Cartilla didáctica ambiental Transitando por el páramo.

2. CeMro Educativo Municipal Los Ánaeles
Proyecta Awláemo,l acolar
Sembradores de esperarla con semillas de. p<xi}
protegiendo y conservando el páramo de las Ovejas
.Paola rWrea Torres E.
JaWo tenconcta Oviedo
Uderes PR»AE
M'.lór» fcenavides S.
Pi rector
Investigación y coordinado'r
Do¿Ue> líder** PtAt
Invei^aacion y apoyo
í^cerHe^ C5K Los ¿Wies
aludíanles y padre* de j^rflAia x£M Los Angee3
üiaqratnación v ¿«buio
$abe CeidA ^
v/e^cíüa los Angele*
Cotxeqi^^rb de Sarita Bárbara

3. 5 ^ M i t í d é a , caá bo&m>|ÍMD enla vereda:
6 7 v
Certa q m ca&o recorre
e río:
Y la cebrada:
£ d a ¿ :
M« escu-eia se Harria
Mí vereda se arra
A^D'ty0 f T i i
y ^° e
^ Q
locafi^o rrt ai6a
Proyecto A m b i e n t a l Escolar CEM Los Ángeles

4. Mi ESCUELA, ESPACIO PARA COMPARTIR Y APK6AÍDÉR
M¿ esiuela se liorna:
Está ubicada en el sec+oi:
Todos los días camino Va&-a rr> escuela
aia e
cansino qU<
..YecotreS Idesde.
tu, casa haiTQ la
IQ^ i den-tic¡ca l
rae sirva*
as
larra ivoo. cofo con W> arponeros y W ptqfe¿aí (a),
pégala enef tecuadto.
Proyecto A m b i e n t a l Escolar CEM Los Ángeles

5. flblTEm05 EL PARAMO
L7
£l paramo es un <¿*+en&o ecosis^Ua de vida aue se o
entven-VíQ en l a s arqrjd-es ol+UYas andnct5 a i^Sas de 3.SOO m.&n.rtv,
hoaar de dwexsas «¿pedes cmimaVes y vegetales ejue desde -Hempos
cWricjuc^ se adcíp-f-oYon Q es+q .príc» r«cjic>io.
MucVt¿ ^qtn"il<Q5 óubs'isV-eO en cornundad cor» lo-s seres c^M-e aejuí
haVi+cvr^? -VodoS se <elecionon enVíe sí, 0 s vecinos de las dvperer+ts veredas, C^~^r w
~v
~}
cc?r> [os CWH"WQ5, p& animoYe^ las^plomos los peqM-eñoS roiuoo*aQn<srras c aoqa» —
y el v/vérvVo, convive^ juntos exudándose^ ^cwotedeídose, protealVnd o&e,
es decíy reaprocejndD efi unidad y ctfm<?na .
A/
fovout el pcrramc o la qran rocío-Te
V> & <~a donde surae e r i tuteo
vid-rural mas importo-Te
parva, la vida: je) aa nc ^
c'lucAad-o y pueblos,
kvando a cada
ser vWo ,eWmmtal
y Sev ncdurd.
/
/
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6. Relación enrre seres naturales y derren+ales aae
Víabrlao eJ planetq
1 /
La nrmltiplicicJod de seres vivos, ejeroerttos QUe conviven junte hacen par-re de q diversidad.
encada e¿pqciO; reatón y ecosistema Viay una aran diversidad, -odas los seres vivos y ao vivos,
dementos y elementales se rdacionan emre s» paro ¿t*í equilibrio y armonía al rnundu naruroi).
£n los páramos andinas plarrlas animales, elementos y elem-enTales c.oríj>/f,r cornparr»endo en
attnon/a^ pararoao-Tenert equilibrio propio de lívida, esTO es lo cpe se llama
Telacionalidad.
LAS comunidades que babi-Tan las ecosistemas de páramo 4-ambie'n aprendieron
a convivir en qrmonía con el lexri-foríü^ poi eso es ^ecesaiio estuchar
y aprender las arrHquas Tradiciones que permitiran conservar y
mardener el buevVuso del -terrí-torc».
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7. feojize» una W Q de animales y plarrtas que viven -en-tu veteda.
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8. i
a una petóona mavoy :—¡ ' .
aue télate si .conoció a 'esta pamQ cuanaC
xa oro, preaúvytale como -era y aue recaevcl
ner* ck ello? 1
*
Que usos se da o se daV>a a esta panta:
P r o y e c t o Ambienta. Escolar
CEM Los Ángeles

9. Relacioaalidad
El párqrno y el boscjqe olio andírp
En la reqidn montañosa de (05 Andes encontrarnos el ecosistema, d e bosgue andi¡no w
el ecosi&temc* de páramno que se ubican desde I05 2ftOO m.s.n.nn. ^ os 3.Q.OO TVS.O-no.
<esp€C-Kvafn-e:n4e;) lapcrr oloo<de eo'sf-e f ) r c m
nubosidad y humedad y annplia ci'A/eteñdad
biológico. d u
Bosque Alto Andino: -berras muy frías, entre 12°C y 15°C a d o n d e habrían
<^ran cantidad de plantas y animales gu-e en miuchos casos jon endémicas,
porque sólo viven en este? Juaar d<J mundo, ademas suelen ser pegúenos
y muy frágiles, v algunas encuentxan en pelero de extinción
Gld^ralmerrre el suelo está cubierto Je mesaos., colchón de poV)re vj
muchas plantas que tomo esponjas absorban y acumulan cvccvn
cantidad de agua; por lo cu^l originan riachuelos, quebrqolas^ rios
que transitan por toda la región.
féaa daouón soWe el piso y d'buiq alqunos qnirrVxtas u plantas aue *J
haw-tarvel ecosistema de u
h>osybk. aWo anano.
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10. PdfprOOl con demperaturas entre os XFc y 6*0, clima nTesenta baias ternperqtuTcis
vientos -fríos y llov'ima. frecuente. En los noches aeneralrneinAe la veoeracvón y los saetas
Se llenqn de escorcha y rodo helado. Debi'Ao a Jus^ balas -tercoera+ufas son rnow pocos
jos animales o plantas que hartan -ese ecosb+enva . (A A
& Su veaef'aao'n es encasa y dispersa, con ^ ^
1
adaptaciones paia alnndcenaa" arqodes candidades
de aqua y soportar el Intenso -fn05 como es e-1
ca¿o^d-e los ^ra¡tejones. Con ^recdenda s e
jDormary laqunaS y partia^os ^»q-e liberan poco
a poco el aqua, estq K
1
A
reame p o r ü
l a s arietqs
v/ aberturas ^ %
J
desoenaȎnao por
las montanas en
-forma de quebrados,
CAScoolas o a
de ahí que es
conocido como la
píineipol ^uente-
'hídvica natural.
cj^ Vícuh la, plantq más,
a
V^)r«frfSentadiva de) paramo
o
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12. Relaciona Algunos animóles gue vK/en en el percanzo s í
5 ^ E i lugar que visitamos se llama
Queda en -
Observq detenidamente los animales cjue halarían en este lúaqy. Pega .fot
los que mas te hayom llamado la atención. Inv/estiaa |o que hacen, desue cuc
em ta región y de que se alimentan.
os o J.'buj'a
cuando viven
&l animal se llama:
Se alimenta Je: _
Cuqntos anirnalcs diferentes encontraste;
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13. ESPACIOS PC VBM m COMIMPAD
¿ 6 n crué lector o lugar de4u vereda viven
la mayoría de animales y plqrytqs piopos 9 1 f e r i a d o í
del-ecosis-r-ema de p d i r a m o ^ f~ 1
•
i afees ou.e es el mq's
d ^ l la ci<nq del pqtamo
Viven <uues hutnanosP
I" / 9U¿ IwKW 0
$edor hay mas * ? ^ »
? S a r i í d q d °de planfas P ;¿Como es ese
lugar?
t )
¿8d:o ofecdq oineideen
los setes naturales cjue
allí halarían. P
¿ (vUe sédof o lugar debemos evitar U in-lervendoncL^
de Vorr!ore y porque ? ^
7 > -
/ — W ' .
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14. Com plemen+ariedaci
I a
9 u a
l'ífuido vital guc^sci. encuenkq
en -toda la 4iety<
6> en forma de mares, HJvia, rio3, coroo
Wrtdad en el aíre? o en el Subsuelo en po *cS
Subterráneos. El fíííamo es un q*an prrjud¡
Wdtico^ la humedad en el qmoienfe f Ía5 ^ ^
luvias consdandei a-eneran grandes cantidades de aaaa ^ '
au-t son almacenadas por Jos pajlcjones o ¿« definan
en sudo M se absorben al 'in-rexior de radien-a formando
xlosy gaeoradas vj lagunas aue recorren -roda )a rea/íon
«7 0
' yo o r>
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T ¿ o l 3
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0 ¿ í
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15. IAS tuenrej Iq'iaYitaS son odas as. C^rnerdes d-e aquQ cjirc
0
^ a k o rexoneV» ¿ p l a n e t a d»efrc* tas cuctl-es; podem os u-H/t zar la S
^ J á ^ -JL para el conjUrno o parq aerverar energía.
(2QA¿,paeoW$ KidíicaS retoñen da teglooP
dC^M. uso le etart al aaua cr> -(a caja ?
/ 2 ^ > " !
Osl
i
Dioaja la prínapaT~~püenr-e productora
de aqua acre e/L<de en -KA reaidn.
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16. Proyecto A m b i e n t a l Escolar CEM Los Ángeles

17. ConroWrmn+ariedad
Xz) <^ J ~) vcrorgue pesan nncno
(&^—' uoq.s plantas 9
TotYiq dos porciones iauaej de plantas, quarda unq '
en una bolsa transparente y la otra enuaa bolsa
d-e papel^ colócalas en un &»t;o rnuy caliente? duran-re
dos horas. Colócalas en una bolsa iqual a la anterior
y p££jaa5 s«jun sv pejü er la balanta de eJ
cCvuepaso coa vas plantas/
¿Cual pesa menos? 1
¿Guá pe5a roa*}?
Escribe "5 manevas di santas
SoWe CÓ<YIO el a^ua afecta -ta
re^»on.
Proyecto Ambiental Escolar CEM Los Ángeles

18. la moa mmui mm
Debernos conservar' nuestra región, ttay a^c rcforestar, conservar y caid
¿» £scoqe ao luaav: -especial para reforesW. . " » " ^ ^i^'
Tinta árS mapa a**c | caoy no'de la -eWla o' pwrfas (M<p en tu rea
hasta este lugar. c ^ r ^ ^ f * * ™ una , , v
™ ) ^ou^c unaü
" Díbwva los anirfial-es que visitan
el lata*. ^
Bus^sernillaj» de la rAama aue se encuentra cerca
a tu casa, colócalas M una ooka plástica y peualas
con cin+a) estribe su nomlote.
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19. LA TILMA MtbTfcO HOGAR _
l £ecoQ,€ una de sos Vip)aS con cuidado
uno ae sus
a Z > KecoQe ana ae 543 noja
taco un oAxi que no . {A0 ^ a 0 ^ ^
sea Malhue a¿ra /Jacios I presiona contra el papd
¿rmt^. X y
u n 4 c
L&kM&P**ó*>i^difeuio ete c y píntate a
5U laao. 7
$ Vioja con coi ola do.
¿CorAp sellarla c
¿Ponde CTCCt! ?
¿ íma que snve°_
•
/
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20. LAT/KBA AJUES1TO BC6A^
aloPdn un pedazo, de papeí confie*
el tronco del qibol au-e p<nfqsfe
^n la paoina anterior. Frófalo
Con 4i2a; aparecerá una rruesfro,
de la corteza dela'íbd.
E s c u e l a s meÁiáas&f 8o
a c i a C'Y
cur»|!efe^cia de
Qué animales hab visto
,obve eJ ?
o mide.'
^ A k a<bo le qusla
,«. i e o C v _ V Wif en boic|üc?
meme mudaos _^T^0e qué plantas se
guales al tuyo P*p^<,uek acompañar 9
an mas
0
j P j U a un piorno
f o wnas?¿p V>o^uc ccm ed /
LA sembla nace^dc'Ap
Alace CManAo se siembra *n
esiaca 9
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