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SESIÓN DE TRABAJO COLABORATIVO
milasolamarques@gmail.com
PRODUCTO FINAL DESEADO
Práctica del aprendizaje
colaborativo e interactivo
TIC/TAC
El alumnado actual necesita:
❏ Habilidades para la participación social.
❏ Trabajar en equipo (compartiendo contenidos y responsabilidades).
❏ Aprender a comunicarse, a cooperar, a ser creativo y respetar las
opiniones.
❏ Valorar la importancia de ser responsable y aceptar las indicaciones
para la realización de las tareas propuestas.
❏ Desarrollar la creatividad personal.
COMPETENCIAS
➢ Lingüística
➢ Artística
➢ Aprender a aprender
➢ Interactiva y digital
Área de conocimiento
Lengua castellana
Comunicación audiovisual
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
1. Lectura- Comprensión lectora. Duración: 15 min
★ El trabajo en equipo. Texto trabajo “Amigas”.
2. Trabajar con TIC Ortografía-léxico a través del juego. Duración: 15 min
Opciones: juegos para entrenar la creatividad
3. Otros lenguajes. Duración: 15 min
★ Dibuja una puesta de sol en tu post-it
★ Escribe una poesía intimista (que refleje tus sentimientos y emociones)
4. Expresión escrita (2 GRUPOS). Duración: 15 min
★ Entrevista: redactar diez preguntas a un personaje famoso (cantante, futbolista, político…). Dramatizar
entrevista que será registrada por fotógrafos (fotos) y reporter@s (vídeo)
★ Fotógrafos/as y reporteros (vídeo)
Tipos de agrupamientos
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Puesta en común (Final)
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MATERIALES
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bolis…)
TEMPORALIZACIÓN
❏ UNA HORA y 30 MINUTOS
❏ JUEVES 8 mayo de 16:00 a 17:30
INDICADORES DE ÉXITO
★ Cuadernos equipo cumplimentados
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Mila Solà MarquésLas imágenes pertenecen a sus autores

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Trabajo en equipo y tic presentación (1º eso)

  • 1. Colegio Claret Fuensanta SESIÓN DE TRABAJO COLABORATIVO milasolamarques@gmail.com
  • 2.
  • 3. PRODUCTO FINAL DESEADO Práctica del aprendizaje colaborativo e interactivo TIC/TAC
  • 4. El alumnado actual necesita: ❏ Habilidades para la participación social. ❏ Trabajar en equipo (compartiendo contenidos y responsabilidades). ❏ Aprender a comunicarse, a cooperar, a ser creativo y respetar las opiniones. ❏ Valorar la importancia de ser responsable y aceptar las indicaciones para la realización de las tareas propuestas. ❏ Desarrollar la creatividad personal.
  • 5. COMPETENCIAS ➢ Lingüística ➢ Artística ➢ Aprender a aprender ➢ Interactiva y digital
  • 6. Área de conocimiento Lengua castellana Comunicación audiovisual
  • 7. SECUENCIA DE ACTIVIDADES 1. Lectura- Comprensión lectora. Duración: 15 min ★ El trabajo en equipo. Texto trabajo “Amigas”. 2. Trabajar con TIC Ortografía-léxico a través del juego. Duración: 15 min Opciones: juegos para entrenar la creatividad 3. Otros lenguajes. Duración: 15 min ★ Dibuja una puesta de sol en tu post-it ★ Escribe una poesía intimista (que refleje tus sentimientos y emociones) 4. Expresión escrita (2 GRUPOS). Duración: 15 min ★ Entrevista: redactar diez preguntas a un personaje famoso (cantante, futbolista, político…). Dramatizar entrevista que será registrada por fotógrafos (fotos) y reporter@s (vídeo) ★ Fotógrafos/as y reporteros (vídeo)
  • 8. Tipos de agrupamientos Gran grupo Pequeño grupo Instrucciones (Inicio) Puesta en común (Final) 5 grupos de 4 alumn@s
  • 9. MATERIALES ➔ cartulinas (4) ➔ Post-it ➔ Rotuladores colores ➔ 2 ordenadores ➔ Cámara fotos y videocámara ➔ material de escritura (folios, lápices, bolis…)
  • 10. TEMPORALIZACIÓN ❏ UNA HORA y 30 MINUTOS ❏ JUEVES 8 mayo de 16:00 a 17:30
  • 11. INDICADORES DE ÉXITO ★ Cuadernos equipo cumplimentados ★ Murales ★ Exposición fotografías ★ Grabaciones vídeo
  • 12.
  • 13. GRACIAS Mila Solà MarquésLas imágenes pertenecen a sus autores