1. ACTA REUNIÓ 13 GENER 2020:
Full de càlcul de preguntes a Direcció de l’Escola:
Es comenta que s’ha modificat el full de càlcul on es recullen les preguntes que poden fer
els pares a la Direcció de l’Escola. Aquest full de càlcul és accesible a tothom a través del
blog de l’AMPA. Les preguntes s’han de dirigir als delegats de cada classe, que les
trameten als delegats de curs i aquests darrers són els que les introdueixen al full de càlcul.
L’escola és responsable de respondre cada una de les preguntes.
Xarxes Socials a Jesuïtes Educació
La Maite Andreu ens explica quin és el funcionament de les XXSS a l’escola. L’Escola
només es fa responsable de les publicacions als canals oficials de l’escola. A part dels
canals oficials s’ha afegit els comptes de GCCC, Escola d’Estiu, Esports Casp i Arts a Casp.
Aquests quatre comptes es regiran per les mateixes normes que els oficials de Jesuïtes.
A part s’ha autoritzat un compte d’instagram “Arts a Casp” perquè els alumnes del Batxillerat
artístic puguin exposar les seves creacions.
S’adjunta document amb el detall.
Comissió Reutilitzem
Es comenta la necessitat de pensar en una proposta per a reutilitzar els vestits regionals
que any rere any necessiten els nens/es de 6è de primària per a l’activitat que fan.
GPAC/Teatre
Es demana a l’escola més implicació i més suport a les paraescolars de teatre i GPAC. Es
comenta que els monitors es troben desemparats i sense prou suport de l’escola en algunes
situacions. Alhora es demana que l’escola ajudi en comunicar i divulgar les activitats, com
per exemple les representacions de teatre que es fan en les que només assisteixen els
pares/mares dels actors.
Curs de Disciplina positiva
Hi ha 27 persones apuntades.
L’AMPA subvenciona una tercera part de la quota d’aquest curs.
Sessions Vicky Bernadet
20 gener - Sessió pels pares de 3er i 4art de Primària
2. 20 febrer - Sessió pels pares de la ESO
11 Març - Sessió pels pares de 5è i 6è de Primària
Aquest any s’ha ampliat la cobertura de les sessions per donar cabuda als pares que no han
pogut assistir amb anterioritat.
Material DOP
Es proposa fer una reunió amb l’Anna Quirós del DOP per parlar sobre el materials de
suport i eines que s’utilitzen actualment i saber que ofereixen enfront de materials i
programes antics en desús.
Activitats AMPA
Es comenta l’intenció d’organitzar la participació a dues curses solidàries:
- Màgic Line (Sant Joan de Déu) - 23 febrer
- Corre per una causa - Correm per elles (Fundació entrecultures) - 8 de març
Es demana si hi ha idees o persones voluntàries per la gestió i organització
Properes reunions AMPA
- 10 Febrer
- 9 de març
- 4 de maig
Agenda
- Conferència Lluís Soldevila-3 febrer
- Mercat de Calaf-25 abril
- Sant Ponç-7 maig
- Festa Orla 2n Batxillerat-22 maig
- Sopar Solidari-11 juny
Comissió Sostenibilitat
AMPA Casp s’afegeix a la Xarxa d’escoles sostenibles
L’escola ha sol.licitat la cantonada verda tant per Casp/Pau Claris com per Casp/Llúria, però
sembla que encara no s’ha concedit.
La Núria Nubiola i el Ricard Esteban ens parlen de les iniciatives engegades per la
Comissió:
- Tot i que no és factible, s’ha fet un estudi amb expert per l’aprofitament de les
superfícies de terrat de l’escola per la generació d’energia amb plaques
solars. Sembla que la configuració de l’edifici no permet instalꞏla una
superfície de plaques òptima.
3. - Es proposa propera reunió amb expert en creació del verd a l’escola.
Projecte de llarga durada, per fases i amb interacció dels nens. Es tractaria
d’integrar horts i jardins verticals a l’escola i aprofitar que el manteniment
formes part del programa educatiu dels cursos més petits.
- Es comenta l’exemple de l’escola Decroly, que han fet un estudi i han
implantat varies mesures que contribueixen a la millora de la salut i eviten la
contaminació. Materials de neteja sense components tòxics, panells
fonoabsorvents, filtres d’osmosi inversa a l’aigua…
- S’estan fent microaccions des d’Escoles més Sostenibles
- Un pare comenta que seria bo que des de la Comissió es fes un recull
d’idees i conductes que es poguessin seguir a nivel lfamiliar per a millorar en
termes de sostenibilitat i d’aquesta manera es donés continuïtat a casa a les
tasques de conscienciació que ja es fan a l’escola.
