SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO EN
PLATÓN Y ARISTÓTELES
Prof. Pablo Martín 1
Problema Gnoseológico
Platón
Alegoría de la Caverna
•Hombres encadenados al fondo de la caverna
•Pueden observar sólo sombras
•Uno de ellos es liberado y sale a la luz
•Proceso de conversión
•Contempla el “Bien” o el verdadero sol
•Vuelve para liberar a los otros esclavos (misión)
•Los demás esclavos tratan de matarlo.
Prof. Pablo Martín 2
Prof. Pablo Martín 3
Prof. Pablo Martín 4
Prof. Pablo Martín 5
Alegoría de los segmentos
I
N
T
E
L
I
G
E
B
L
E
O
P
I
N
I
Ó
N
LA RAZÓN MISMA APREHENDE POR MEDIO DE LA FACULTAD DIALÉCTICA
SUPUESTOS SIN IMÁGENES, ESPECULACIÓN POR MEDIO DE IDEAS
I: Inteligencia
II Pensamiento Discursivo: Matematicas.
Se sirve de imágenes, y trabaja con supuestos hasta llegar a una conclusión
III Creencia: Imágenes (plantas, hombres, cosas, etcétera). Física
VI: Conjetura: Sombras, cosas lisas, brillantes, etcétera
Prof. Pablo Martín 6
Metafísica I,I-II
TODOS LOS HOMBRES
POR NATURALEZA DESEAN
CONOCER
Se valen de
Técnica Raciocinio
Ciencia
Arriban por la
Experiencia Particular
Prof. Pablo Martín 7
Sabio
•Conoce las causas, sin el conocimiento
particular de cada cosa específica.
•Conoce las cosas difíciles que ignoran aquellos
que sólo conocen lo sensible
•Puede enseñarlas
Asombro
Dio origen a la
FilosofíaÚnica ciencia
Libre
Tiene su fin en sí
misma
Es la más
venerable
Trata de Dios
Se ocupa de
las cosas
divinas
Prof. Pablo Martín 8

More Related Content

Similar to Introducción a la Filosofía de Platón y Aristóteles

Mito de la caverna (1)
Mito de la caverna (1)Mito de la caverna (1)
Mito de la caverna (1)jesantre
 
6- TEST DE RELACIONES OBJETALES.pdf
6- TEST DE RELACIONES OBJETALES.pdf6- TEST DE RELACIONES OBJETALES.pdf
6- TEST DE RELACIONES OBJETALES.pdfLuRodriguez35
 
Ok.cientología y dianética
Ok.cientología y dianética Ok.cientología y dianética
Ok.cientología y dianética jovenesalfayomega
 
Símil de la Línea
Símil de la LíneaSímil de la Línea
Símil de la Líneadeptofilo
 
Filosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernaFilosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernakellysitap
 
Filosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernaFilosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernakellysitap
 
Transdisciplina II La cuestión cuántica y el problema de la conciencia
Transdisciplina II La cuestión cuántica y el problema de la concienciaTransdisciplina II La cuestión cuántica y el problema de la conciencia
Transdisciplina II La cuestión cuántica y el problema de la concienciaRicardo Glez
 
la-alegoria-de-la-caverna-platon-3.ppt
la-alegoria-de-la-caverna-platon-3.pptla-alegoria-de-la-caverna-platon-3.ppt
la-alegoria-de-la-caverna-platon-3.pptGabrielaPaulaProlaNe
 
El mito de la caverna 1
El mito de la caverna 1El mito de la caverna 1
El mito de la caverna 1jazmin peña
 

Similar to Introducción a la Filosofía de Platón y Aristóteles (13)

Mito de la caverna (1)
Mito de la caverna (1)Mito de la caverna (1)
Mito de la caverna (1)
 
6- TEST DE RELACIONES OBJETALES.pdf
6- TEST DE RELACIONES OBJETALES.pdf6- TEST DE RELACIONES OBJETALES.pdf
6- TEST DE RELACIONES OBJETALES.pdf
 
Ok.cientología y dianética
Ok.cientología y dianética Ok.cientología y dianética
Ok.cientología y dianética
 
Símil de la Línea
Símil de la LíneaSímil de la Línea
Símil de la Línea
 
Simbología Alegoria de la Caverna
Simbología Alegoria de la CavernaSimbología Alegoria de la Caverna
Simbología Alegoria de la Caverna
 
Filosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernaFilosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la caverna
 
Filosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernaFilosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la caverna
 
Transdisciplina II La cuestión cuántica y el problema de la conciencia
Transdisciplina II La cuestión cuántica y el problema de la concienciaTransdisciplina II La cuestión cuántica y el problema de la conciencia
Transdisciplina II La cuestión cuántica y el problema de la conciencia
 
Elmitodelacaverna
ElmitodelacavernaElmitodelacaverna
Elmitodelacaverna
 
la-alegoria-de-la-caverna-platon-3.ppt
la-alegoria-de-la-caverna-platon-3.pptla-alegoria-de-la-caverna-platon-3.ppt
la-alegoria-de-la-caverna-platon-3.ppt
 
El mito de la caverna 1
El mito de la caverna 1El mito de la caverna 1
El mito de la caverna 1
 
Diapositivas de ettica ica
Diapositivas de ettica icaDiapositivas de ettica ica
Diapositivas de ettica ica
 
Diapositivas de etica
Diapositivas de eticaDiapositivas de etica
Diapositivas de etica
 

Recently uploaded

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 

Recently uploaded (20)

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Introducción a la Filosofía de Platón y Aristóteles

  • 1. EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO EN PLATÓN Y ARISTÓTELES Prof. Pablo Martín 1
  • 2. Problema Gnoseológico Platón Alegoría de la Caverna •Hombres encadenados al fondo de la caverna •Pueden observar sólo sombras •Uno de ellos es liberado y sale a la luz •Proceso de conversión •Contempla el “Bien” o el verdadero sol •Vuelve para liberar a los otros esclavos (misión) •Los demás esclavos tratan de matarlo. Prof. Pablo Martín 2
  • 6. Alegoría de los segmentos I N T E L I G E B L E O P I N I Ó N LA RAZÓN MISMA APREHENDE POR MEDIO DE LA FACULTAD DIALÉCTICA SUPUESTOS SIN IMÁGENES, ESPECULACIÓN POR MEDIO DE IDEAS I: Inteligencia II Pensamiento Discursivo: Matematicas. Se sirve de imágenes, y trabaja con supuestos hasta llegar a una conclusión III Creencia: Imágenes (plantas, hombres, cosas, etcétera). Física VI: Conjetura: Sombras, cosas lisas, brillantes, etcétera Prof. Pablo Martín 6
  • 7. Metafísica I,I-II TODOS LOS HOMBRES POR NATURALEZA DESEAN CONOCER Se valen de Técnica Raciocinio Ciencia Arriban por la Experiencia Particular Prof. Pablo Martín 7
  • 8. Sabio •Conoce las causas, sin el conocimiento particular de cada cosa específica. •Conoce las cosas difíciles que ignoran aquellos que sólo conocen lo sensible •Puede enseñarlas Asombro Dio origen a la FilosofíaÚnica ciencia Libre Tiene su fin en sí misma Es la más venerable Trata de Dios Se ocupa de las cosas divinas Prof. Pablo Martín 8