LA EDUCACION BOLIVARIANA

Slide 1: LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA

Slide 2: REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE CURRÍCULO LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Prof. Alba Consuelo Pérez Vera Prof. Maigualida Pinto Iriarte Directora General de Currículo Equipo Técnico de Currículo

Slide 3: EL PROCESO EDUCATIVO Y LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA EDUCACIÓN Concepción de la Educación EDUCACIÓN BOLIVARIANA Fundamentos Filosóficos Políticos Pedagógicos Legales Concepción de la Nueva Escuela PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Subsistemas Educación Primaria Educación Secundaria Educación Inicial Bolivariana Bolivariana Bolivariana Educación Especial - Intercultural Bilingüe. Adultos(as) y Misiones

Slide 4: ESTRUCTURA DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN MINISTERIO DEL PODER GABINETE POPULAR MINISTERIAL PARA LA EDUCACIÓN OFICINA ESTRATÉGICA DE DIRECCIÓN DEL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DESPACHO DE POLÍTICAS PÚBLICAS AUDITORIA INTERNA Dirección de Seguimiento y Dirección de Dirección de Análisis Dirección de Zonas Control de Gestión Organismos Adscritos Situacional Educativas Educativa Dirección de Determinación Dirección de Auditorias Dirección de Auditorias de de Responsabilidades de Gestión Regularidad CONSULTORÍA JURÍDICA OFICINA DE OFICINA DE PLANIFICACIÓN RECURSOS Y PRESUPUESTO HUMANOS Dirección de Planificación Dirección de Presupuesto OFICINA DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES INSTITUCIONALES OFICINA DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS OFICINA DE RELACIONES INTERNACIONALES DESPACHO DEL DESPACHO DEL VICEMINISTRO DE VICEMINISTRO DE PROGRAMAS Y DESARROLLO PROYECTOS EDUCATIVO EDUCATIVOS Dirección General de Tecnología Dirección General de Asistencia de la Información y Comunicación Económica y Protección Estudiantil Dirección General de Educación Dirección General de Educación para el Desarrollo Educativo Inicial Especial Dirección General de Recursos Dirección General de Supervisión y para el Aprendizaje Formación de Personal Docente Dirección General de Escuelas Dirección General de Liceos Bolivarianos Bolivarianas Dirección General de Comunidades Dirección General de Currículo Educativas Dirección General de Escuelas Dirección General de Educación de Técnicas Robinsonianas Adultos Dirección General de Registro y Dirección General de Educación Control Académico Intercultural Bilingüe

Slide 5: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Categorizaciones Subsistemas Educación Inicial Educación Primaria Educación Secundaria Bolivariana Bolivariana Bolivariana Nivel Básico Maternal Nivel Especializado Etapas Preescolar Liceo Escuela Técnica Bolivariano Robinsoniana y Zamorana Educación Especial – Educación Intercultural Bilingüe – Educación de Adultos(as)/Misiones

Slide 6: CONCLUSIONES La Educación Bolivariana se viabiliza a partir del Sistema Educativo Bolivariano (SEB). La Existencia de Direcciones Generales en el Sistema de Dirección del Sistema Educativo Bolivariano (explícito en el Reglamento Orgánico del Ministerio del Poder Popular para la Educación) no implica que las mismas existan como subsistemas. Por ejemplo, Educación Especial, Educación Intercultural Bilingüe y Educación de Adultos y Adultas permean todos los subsistemas.

Slide 7: LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Características Humanista Integral Liberadora Permanente Centrada en el Ser Humano Democrática (Ser Social) Participativa Transformadora Con Equidad y Calidad

Slide 8: LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Principios - Fines Es concebida como: .- Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorpora activamente en los procesos de cambio y transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima del mercado y del capital. .- Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser la mercancía predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia transformación. .- Un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo una nueva forma de existencia.

Slide 9: LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Principios - Fines Es concebida como: .- La Educación Bolivariana tiene en el hombre y su realización una concepción de carácter integral, lo abarca como totalidad. .- Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir, en su desarrollo. .- Aspira la realización del ser humano y su derecho a la existencia plena. .- Un proceso para la atención de la enseñanza- aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana, total e integral.

Slide 10: EDUCACIÓN BOLIVARIANA FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA Preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Enfoque Humanista Social

Slide 11: Con la aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (19 de diciembre de 1999), se inició el proceso de refundación de la República para establecer una sociedad: democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural.

Slide 12: ¿Dónde? En un Estado... De justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para esta y las futuras generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la justicia social y a la igualdad sin discriminación ni subordinación alguna; Que promueva la cooperación pacífica entre las naciones e impulse y consolide la integración latinoamericana de acuerdo con el principio de no intervención y autodeterminación de los pueblos, la garantía universal e indivisible de los derechos humanos, la democratizacion de la sociedad internacional, el desarme nuclear, el equilibrio ecológico y los bienes jurídicos ambientales como patrimonio común e irrenunciable de la humanidad;

Slide 13: El Estado tiene como fines esenciales: 1. La defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad. 3. El ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo. pueblo 5. Y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagrados en esta Constitución. (Estado) Art. 3 CRBV Estado ¿Cómo? La educación y el trabajo. trabajo Son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

Slide 14: EL ÁRBOL DE LAS TRES RAÍCES “El Líder” “El Maestro” “General del Pueblo Soberano” •El Poder Moral •La Educación Popular •Visión geopolítica •El Desarrollo Endógeno:Igualdad y de integración Productividad Latinoamericana La Libertad, la Igualdad y la Justicia, son los principios que orientan la refundación de la República Base ideopolítica del SOCIALISMO del Siglo XXI

Slide 15: MODELO ROBINSONIANO Fundamentado en un sistema de ideas que puede ser perfectamente enmarcado dentro de una profunda disyuntiva existencial, en la cual se deslinda claramente una dicotomía en movimiento arrollador: “inventamos o erramos”, es decir sino inventamos, erramos” caemos fatalmente en el error.

Slide 16: MODELO BOLIVARIANO Se impulsa sobre el Modelo Robinsoniano y se siembra en un extenso territorio con la misma semilla dicotómica: inventar una nueva sociedad en la América Española o errar, tratando de copiar viejos modelos, impertinentes a nuestro escenario. El 15 de febrero de 1819, el Libertador señala en su discurso ante el Congreso de Angostura: “Tengamos presente que nuestro pueblo no es el europeo ni el americano del norte, que más bien es un compuesto de África y América, que una emanación de la Europa”.

Slide 17: MODELO ZAMORANO Sus elementos se reflejan en la gran cantidad de documentos producidos por el General del Pueblo Soberano. Continúa inventando al ordenar la aplicación de medidas destinadas a favorecer las mayorías necesitadas: 1. Cinco leguas de tierra a la redonda y por los cuatro puntos cardinales para uso común de cada pueblo, villa o caserío. 2. Eliminación del sistema de cobro de arriendo para el uso de la tierra para fines agrícolas o pecuarios. 3. Fijar los jornales de los peones de acuerdo con las labores. 4. Que los amos de hatos empotreren diez vacas paridas de modo permanente en las tierras del común para suministrar diariamente, y de modo gratuito, una botella de leche a los hogares pobres.

Slide 18: EDUCACIÓN BOLIVARIANA FUNDAMENTACIÓN LEGAL  Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)  Plan de Desarrollo Económico Social de la Nación (2001 – 2007) Líneas Generales del Desarrollo Económico Social. Plan Estratégico Simón Bolívar (2007 – 2013)  Ley Orgánica de Educación (1980) Ley de Protección del Niño, Niña y Adolescente (2000)  Decreto Nº 1796. Creación del Consejo Nacional de Educación, Cultura e Idiomas Indígenas.  Ley para personas con discapacidad (2007).  Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas (2006)

Slide 19: EDUCACIÓN BOLIVARIANA FUNDAMENTACIÓN LEGAL Ley de Responsabilidad Social de Radio y Televisión (2006)  Comisión Nacional para la prevención de todo tipo de discriminación racial en el Sistema Educativo Bolivariano.  Gaceta Oficial Nº 37.874. Resolución Nº 9. Relativa a las pautas para realizar modificaciones pedagógicas y curriculares en forma progresiva y con carácter experimental en los niveles de Preescolar, Básica y Media Diversificada, así como las modalidades de educación indígena intercultural bilingüe, rural y especial en planteles oficiales de dependencia nacional.

Slide 20: Líneas Generales Estratégicas del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007 - 2013 1. Nueva Ética Bolivariana Socialista y Moralista. Moralista 2. Suprema felicidad social. social 3. Modelo productivo socialista. socialista 4. Democracia protagónica revolucionaria. revolucionaria 5. Nueva Geopolítica Nacional. Nacional 6. Venezuela: potencia energética mundial. mundial 7. Nueva Geopolítica Internacional. Internacional

Slide 21: LOS CINCO MOTORES DE LA REVOLUCIÓN

Slide 22: EDUCACIÓN BOLIVARIANA FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA  Ideario Bolivariano •Árbol de las tres raíces Bolívar – Rodríguez - Zamora Ideas educativas de Belén Sanjuán Colina (Educación Integral) Ideas educativas de Luis Beltrán Prieto Figueroa (Estado Docente)

Slide 23: EDUCACIÓN BOLIVARIANA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE  L. S. Vigotsky: Teoría Histórico Social  Paulo Freire: Pedagogía del Oprimido  El Pensamiento Complejo

Slide 24: LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA

Slide 25: EDUCACIÓN BOLIVARIANA PROPUESTA CURRICULAR Principios Unidad en la diversidad Constante revisión Indagación y búsqueda del conocimiento Participación Interculturalidad

Slide 26: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO PROPUESTA CURRICULAR Principios Equidad Educación permanente Atención a las diferencias y desarrollos individuales Integralidad Educación y trabajo

Slide 27: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Características Humanista Democrático y participativo Flexible y contextualizado Respeta y reconoce las diferencias individuales y colectivas

Slide 28: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Características Consensuado socialmente Reconoce lo universal-general y lo local-específico Sustentado en las teorías de aprendizaje desarrollador y en una teoría pedagógica propia Centrado en el ser humano y en el colectivo social

Slide 29: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Características Organiza el contenido de la evaluación por áreas de contenidos y otras formas como proyectos y programas Concibe la educación como proceso transformador de una conciencia crítica y social

Slide 30: FINES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA (Art. 102 de la CRBV) Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de la personalidad. personalidad Valoración ética del Ser humano consustanciado trabajo y la participación con la identidad nacional y con activa, consciente y activa una visión latinoamericana y solidaria en los procesos de universal. transformación social.

Slide 31: EDUCACIÓN BOLIVARIANA Perfil del Egresado Social solidario, productivo, creativo inventivo, saludable, ecológico con identidad como persona colectiva. Social con conocimientos del desarrollo tecnológico y científico. Preservador(a) del ambiente cultural y natural considerando la dimensión histórica y geopolítica. Comunicativo y con códigos de encuentro con lo universal.

Slide 32: EDUCACIÓN BOLIVARIANA Perfil del Egresado Con conciencia social, crítica y transformador de la realidad para el beneficio colectivo. Con ética, con sentido de respeto, goce y ejercicio irrenunciable por los derechos humanos. Con conocimiento general de la legislación nacional e internacional. Con valoración por el trabajo liberador y de producción social.

Slide 33: EDUCACIÓN BOLIVARIANA Perfil del Egresado Con una nueva escala de valores sustentados en una conciencia de bienestar social y sentido integracionista de ámbito nacional y mundial, en donde los caminos de la prosperidad signifiquen equilibrio social, ambiental y económico. Preservador(a) de su salud y de su comunidad, así como responsable de su sexualidad. Conocedor de los deportes y con habilidad para practicarlos sistemáticamente.

Slide 34: EDUCACIÓN BOLIVARIANA Perfil del Egresado Con dominio de la lengua castellana, de los diferentes idiomas que caracterizan los pueblos indígenas, la historia y geografía de Venezuela, así como de los principios del Ideario Bolivariano. Con conocimientos y valores morales y de convivencia. Con dominio de las tecnologías de la comunicación e información.

Slide 35: EDUCACIÓN BOLIVARIANA LA EVALUACIÓN Integradora Permanente Desarrolladora Interdisciplinar