional: reconocía el derecho de los españoles al voto, pero las
pocas veces que se llegaron a realizar elecciones, estuvieron manipuladas.
La Ley de Sucesión a la Jefatura del Estado: le permitía a Franco nombrar a su sucesor.

11. CASTRO.
 Fidel Castro junto al Che Guevara llevaron a cabo una revolución armada y asumieron el
poder a la fuerza.
 Ejercieron asi un poder absoluto con el tiempo a través de la coerción.
 Sus gobernados tuvieron problemas , ya que las importaciones provenientes de los
Estados Unidos y aliados de este, tuvieron prohibiciones de países capitalistas además
que fue expulsado de la OEA
SOMOZA.
 Anastasio Somoza enfrentó la creciente oposición de obreros, campesinos,
estudiantes y hasta de algunos de grupos propietarios.
 Incremento de los miembros las fuerzas policiales y militares.
 Somoza logró controlar el gobierno realizando fraudes permanentes en todas las
elecciones que convocaba, o reprimiendo y atemorizando a la oposición con la
finalidad de que no se presentaran a los comicios.
 Ante el crecimiento los opositores, Somoza suprimió las elecciones de 1941 y
reformó Constitución.

12. KENYATTA
 Defendía un modelo socialista adaptado a las realidades africanas según las propuestas de
Nyerere.
 Practicó una política económica liberal, que hizo aumentar las desigualdades sociales.
 La oposición populista fue reprimida y proscrita, implantándose un régimen de partido único
desde 1969; la corrupción, la violencia política, el autoritarismo presidencial y el favoritismo
hacia los Kikuyu marcaron la larga presidencia del Mzee («el Viejo»).
POL POT.
 El periodo más sanguinario de Camboya y uno de los más delirantes de la Historia del siglo
XX fue fruto de la mente de Pol Pot.
 Se creyó capaz de forjar al hombre nuevo, mediante la dedicación al trabajo agrícola en una
sociedad en la que la desigualdad quedaría abolida fruto de la voluntad del líder, impuesta
mediante el terror.
 Quemó bibliotecas, abolió las medicinas o incluso llevar gafas por considerarlas un símbolo
de intelectualidad.
 De 1976 a 1979 masacró en los campos de la muerte a un país entero.

13. CHINA MAO-TSE TUNG
 Poco después de la guerra de Corea, Mao impuso una ley en el año 1895, la cual se
oponía a la corrupción de la burocracia comunista a través de la campaña de las cien
flores
 Promovía la intolerancia a la libre expresión, es por esto que cuando se opusieron, la
mejor forma de Mao hacer respetar las leyes fue a través de expulsión de los trabajos,
encerrarlos en la cárcel.
 Entre 1960 y 1962 se estableció la ley “Gran Salto Adelante”, la misma que no tuvo
y termino provocando hambrunas y miles de muertes de los habitantes.
 Promovió la campaña de agitación que se volvió una burocracia, la cual se oponía a
intelectuales a través de los Guardias Rojos.
 Desatando una Revolución Cultural la que dejo un sin número de víctimas de
las cuales fueron obligadas a realizar diferentes trabajos.

14. CONCLUSIÓN
 La conclusión a la que se pudo llegar como grupo, es que, el comienzo de
cualquier estado autoritario, por lo general empieza con cualquier tipo de
persuasión, puesto que esta, al no involucrar violencia, es la opción más viable para
cualquier gobierno que en sus inicios quiera aparentar una postura "democrática" y
así lograr ganar la aceptación y simpatía del pueblo. Es aquí cuando entra la
coerción, puesto que luego de tener el control político del pueblo, es mucho más
fácil reprimir al pueblo a través del uso o del apoyo de las fuerzas armadas.
 Además cabe recalcar que los autoritarios estudiados tienen varias similitudes, con
respecto a las decisiones tomadas para gobernar a un pueblo o nación. Muchas de
estas decisiones dejando como consecuencias desde el desequilibrio al orden
público hasta la perdida de centenares de vidas humanas.