1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Escuela de Psicología
Alumna:
Nelvis López

2. Test
Psicológicos Constituye esencialmente
una medida objetiva y
Son aquellos tipificada de una muestra
que de conducta
determinan
rango o
variables
psicológicas
bien fuse de
carácter
cognitivo Instrumento
como las estandarizado designado
aptitudes, de para medir objetivamente
personalidad uno o mas aspectos de la
(extraversión, personalidad total atraves
neocriticismo de una muestra de
, etc.) “Una situación
repuestos verbales o no
actitudes de experimental verbales
cualquier estandarizada que
otro tipo sirve de estimulo a un
comportamiento

3.  Según su contenido, la forma en que se
elaboran, el parámetro para cuya medición
se diseñaron, el propósito de su
aplicación, e incluso de acuerdo con la
manera en que se administrante, clasifican e
interpretan.
 -Un criterio de clasificación sencillo es la
dicotomía entre pruebas estandarizadas
contra no estandarizadas.

4.  -Los test también se clasifican como individuales o
colectivas (los individuales como la escala de
inteligencia de Wechsler paraninos, se administra aun
examinando en cada ocasión, las colectivas como las
pruebas de aptitudes cognoscitivas, pueden
administrarse simultáneamente a muchos examinados)
 -La tercera clasificación de los test estandadas por ser
objetivas contra no objetivas, y se refiere al método de
clasificar una prueba.

5.  Otra clasificación de manera amplia, según su
contenido o proceso, es en cognoscitivas contra
afectivas. Las cognoscitiva intentan cuantificar los
procesos y productos de la actividad mental y pueden
clasificarse como mediciones de rendimiento y
aprovechamiento. Las afectivas se diseñan para
evaluar intereses, actitudes, valore, motivos, rasgos de
carácter y otras características de personalidad no
cognoscitivas

6.  Estructura: Hoja de Respuestas: En estas los sujetos
indican respuestas
 Las instrucciones para una prueba las cuales deben
indicar a las personas lo que deben hacer y cuanto
tiempo tienen para hacerlo.

7.  El procedimiento que debe registrarse al administrar un
test depende de la clase de instrumento ( Individual o
colectivo) con el limite de tiempo o sin este, cognitivo o
afectivo, así como de las características de las
personas que van a someterse al test ( edad
cronológica, educación, antecedentes
culturales, condición física y mental)

8.  -La administración de la mayor parte de los test
individuales requiere que la persona quien aplica el
instrumento tenga un cuantificado formal por parte de
un organismo esta tal apropiado o que trabaje bajo la
supervisión de una persona que lo posea, para que
cuente con el conocimiento y capacidades.

9.  Los test psicológicos dan un aporte fundamental a la
psicología, ya que un instrumento que se aplica en una
variedad de contextos como: las escuelas, centros de
salud, empresas e industrias.
 -Los test psicológicos serán efectivos cuando el mismo
tenga validez y confiabilidad