ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
програма розвитку
1.
2. Місія нашої школи - створення такого
інформаційно-
освітнього та оздоровчого простору школи, який
дозволить забезпечити особистісний ріст учня та
його
підготовку до повноцінної й ефективної участі в
громадському та професійному житті за
допомогою
сучасних методик створити необхідні умови для
збереження й укріплення здоров’я учнів і
ефективного
розкриття їх здібностей в умовах інформаційного
суспільства.
Педагогічне кредо :
«Навчаючи -
виховуй, виховуючи – не
зламай».
Мета закладу: розвивати здібності кожної
дитини,формувати духовно багату, фізично
розвинену, творчо мислячу
конкурентоспроможну
особистість - успішного громадянина
України
3. СТРУКТУРА ОЗДОРОВЛЕННЯ ДІТЕЙ
ЦЕНТР ЗДОРОВ’Я
http://www.school63m.wixsite.com/resurs-centr
Наукове
направлення
Діагностика причин,
які впливають на
здоров’я дітей
Діагностика
Моніторинг
фізичного розвитку
Моніторинг
здоров’я
Діагностика
майбутнього
першокласника
Моніторинг адаптації та
попередження
дезадаптації
Розвивальна
діяльність
Організація та
проведення
семінарів,
конференцій, МО
Розробка
індивідуальних
програм
Розробка
гігієнічних
режимів
Методична
допомога в
організації
позакласної,
позашкільної,
спортивно-
масової роботи
Групові заняття
Практичне
направлення
Профілактика та
корекційна
діяльність
Виявлення порушень
здоров’я при
прийнятті до школи
Розробка
циклу лекцій
Індивідуальні та
групові консультації
психолога
Уроки фізкультури,
ЛФК, основ здоров’я
Профілактичні
щоденні фіз-
хвилинки
Щоденні музичні
рухливі перерви
Додатковенаправлення
Ароматерапія
Електрофорез
Масаж
Щорічне
щеплення
Аналіз
здоров’я учнів
Медичі
огляди
Медична
діяльність
Комплектування
бібліотеки
«Культура
здоров’я»
Консультації
для учнів,
педагогів,
батьків
Організація
харчування
Консультативна
діяльність
4. Педагогічний колектив Маріупольської
спеціалізованої школи І-Ш ступенів №63 у своїй
діяльності виходить із позицій: необхідності
реалізації стратегії модернізації шкільної освіти і
важливості задоволення запитів з боку основних
учасників освітнього процесу. Процес розвитку школи
повинен сприяти підвищенню конкурентоспроможності
школи, створенню власного іміджу неповторного й
привабливого для всіх , до кого воно звернено.
Перетворення школи з масової
загальноосвітньої в школу успіху та
здорової особистості - це орієнтир,
котрий визначає шлях розвитку нашої
школи.
5. Реалізація Програми школи здійснюється через пріоритетні напрямки
діяльності:Створення відповідних умов для здобуття загальної середньої освіти на
рівні державних стандартів, а також для навчально-оздоровчої діяльності
учнів
Організація навчально-виховного процесу в умовах одночасного навчання
та лікування учнів, які мають відхилення в стані здоров’я, опорно-руховій
системи
Створення сприятливих умов для самовираження особистості учнів у
різних видах діяльності, їх повноцінного морального, психічного, фізичного,
естетичного виховання;
Використання та засвоєння в роботі педколективу інноваційних
технологій, які сприяють оздоровленню учнів;
Забезпечення профілактики порушень опорно-рухової
системи
Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та
здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності,
формування засад здорового способу життя, збереження й
зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів
Об’єднання зусиль батьків, школи та спонсорів для
забезпечення матеріальної бази спеціалізованої школи
6. Завдання школи:
Удосконалення нормативно-
правової бази для реалізації
Програми. Формування у
школярів бажання й уміння
вчитися, виховання потреби й
здатності до навчання
впродовж усього життя,
вироблення вмінь практичного
й творчого застосування
здобутих знань.
Сприяння всебічному
розвитку здібностей учня,
психолого-педагогічне
супроводження дітей з різним
рівнем навчальних досягнень.
Забезпечення наступності між
початковою та середньою освітою
Упровадження самоменеджменту,
інформаційно-комунікативної
технології з метою зростання
професійного рівня вчителів.
Збереження й зміцнення
морального і фізичного
здоров’я, формування
культури «здорового способу
життя»
8. Мет одична робот а школи здійснюється згідно з нормативно-
правовими документами про школу та спрямована на
реалізацію науково-методичної проблеми: «Формування
соціальнокультурного оздоровчого простору учнів шляхом
використання інноваційних технологій у навчально-виховному
процесі. Розвиток висококультурної інтелектуально розвиненої,
здорової особистості»
Мет а: створення умов для реалізації
особистісних функцій педагога, підвищення його
професійного статусу, готовності до інновацій -
для перспективного розвитку процесів навчання і
виховання.Метою спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 63
є цілісний розвиток особистості учнів,
досягнення ними підвищеного рівня освіченості
й культури за умов збереження й зміцнення їх
здоров’я, формування потреби в ньому,
виховання патріотичної свідомості, розвиток
почуття відповідальності, емпатії й милосердя,
підготовка випускників до вибору соціально-
орієнтованих професій
9. МЕТОДИЧНА РОБОТА ШКОЛИ
Психологічна служба
Педагогічна рада
Методична рада
ПДС «Сучасні іноваційні освітні технології»
ПДС «Удосконалення методики проведення уроків різних типів»
Узагальнення передового досвіду учителя
Атестація педагогічних працівників
Методичні об’єднання учителів
Учителі
початкових
класів,
вихователь
ГПД
Предметні тижні
Групові форми роботи в НМЦ
Учителі
української
мовита
лтератури
Учителі
іноземноїмови
Учителі
математики,
фізики,хімії,
інформатики
Класні
керівники
Учителі
російськомови
талітератури
Учителі
фізичного
вихованння
Учителі
музики
Учителі
мистецтва
Учителі
трудового
навчання
Учителі
географії
10. Ціліснасистема навчального процесу у школі складається
з трьох ступенів:
1 ступінь
– початкова школа – 1-4 класи,
передбачає подальший розвиток
особистості дитини,
формування його пізнавальних
інтересів, уміння й бажання
вчитися
2 ступінь
– основна школа – 5-8 класи, де
закладається міцний фундамент
загальноосвітньої підготовки,
забезпечується розвиток особистості,
поглиблено вивчаються нахили, здібності
й можливості учня стосовно навчальної
та професійної орієнтації.
3 ступінь
– завершення
загальноосвітньої підготовки
учнів – 9-11 класи.
Здійснюється поглиблене
вивчення предметів відповідно
до обраного профілю.
11. Адміністрацієюшколи систематично проводиться
експертна оцінкаефективності навчально-виховного
процесу в школі.
Суб'єктами оцінкиє:
• учитель
• учень
• батьки
Предметами оцінки є:
• рівень навчальних досягнень по
предметах
• рівень пізнавальної активності
• стан здоров'я
• Процедура оцінки:
• 12 - бальна система оцінювання
• моніторинг якості знань та СНУ учнів по
класах
• моніторинг з оздоровлення учнів по
класах
• моніторинг навчання учнів початкової
школи
• моніторинг професійної діяльності
вчителів.
12. Проблема виховної роботишколи
«Формування та розвиток висококультурної
інтелектуально розвиненої, здорової
особистості через єдиний інформаційно-
освітній простір закладу»Мета виховної роботи школи
«Набуття учнями школи соціального
досвіду, успадкування духовних
надбань нашого народу, досягнення
високої культури міжнаціональних
взаємин, формування в учнів
особистісних ознак громадян
української держави, розвиненої
духовності, здорової фізичної
досконалості, моральності, художньо-
естетичної, трудової та екологічної
13. Основнізавдання виховної роботи
Підтримка та зміцнення
шкільних традицій, що
сприяють створенню загально
шкільному колективу.
Удосконалення методичної
майстерності класного керівника,
спроможного компетентно
здійснювати виховну діяльність.
Розвиток учнівського
самоврядування.
Провіднуроль у школі відіграєшкільне самоврядування
15. Конференція
шкільної громади
Психологічна служба
Науково-методичні
предметні кафедри
Методичне
об’єднання класних
керівників
Органи учнівського
самоврядування в
класах
Батьківські
збори
Науково-
методична рада
Учнівський
комітет
Батьківські
комітети
класів
Рада школи Педагогічна рада
Педагогічний
колектив
Адміністрація
школи
Директор
16. 1. Створеннязбагаченого освітнього середовища як
сукупності умов,які сприяють:
- розвитку особистості дитини;
- модернізації форм, методів і засобів НВП;
- педагогічній майстерності учителів;
- виявленню нових підходів до реалізації процесів навчання,наукового
насичення, інформаційного забезпечення;
- створення умов для творчої атмосфери, постійного
самоаналізу діяльності.
- реалізації на практиці педагогіки співробітництва,
педагогічної гармонії;
2. Розвитокцілісноїсистеминавчанняйвихованнята
оздоровлення,яка забезпечить формування інтелекту
кожної дитиниіглобальну самосвідомуосвіченістьнації,її
фізичнейдуховнездоров’я.
Реалізація Програми на 2015-2020 роки буде здійснюватись на
підставі проектів:
