Communautés virtuelles et réseaux sociaux à l'université Lyon 2
1. Communautés virtuelles
& Réseaux sociaux
Université Lyon 2
Nicolas Truchaud - SENTIER - Décembre 2008
nicolas.truchaud@univ-lyon2.fr
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2. Une communauté virtuelle ?
Pourquoi faire ?
‣ Se faire connaître
‣ Garder ou reprendre contact
‣ Être mis en contact avec la bonne personne
‣ Échanger avec des réseaux d’experts
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3. Un site communautaire
externe ou interne ?
‣ intérêt à s’intégrer à :
- un site de réseaux existant,
- auxquels les professionnels ont déjà adhéré
- dont les réseaux sont déjà constitués
- et dont les pratiques sont déjà reconnues
nicolas.truchaud@univ-lyon2.fr
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4. Quel est le paysage des réseaux sociaux ?
nicolas.truchaud@univ-lyon2.fr
http://www.abricocotier.fr/2593-linkedin-viadeo-ou-ziki-quel-site-de-gestion-de-reseau-professionnel-choisir
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5. Quel est le paysage des réseaux sociaux ?
nicolas.truchaud@univ-lyon2.fr
http://www.abricocotier.fr/2593-linkedin-viadeo-ou-ziki-quel-site-de-gestion-de-reseau-professionnel-choisir
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6. Quel est le paysage des réseaux sociaux ?
nicolas.truchaud@univ-lyon2.fr
http://www.abricocotier.fr/2593-linkedin-viadeo-ou-ziki-quel-site-de-gestion-de-reseau-professionnel-choisir
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7. Pourquoi LinkedIn ?
‣ 30 millions de membres
‣ Étendue internationale
‣ Rigueur & sérieux des prestataires de la
solution
‣ Capacité & facilité de mise en relation
‣ Version française depuis le 25/11/2008 !
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8. Quelques exemples de réseaux liés à
l’enseignement supérieur sur LinkedIn
Type Groupes
EM Lyon Alumni(1806 membres)
Écoles &
Centrale Lyon Alumni (491 membres)
universités
INSA de Lyon (340 membres)
MOM Management des Operations de Marché
Lyon II Alumni Group / 22 membres
Université
Master "E & M Lyon II" Alumni Group / 2 membres
Lyon 2
Université Lumière Lyon 2 / 18 membres
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9. Expérimentation
‣ ICOM : Damien O’Brier / Serge Miguet
‣ Objectifs :
- feedback utilisateurs / résultats
- mise en place des procédures
- définition de la granularité des réseaux
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11. Granularité des réseaux
Université Faculté Département Diplôme
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12. Procédure de mise en place d’un groupe
- Nom
constitution des listes - Logo
création du groupe
d'emails - Description
- Gestionnaire
information du
gestionnaire
pré-approbation des
membres
envoi de l'email
d'invitation
inscription des
membres
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13. Procédure de traitement des demandes
réception demande
nouvelle
identification
étudiant Lyon2 enseignant entreprise autre ?
? ? ? ? ?
redirection sur autre
acceptation rejet traitement direct
réseau
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14. Comment généraliser ?
‣ Réalisation d’un document explicatif sur le projet
‣ Réunion de présentation aux doyens
‣ Emailing aux responsables de département
‣ Rédaction d’une charte d’utilisation des groupes
‣ Initialisation des groupes et nomination des
responsables
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15. Comment généraliser ?
Quelques départements de l’Université...
CIEF ISPEF
ECO
département des pratiques éducatives et sociales
Département d'ingénierie économique et financière
département des sciences de lʼéducation
IUT
Département de formation continue sciences économiques et gesti LANGUES
on
Département dʼÉtudes Allemandes et Scandinaves
Département des statistiques et évaluations
Département dʼÉtudes Arabes
Département des transports et management du territoire
Département dʼÉtudes du Monde Anglophone
Département international
Département des Langues Étrangères Appliquées (L.E.A.)
FDSP
Département des Langues Romanes
AES LESLA
Droit
Département de musique et musicologie
Science politique
Département des arts de la scène, de l'image et de l'écran
GHHAT
Département des lettres
Département d'histoire
Département des sciences du langage
Département d'histoire de l'art et d'archéologie PSYCHO
Département de géographie
Département de psychologie de lʼéducation, de la santé et du
Département tourisme développement (PSED)
Institut d'urbanisme de Lyon
Département de Psychologie Sociale
ICOM
Département de psychopathologie et psychologie cliniques
Communication
Département Formation en Situation Professionnelle (CFP,
Gamagora FPP, F.C.)
Infographie SOCIO-ANTHROPO
Université de la mode
Anthropologie
IEP
Sociologie
IETL
IFS
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16. Contraintes
‣ Garder une cohérence dans la gestion
- 1 responsable global des groupes
- 1 gestionnaire par groupe
‣ Ne pas perdre le contact avec les étudiants en
cours de cursus
<=> intégrer cette pratique dans les TICE ?
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17. Questionnements
‣ intégration des étudiants en cours d’étude ?
‣ intégration des enseignants ?
‣ intégration des entreprises ?
‣ quid des réseaux de personnels ?
‣ animation dans et autour de ces groupes ?
‣ ...
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