SlideShare a Scribd company logo
1 of 81
KAREL
Primele două prototipuri
Mihai Agape
Palatul Copiilor Drobeta Turnu Severin – Filiala Orsova
Simpozionul Na ionalț
„Performan ă prin activită i nonformale”ț ț
Casa Corpului Didactic Mehedin i, 19.11.2014ț
Sumarul prezentării
Prezentare generală a proiectului
KAREL
Prezentarea muncii depuse în
primele 14 luni de implementare
a proiectului KAREL
 This work has been funded with support from the
European Commission.
 This communication reflects the views only of the
author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the
information contained therein.
PREZENTARE GENERALĂ A
PROIECTULUI KAREL
Date generale
 Programul: Învăţare pe toată durata vieţii
 Subprogramul: Comenius
 Acţiunea: Parteneriate colareȘ
Multilaterale Comenius
 Termen limită: 21.02.2013
 Limba de lucru: Engleza
 Nr. de referinţă: COM-13-PM-98-MH-RO
 Nr. LLP Link: 2013-1-RO1-COM06-29664 1
Date generale – cont.
 Titlul proiectului: Karel - Autonomous Robot for
Enhancing Learning
 Acronimul: KAREL
 Beneficiarul: Palatul Copiilor Drobeta Turnu
Severin
 Contract nr.: 182 din 30.09.2013
 Perioada: 01.08.2013 – 31.07.2015
 Suma totală: 24.000 EURO
Partenerii proiectului
KAREL
 Palatul Copiilor Drobeta Turnu Severin,
România (coordonator)
 Platon Schools (Εκπαιδευτηρια Πλατων)
(Katerini, Grecia)
 Beypazari Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesi
(Beypazari, Turcia)
 Technikum nr 1 im. Stanisława Staszica w
Zespole Szkoł Technicznych w Rybniku
(Rybnik, Polonia)
Scopul parteneriatului
KAREL
 Scopul proiectului este dezvoltarea de
materiale curriculare pentru învă areaț
tiin elor i tehnologiei cu ajutorul robo ilor.ș ț ș ț
 Am numit KAREL platforma robotică pe care
o vom dezvolta, ca un omagiu adus lui Karel
Čapek, scriitorul ceh care a introdus cuvântul
robot.
Produse (principale) ale
proiectului KAREL
 Platformă robotică proiectată i fabricată înș
câte 5 exemplare pentru fiecare partener.
 Planuri de lec ii pentru utilizarea platformeiț
KAREL în abordarea unor teme diferite
domenii (fizică, biologie, electronică,
mecanică, programare i robotică).ș
 Dic ionar de robotică în engleză i limbileț ș
ărilor participante.ț
Proiectul KAREL în cifre
 ări:Ț 4
Parteneri: 4
Profesori: 21
Elevi: 50
Mobilită i:ț 96
Robo i:ț 20
Lec ii:ț 21
Distribuirea sarcinilor (1)
 Proiectarea, fabricarea, testarea iș
documentarea platformei robotice:
 Sistemul mecanic – Turcia
 Sistemul electronic – Polonia i Româniaș
 Software – Grecia, România i Poloniaș
 În timpul proiectului to i partenerii vor învă aț ț
despre modul în care să fabrice componentele
i î i vor construi propriile flote de robo i.ș ș ț
Distribuirea sarcinilor (2)
 Proiectarea i documentarea curriculumuluiș
pentru platforma robotică:
 Fizică – Grecia, România
 Biologie – Grecia
 Mecanică – Turcia, Polonia
 Electronică – Polonia, România
 Programare – Grecia, România
 Robotică – Polonia, România
 Fiecare partener va traduce curriculumul final
în limba na ională.ț
Distribuirea sarcinilor (3)
 Dic ionarul cu termeni de robotică în engleză,ț
greacă, poloneză, turcă i română va fiș
rezultatul efortului comun.
KAREL
REZULTATE DUPĂ 14 LUNI
Specifica iiț
Karelino – primul prototip al controlerului platormei Karel
Rezolvarea unor probleme de matematică
Al doilea design al platformei Karel
KAREL SPECIFICATIONS
Agreed at the first project meeting in Beypazari
Available at http://sdrv.ms/170NTak
Prima reuniune de proiect
Beypazari, 10-16.11.2013
Karel
Specifica ii mecaniceț
Karel
Specifica ii electriceț
Karel
Dispozitive de intrare
Karel
Dispozitive de ie ireș
Karel - Curriculum
Karel Challenges
Karel
Other Specifications
KARELINO – PRIMUL
PROTOTIP AL PLATFORMEI
ROBOTICE
Karelino
Motiva ie i specifica iiț ș ț
 Karel
 Probleme
 Circuitul de încărcare a bateriei 2s LiPo
 Circuitul de stabilizare a tensiunii de alimentare
pentru motoare
 Solu ieț
 Prototip de complexitate mai mică = Karelino
 Alte cerin e pentru Karelinoț
 12 intrări analogice ale ATmega32U4 disponibile
utilizatorului (LiFo) => Alocarea pinilor != Arduino
Leonardo
Schema electrică
Karelino
Vedere 3D top
Karelino
Vedere 3D bottom
FABRICAREA CIRCUITULUI
IMPRIMAT
Metoda = Sistemul de Transfer al
Tonerului
Materiale = Kitul Pulsar (PCB Fab-In-A-
Box) http://www.pcbfx.com/
Imprimarea desenului cablajului pe
hârtie, cu o imprimantă laser
Cură area plăcii simpluț
placate cu hârtie abrazivă
Cură area plăcii cu oț
cârpă i alcoolș
izopropilic
Transferarea tonerului pe
placă cu un laminator
Eliminarea hârtie după umezirea
acesteia
Desenul cablajului este
transferat pe placă
Impermeabilizarea
desenului cu folie verde
Înlăturarea foliei verzi
Imaginea cablajului înainte i dupăș
impermeabilizare
Corodarea plăcii cu persulfat
de amoniu
Cuprul neacoperit a fost
înlăturat
Înlăturarea tonerului de pe
placă cu diluant
Găurirea
Testarea traseelor
(continuitate i scurtcircuite)ș
POPULAREA PLĂCII IȘ
LIPIREA COMPONENTELOR
Sta ie de lipit pentru lipireaț
componentelor THD i SMDș
 Suflantă cu aer cald
 Ciocan de lipit
Lipirea trapurilorș
Plantarea i lipirea componentelorș
(mai întâi SMD i apoi THD)ș
O lupă este foarte utilă
Karelino (TOP)
Karelino (BOTTOM)
Vederi 3D vs placa reală
Testarea Karelino
Gre eli de proiectare i fabricareș ș
A doua reuniune de proiect,
Rybnik, 06–13.04.2014
Integrare & Testare
(reuniunea de la Rybnik)
Primul prototip Karel
(reuniunea de la Rybnik)
AL DOILEA PROTOTIP AL
PLATFORMEI ROBOTICE
KAREL
Abordare nouă – 2 plăci
Schemele electrice
Proiectarea PCB-urilor
Fabricarea PCB-urilor
Abordare nouă pentru al
doilea prototip Karel
 2 plăci
 Placa inferioară
 Sistemul de management al bateriei
 Motoare
 Placa superioară
 Controler
 Stabilizatoare
 Drivere de motor
 Dispozitive I/O
Sistemul de management al bateriei – Schema electrică
Dimensiunile plăcii
Design-ul circuitelor
imprimate
 Laminat PCB dublu placat
 Componente
 SMD
 THD
 Software
 Target3001! – versiune limitată la 400 pini /
paduri
Placa inferioară
Vedere 3D Bottom
Placa inferioară
Vedere 3D top
Placa inferioară
Probleme cu software-ul
Placa superioară
Vedere 3D bottom
Placa superioară
Vedere 3D top
Îmbunătă irea procesuluiț
de fabricare a PCB-urilor
 Imprimanta veche (Samsung) – rezolu ie 600 dpiț
 Imprimanta nouă (HP) – rezolu ie 1200 dpiț
 Rezultate foarte bune după câteva teste
 Problemă: driver-ul imprimantei pentru Windows 7
Probleme de imprimare
 MS Word (doc)
 Rezultate diferite
 Imagini (png)
 Probleme de scalare
 Rezultate bune cu
fi iere pdfș
După mai multe încercări
(imprimarea)
Alinierea fe elor top iț ș
bottom
Probleme cu transferul
tonerului
După mai multe încercări
(transferul tonerului)
Protejarea tonerului
Aliniere bună între fe eleț
top i bottomș
Placa superioară (fa a top)ț
trasee minime de 0,6 mm
Placa superioară (fa a bottom)ț
trasee minime de 0,3 mm
Al doilea prototip Karel
Probleme & Muncă viitoare
 Unele circuite nu au fost testate încă (e.g.
sistemul de management al bateriilor)
 Unele circuite integrate sunt greu de
procurat (e.g. cele produse de Seiko)
 Posibile viitoare modificări în design, prin
folosirea unor noi circuite integrate (e.g.
stabilizator boost alimentat de la o singură
baterie Li-Po, cu curent mare de ie ire)ș
A treia reuniune a proiectului
Karel, Katerini, 12 – 19.10.2014
Testarea platformei robotice
Karel 2.0 la Katerini
Bibliografie
 Agape, Mihai. (29 martie 2014). „Karelino,
un pas în dezvoltarea platformei robotice
Karel”. IPO-TECH Perspective Tehnice şi
Tehnologice – Priorităţi şi demersuri în
contextul european, Simpozion Naţional,
edi ia a VII-a, 29 martie 2014 (ISSN 2344-ț
1852, ISSN-L 2344-1852): pag. 152-157.
 Agape, Mihai. „Karelino – A robot for STEM
education”. Prezentare sus inută la cea de aț
doua conferin ă Scientix, desfă urată laț ș
Bruxelles în perioada 24 – 26.10.2014.
Întrebări?

More Related Content

More from Mihai Agape

211019_eduplus_diseminare_mag
211019_eduplus_diseminare_mag211019_eduplus_diseminare_mag
211019_eduplus_diseminare_magMihai Agape
 
210620_snenovaci_eduplus_mag
210620_snenovaci_eduplus_mag210620_snenovaci_eduplus_mag
210620_snenovaci_eduplus_magMihai Agape
 
210619_snenovaci_activitationline_mag
210619_snenovaci_activitationline_mag210619_snenovaci_activitationline_mag
210619_snenovaci_activitationline_magMihai Agape
 
210521_edu_cp_activitationline_mag
210521_edu_cp_activitationline_mag210521_edu_cp_activitationline_mag
210521_edu_cp_activitationline_magMihai Agape
 
210426_impact_webinar_mag
210426_impact_webinar_mag210426_impact_webinar_mag
210426_impact_webinar_magMihai Agape
 
201203_cp_eduplus_mag
201203_cp_eduplus_mag201203_cp_eduplus_mag
201203_cp_eduplus_magMihai Agape
 
201123_impactfum_s01_mag
201123_impactfum_s01_mag201123_impactfum_s01_mag
201123_impactfum_s01_magMihai Agape
 
191013_etwinning_song
191013_etwinning_song191013_etwinning_song
191013_etwinning_songMihai Agape
 
191011_etwinning_gpe_mag
191011_etwinning_gpe_mag191011_etwinning_gpe_mag
191011_etwinning_gpe_magMihai Agape
 
191005_robotor_conexiuni_mag
191005_robotor_conexiuni_mag191005_robotor_conexiuni_mag
191005_robotor_conexiuni_magMihai Agape
 
191005_edu_robotor_mag
191005_edu_robotor_mag191005_edu_robotor_mag
191005_edu_robotor_magMihai Agape
 
190903_robotorb_mag
190903_robotorb_mag190903_robotorb_mag
190903_robotorb_magMihai Agape
 
190607_conti_bariera_mag
190607_conti_bariera_mag190607_conti_bariera_mag
190607_conti_bariera_magMihai Agape
 
190528_cp_strehaia_flowerpower_mag
190528_cp_strehaia_flowerpower_mag190528_cp_strehaia_flowerpower_mag
190528_cp_strehaia_flowerpower_magMihai Agape
 
181006_gp_rekapo_mag
181006_gp_rekapo_mag181006_gp_rekapo_mag
181006_gp_rekapo_magMihai Agape
 
181005_steam_mag
181005_steam_mag181005_steam_mag
181005_steam_magMihai Agape
 
180829_robotorb_mag
180829_robotorb_mag180829_robotorb_mag
180829_robotorb_magMihai Agape
 
180609_conti_s4a_mag
180609_conti_s4a_mag180609_conti_s4a_mag
180609_conti_s4a_magMihai Agape
 
180310_infogim_arduino_mag
180310_infogim_arduino_mag180310_infogim_arduino_mag
180310_infogim_arduino_magMihai Agape
 
171206_cp_pcdts_robotor_mag
171206_cp_pcdts_robotor_mag171206_cp_pcdts_robotor_mag
171206_cp_pcdts_robotor_magMihai Agape
 

More from Mihai Agape (20)

211019_eduplus_diseminare_mag
211019_eduplus_diseminare_mag211019_eduplus_diseminare_mag
211019_eduplus_diseminare_mag
 
210620_snenovaci_eduplus_mag
210620_snenovaci_eduplus_mag210620_snenovaci_eduplus_mag
210620_snenovaci_eduplus_mag
 
210619_snenovaci_activitationline_mag
210619_snenovaci_activitationline_mag210619_snenovaci_activitationline_mag
210619_snenovaci_activitationline_mag
 
210521_edu_cp_activitationline_mag
210521_edu_cp_activitationline_mag210521_edu_cp_activitationline_mag
210521_edu_cp_activitationline_mag
 
210426_impact_webinar_mag
210426_impact_webinar_mag210426_impact_webinar_mag
210426_impact_webinar_mag
 
201203_cp_eduplus_mag
201203_cp_eduplus_mag201203_cp_eduplus_mag
201203_cp_eduplus_mag
 
201123_impactfum_s01_mag
201123_impactfum_s01_mag201123_impactfum_s01_mag
201123_impactfum_s01_mag
 
191013_etwinning_song
191013_etwinning_song191013_etwinning_song
191013_etwinning_song
 
191011_etwinning_gpe_mag
191011_etwinning_gpe_mag191011_etwinning_gpe_mag
191011_etwinning_gpe_mag
 
191005_robotor_conexiuni_mag
191005_robotor_conexiuni_mag191005_robotor_conexiuni_mag
191005_robotor_conexiuni_mag
 
191005_edu_robotor_mag
191005_edu_robotor_mag191005_edu_robotor_mag
191005_edu_robotor_mag
 
190903_robotorb_mag
190903_robotorb_mag190903_robotorb_mag
190903_robotorb_mag
 
190607_conti_bariera_mag
190607_conti_bariera_mag190607_conti_bariera_mag
190607_conti_bariera_mag
 
190528_cp_strehaia_flowerpower_mag
190528_cp_strehaia_flowerpower_mag190528_cp_strehaia_flowerpower_mag
190528_cp_strehaia_flowerpower_mag
 
181006_gp_rekapo_mag
181006_gp_rekapo_mag181006_gp_rekapo_mag
181006_gp_rekapo_mag
 
181005_steam_mag
181005_steam_mag181005_steam_mag
181005_steam_mag
 
180829_robotorb_mag
180829_robotorb_mag180829_robotorb_mag
180829_robotorb_mag
 
180609_conti_s4a_mag
180609_conti_s4a_mag180609_conti_s4a_mag
180609_conti_s4a_mag
 
180310_infogim_arduino_mag
180310_infogim_arduino_mag180310_infogim_arduino_mag
180310_infogim_arduino_mag
 
171206_cp_pcdts_robotor_mag
171206_cp_pcdts_robotor_mag171206_cp_pcdts_robotor_mag
171206_cp_pcdts_robotor_mag
 

KAREL - Primele două prototipuri

Editor's Notes

  1. Scopul prezentării este promovarea proiectului. Prezentarea este structurată în conformitate cu formularul de candidatură al proiectului.
  2. SDA – Structura detaliată a activităților / The Work Breakdown Structure presented here represents all the work required to complete KAREL project. You can see that it is a very complex project.
  3. We use Transfer Toner System to manufacture the PCB. We use the materials from the Pulsar kit “PCB Fab-In-A-Box”.
  4. We use a laser printer.
  5. We use a fine sandpaper to sand the copper. Clean the surface with a cloth. Do not touch the surface once the cleaning is done. If you are you are using a double sided copper board, then be sure to scrub the other side as well. This will speed up the etching process of the other side.
  6. We use a laminator to transfer the toner form paper to board.
  7. Thanks once again for listening my presentation.