Cazas del tesoro

Slide 1: Estrategias didácticas para incorporar TIC

Slide 2: Estrategias para desarrollar Competencias en el manejo de la Información

Slide 3: Se trata de propuestas pensadas para guiar al estudiante en el manejo de información sobre un contenido curricular ( especialmente en la WEB) que previamente ha seleccionado el docente

Slide 4: El objetivo más significativo es: Fomentar el análisis crítico de los variados contenidos que hay en la Web, los diversos enfoques y las diversas intencionalidades.

Slide 5: Implementación de propuestas • Presentar una propuesta elaborada, creativa y atractiva como las cazas de tesoros.

Slide 6: ¿Qué es una Caza de Tesoros? Es una propuesta para trabajar con información elaborada por el docente a partir de una previa selección de páginas Web sobre un contenido curricular

Slide 7: Caza de Tesoros

Slide 8: Tienen el potencial de permitir iniciar a los alumnos en la indagación y organización de información usando Internet. Son una estrategia fácil de implementar

Slide 9: Estructura de las cazas de tesoros 1. INTRODUCCIÓN 2. PREGUNTAS 3. RECURSOS 4. GRAN PREGUNTA 5. EVALUACIÓN

Slide 10: Las cazas de tesoros se pueden diseñar en: • Web • Word • Power Point

Slide 11: ¿Qué es una matriz o rúbrica de valoración? Es un conjunto de criterios que se emplean para evaluar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logradas de un estudiante.

Slide 12: Ejemplos de rúbricas sencillas y complejas

Slide 14: Proyectos Multimedia: Docente: Alumnos___________________ CATEGORÍA Excelente Bueno Satisfactorio Requiere mejoras Contenido Cubre los temas a Incluye conocimiento Incluye información El contenido es profundidad con básico sobre el tema. esencial sobre el mínimo y tiene varios detalles y ejemplos. El contenido parece tema, pero tiene 1-2 errores en los El conocimiento del ser bueno. errores en los hechos. tema es excelente. hechos. Organización Contenido bien Usó títulos y listas La mayor parte del La organización no organizado usando para organizar, pero contenido está estuvo clara o fue títulos y listas para la organización en organizado lógica. Sólo muchos agrupar el material conjunto de tópicos lógicamente. hechos. relacionado. aparenta debilidad. Originalidad El producto El producto Usa ideas de otras Usa ideas de otras demuestra gran demuestra cierta personas (dándoles personas, pero no les originalidad. Las originalidad. El crédito), pero no da crédito. ideas son creativas trabajo demuestra el hay casi evidencia e ingeniosas. uso de nuevas ideas de ideas originales. y de perspicacia. Requisitos Cumplió con todos Todos los requisitos No cumple Más de un requisito los requisitos. fueron cumplidos. satisfactoria- mente no fue cumplido Excedió las con un requisito. satisfactoria- mente. expectativas.