Exploracions i idees sobre com fer servir en el context educatiu les IA que generen imatges a partir de text o a partir d'altres imatges.

1. Com podem fer servir
DALL·E i altres IA de
generació d’imatges en el
context educatiu?
Eduard Muntaner Perich
UdiGitalEdu / Càtedra TEKHNÉ (Universitat de Girona)
Web: www.eduard.cat / E-mail: eduard.muntaner@udg.edu
Twitter: @eduardm
“A couple of crows in the red studio, oil painting
by Henri Matisse”, by DALL·E

2. Stable Diffusion DALL·E 2 Midjourney
https://beta.dreamstudio.ai/ https://openai.com/dall-e-2/ https://www.midjourney.com/
https://labs.openai.com

3. DALL·E
"teddy bears working on new AI research on the moon in the 1980s", DALL·E
By Sam Altman (@Sama)

4. DALL·E
"Avocados dancing, drinking, singing and partying at a Hawaiian luau", DALL·E
By @OpenAiDalle

5. DALL·E
“A nomad wearing traditional martian clothes encounters a creature from another
planet ", DALL·E. By @Kariaxai

6. DALL·E: labs.openai.com

7. DALL·E
“A post-impressionist oil painting of Darth Vader, by Gauguin”, DALL·E. By
Eduard Muntaner.

8. DALL·E: Variations
“Three multicultural girls seen from behind co-creating a digital story on a laptop. Color pencil and watercolor drawing.”, DALL·E.
By Eduard Muntaner.
Original Variations

9. DALL·E: Outpainting

10. DALL·E - Outpainting

11. DALL·E: Outpainting

12. DALL·E: Outpainting

13. Stable Diffusion: Image-to-Image
“An anime version of Girona. Studio Ghibli style”, Stable Diffusion 2.0
https://beta.dreamstudio.ai/

14. “A version of Girona with the style of Blade Runner 2049, masterpiece digital painting by Greg Rutkowski”, Stable Diffusion 2.0
https://beta.dreamstudio.ai/
Stable Diffusion: Image-to-Image

15. I això, a l’educació, com?

16. Preguntem-ho a ChatGPT

17. A les classes d’art: crear obres amb l’estil d’artistes coneguts
“A marble statue of an astronaut. With the style of
Michelangelo”, DALL·E. By Eduard Muntaner
“An oil painting by Turner of the river Onyar houses
in Girona”, DALL·E. By Eduard Muntaner

18. A les classes d’història de l’art: outpainting de pintures conegudes
“An oil painting of a nobleman with his wife. By El Greco (1580).”, DALL·E.
By Eduard Muntaner

19. A les classes de plàstica: outpainting per completar dibuixos fets pels infants
“Two buildings drawn by a child.”, DALL·E.
By Eduard Muntaner
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/08/Wc_yellow_house_child_drawing.jpg

20. A les classes de llengua: il·lustrar un text inventat pels infants
“A chick and a crocodile enter a red house.”, DALL·E.
By Eduard Muntaner
Un pollet i un
cocodril entren a
una casa vermella…

21. A les classes de llengua estrangera: millorar l’anglès a través dels prompts
Iteració de prompts per aconseguir una imatge fidel:
1. “A small cat plays with a blue ball”
2. “A photo of an orange kitten playing with a blue ball”
3. “A photo of an orange kitten playing with a blue wool ball with a white
background”
4. …
La mestra d’anglès dona una
imatge, i l’alumnat han d’intentar
fer-ne una versió el màxim de
fidel amb DALL·E.
1 2 3

22. A les classes de llengua/lectura: outpainting de contes
En Teo va al zoo, Violeta Denou

23. A les classes de ciències: fer una recerca
La mestra dona una imatge de l’Antàrtida, i
l’alumnat ha d’investigar quins animals
l’habiten, i fer-los aparèixer amb DALL·E.

24. A les classes de ciències: fer una recerca
“A human settlement on Mars, after having
colonised the planet.”, DALL·E.
By Eduard Muntaner
Com podria ser Mart
després que el
colonitzem?

25. A les classes de filosofia/tecnologia: reflexionar sobre la IA
Seymour Papert i els “petits epistemòlegs”
Fa 50 anys, Papert ja deia que si els nens
reflexionen sobre la IA (per exemple
programant un senzill robot) estan pensant
sobre com pensen i aprenen ells mateixos,
activant la metacognició, i esdevenint “petits
espistemòlegs”.
https://machinelearningforkids.co.uk/
Com podem reflexionar sobre què és
el Machine Learning i entendre com
funciona?

26. A les classes de socials: biaixos de les IA
“A great inventor doing an important discovery”, DALL·E.
Perspectiva de gènere

27. A les classes d’història: imaginar per entendre
I si el que passa a
Ucraïna passés a
Catalunya?
“Half-destroyed Girona
Cathedral after a bombing”
DALL·E Outpainting Stable Diffusion Photo-to-Photo

28. A les classes de tecnologia: “creativitat augmentada” en els nostres projectes Scratch
Combinant personatges dibuixats a mà
amb personatges fets amb IA. Crear amb
ChatGPT diàlegs entre els personatges o
guions per a les històries…
Fonamental: no delegar tota la creativitat a
la IA. La idea és aprendre a cocrear amb
elles, no deixar que elles creïn per nosaltres.

29. De forma transversal: programació i art – “Hacking” Santiago Rusiñol
Vídeo al YouTube: https://youtu.be/AuZB_L9A-40

30. Això l’alumnat. Però, i nosaltres com a docents?
• Generar il·lustracions i gràfics per explicar conceptes
• Enriquir materials didàctics visuals
• Il·lustrar les històries que expliquem
• Crear exercicis visualment atractius
• Crear materials didàctics personalitzats
• ...

31. Altres eines per provar
• Crayon AI (text-to-image): https://www.craiyon.com/
• Scrible Diffusion (converteix els teus gargots en imatges):
https://scribblediffusion.com/
• Repositori d’eines IA: https://aifindy.com/categorias/generador-de-imgenes

32. I tu, com creus
que podries
aplicar-lo a la teva
aula de forma
significativa?
Image by nugroho dwi hartawan from Pixabay

33. I ara, provem-ho i compartim
https://openai.com/dall-e-2/

34. I ara, la part pràctica del taller: ho provem i compartim
• DALL·E (Text-to-Image & Outpainting): https://openai.com/dall-e-2/
http://labs.openai.com
• Stable Diffusion (Text-to-Image & Photo-to-Photo): https://beta.dreamstudio.ai/
Compartim-ho online:
• Les imatges que generem
• Idees de com aplicar-ho a l’educació
PADLET: https://padlet.com/eduardm1/ia