Descripción, estructura,focalización, narradores, ambientes, personajes de los textos narrativos

1. Textos Narrativos
Preuniversitario ULAGOS
PSU Lenguaje y Comunicación

2. Textos Narrativos
• Consiste en contar una historia que se estructura
en una serie de hechos que les suceden a unos
personajes en un tiempo y un espacio
determinados. Esa historia es contada por un
narrador, quien puede participar o no de los
hechos.

3. • El relato que constituye el mensaje se compone
de una realidad representada mediante el
lenguaje y de procedimientos narrativos que
permiten estructurar esta realidad.
I. Realidad
representada
Acontecimientos
Personajes
Ambiente
II. Procedimientos
estructuradores
Procedimientos
técnicos
Modos narrativos
Focalización narrativa
Alteración del tiempo
narrativo

4. Acontecimientos
• Corresponden a los hechos que forman la
historia y que constituyen el contenido narrativo
de un relato.
• Pueden ser presentados por el narrador en el
orden cronológico en que ocurrieron, o bien ser
contados construyendo una trama que altera el
orden temporal, de modo que el lector se entera
al final de hechos que ocurrieron antes y que
explican el desarrollo de la historia.

5. Acontecimientos
Situación
inicial
• Tiene lugar y
tiempo
determinados,
unos personajes
centrales .
• Antecedentes de
los que surge la
acción.
Nudo o
complicación
* Dinamiza la
historia y
genera una
progresión de
los hechos.
Desarrollo de la
historia
• A partir de las
reacciones de los
personajes y
nuevos
acontecimientos.
• Puede ser muy
breve o
extenderse.
Desenlace
• Cambio de
situación y
resolución del
conflicto.
• Puede ser explícito
o abierto.

6. • ¿Cuál es la secuencia
de hechos
presentados?
• ¿Cuál es la secuencia
cronológica de la
narración?
Argumento
• Idea central en torno
a la que gira el relato.
• Es aquello de lo que
se habla.
Tema • Manifestaciones
concretas del tema en
la historia.
• Movilizan las
acciones de los
personajes.
Motivos

7. Los personajes
• Son entes ficticios que participan tanto en las
creaciones narrativas como dramáticas. En ambos
géneros, el personaje es el eje articulador de los
acontecimientos (en el relato) o de las acciones (en
las obras dramáticas).
• Pueden ser clasificados de acuerdo a varios criterios:
por su importancia en la narración (principales,
secundarios, antagonista), su grado de evolución en
la historia (estáticos o dinámicos), su nivel de
complejidad (planos o redondos) y su unidad o
pluralidad (individuales o colectivos).

8. El ambiente
• Es el espacio físico, psicológico y social en que se
desarrolla la historia.
Físico: es el lugar donde
ocurren los
acontecimientos.
Psicológico: atmósfera
que resulta de las
relaciones entre los
personajes y los
problemas que enfrentan
(suspenso, amor, miedo).
Social: circunstancias
culturales, sociales,
políticas o religiosas.

9. Narrador
• Entidad ficticia creada por el autor, que cuenta
los hechos, presenta a los personajes y los sitúa
en el espacio y el tiempo. Puede observar los
acontecimientos externos de la historia y el
mundo interior de los personajes; por tanto,
condiciona la comprensión de la obra.

10. Clasificación
del narrador
Grado de
conocimiento
Omnisciente
Objetivo o
Conocimiento
relativo
Participación
Dentro de la
historia
Protagonista Testigo
Fuera de la
historia

11. Procedimientos de la narración
• La realidad en la obra narrativa es transfigurada
gracias a la imaginación y la creatividad del
autor. Esta realidad transfigurada se logra
gracias a que el autor ha escogido determinados
procedimientos técnicos para seleccionar,
combinar y organizar el relato.
a) Modos narrativos
b) Focalización
c) Tiempo narrativo

12. Modos narrativos
Estilo
directo
• Reproducción
textual del
diálogo de los
personajes, sin
intervención del
narrador.
Estilo
indirecto
• El narrador
cuenta las
palabras de los
personajes, e
incluye acciones y
pensamientos.
Estilo
indirecto
libre
• El narrador se
identifica con el
personaje, refleja
sus pensamientos
sin marcas que
separen su voz.

13. Focalización
• Es la perspectiva o punto de vista que asume el
narrador para contar los acontecimientos.
Focalización
cero
• El narrador
entrega toda
la
información,
sin limitante
alguna.
Focalización
interna
• El narrador
entrega la
perspectiva
desde el
interior de
un
personaje,
quien conoce
los hechos a
partir de su
propia
experiencia.
Focalización
externa
• Narrador
que está
fuera de la
historia y
solo observa
lo aparente,
sin la
intimidad de
los
personajes.

14. Tiempo narrativo
Procedimientos
temporales
Analepsis (salto al
pasado)
Racconto (extenso
recuerdo del
pasado)
Flash Back (breve
retorno al pasado)
Prolepsis (salto al
futuro)
Flash forward
(rápida y breve
visión del futuro)
Premonición
(Extenso salto al
futuro)

15. • PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO
• Un hombre tenía dos hijos. El menor de ellos dijo al padre: «Padre, dame la parte de la
hacienda que me corresponde.» Y él les repartió la hacienda. Pocos días después, el hijo
menor lo reunió todo y se marchó a un país lejano, donde malgastó su hacienda viviendo
como un libertino. Cuando se lo había gastado todo, sobrevino un hambre externa en aquel
país y comenzó a pasar necesidad. Entonces fue y se ajustó con uno de los ciudadanos de
aquel país, que le envió a sus fincas a apacentar puercos. Y deseaba llenar su vientre con las
algarrobas que comían los puercos, pues nadie la daba nada. Y entrando en s mismo, dijo:
«¡Cuántos jornaleros de mi padre tienen pan en abundancia, mientras que yo aquí me
muero de hambre! Me levantaré, iré a mi padre y le diré: Padre, pequé contra el cielo y ante
ti. Ya no merezco ser llamado hijo tuyo, trátame como a uno de tus jornaleros». Y,
levantándose, partió hacia su padre.
• Estando él todavía lejos, le vio si padre y, conmovido, corrió, se echó a su cuello y le besó
efusivamente. El hijo le dijo: «Padre, pequé contra el cielo y ante ti; ya no merezco ser
llamado hijo tuyo». Pero el padre le dijo a sus siervos: «Daos prisa; traed el mejor vestido y
vestidle, ponedle un anillo en la mano y unas sandalias en los pies. Traed el novillo cebado,
matadlo, y comamos y celebremos una fiesta, porque este hijo mío había muerto y ha
vuelto a la vida; se había perdido y ha sido hallado». Y comenzaron la fiesta.
• Su hijo mayor estaba en el campo y, al volver, cuando se acercó a la casa, oyó la música y las
danzas; y, llamando a uno de los criados, le preguntó qué era aquello. Él le dijo: «Ha vuelto
tu hermano y tu padre ha matado el novillo cebado, porque le ha recobrado sano». Él se
irritó y no quería entrar. Salió su padre y le rogaba. Pero él replicó a su padre: «Hace tantos
años que te sirvo, y jamás dejé de cumplir una orden tuya, pero nunca me has dado un
cabrito para tener una fiesta con mis amigos; y ¡ahora que ha venido ese hijo tuyo, que ha
devorado tu hacienda con prostitutas, has matado para él el novillo cebado!». Pero él le
dijo: «Hijo, tú siempre estás conmigo, y todo lo mío es tuyo; pero convenía celebrar una
fiesta y alegrarse, porque este hermano tuyo había muerto y ha vuelto a la vida, se había
perdido y ha sido hallado.»

16. 1. Las acciones del hijo menor durante
su residencia en un país lejano fueron:
A) Pedir su parte de la hacienda, malgastarla, vivir como
un libertino y dedicarse a apacentar puercos.
B) Marcharse a un país lejano, malgastar su hacienda,
apacentar puercos y regresar donde su padre.
C) Vivir como un libertino, gastar todo su dinero, pasar
necesidad debido a una hambruna, trabajar en una
finca y razonar sobre su comportamiento anterior.
D) Pedir a su padre que le diera su parte de la hacienda,
gastarla en prostitutas, pasar hambre, trabajar como
jornalero y pedir perdón a su padre.
E) Gastar su hacienda en prostitutas y fiestas, trabajar
como jornalero, llenar su vientre con las algarrobas
que comían los puercos y decidir regresar.

17. 2. ¿Cuál de los siguientes acontecimientos influye
directamente en la decisión del hijo menor de volver
donde su padre y reconocer que actuó mal?
a) El despilfarro de su hacienda a causa de una
vida de libertino.
b) Las necesidades que pasa debido a sus
acciones y a la hambruna.
c) El arrepentimiento que siente cuando se
acuerda de su padre.
d) La celebración que hará su padre cuando él
llegue y se dé cuenta de que vive.
e) La dedicación del hermano mayor que
permaneció junto al padre.

18. 3. ¿Cuál de las siguientes opciones resume
adecuadamente el argumento del relato?
a) Un joven toma su herencia, se va de la casa y la malgasta de mala
manera. Luego de perder todo y pasar hambre, reflexiona sobre su actuar
y regresa arrepentido. El padre celebra su regreso, sin castigarlo ni
hacerle sentir culpable.
b) Dos hermanos reciben su herencia. Uno de ellos viaja, la malgasta y
pierde todo, mientras que el otro se queda trabajando junto al padre y la
aumenta. Cuando el hermano pobre regresa, el padre lo perdona a pesar
de su proceder.
c) Un padre entrega la herencia a sus hijos. El menor se va a viajar y vive
diversas aventuras. Luego de trabajar un tiempo apacentando puercos,
regresa a vivir con su familia. El hijo mayor siente envidia de su hermano
y se opone a que regrese.
d) Un joven le pide a su padre que le dé la parte de su hacienda para viajar.
Se va y gasta todo el dinero, así que regresa a la casa paterna. Cuando
llega, el padre está tan contento que manda a matar a un novillo y hace
una fiesta.
e) Un joven regresa a su casa después de haber andado por el mundo
malgastando su hacienda. Explica a su padre que está arrepentido y que
trabajará como jornalero. El padre lo acepta y lo perdona, a pesar de la
oposición de su otro hijo.

19. 4.¿Cuál de los siguientes motivos literarios está(n)
presente(s) en el segundo párrafo del texto
anterior?
• I. La alegría del padre ante la llegada del hijo.
• II. El arrepentimiento por haber obrado mal.
• III. La incomprensión del hijo mayor ante la
decisión del padre.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) Solo I y III
e) I, II y III

20. 5. ¿Cuál de las siguientes opciones
presenta el tema del fragmento leído?
a) Hay que saber gastar el dinero.
b) La unidad de los hermanos.
c) El amor sin límites de un padre.
d) El perdón de los arrepentidos.
e) Los padres no quieren por igual a todos sus
hijos.