Document présenté à l'occasion de la session 7 : "Le son et l'image animée : usages et pratiques innovantes", le samedi 15 juin. La bibliothèque peut-elle : > développer des fonctions permettant aux usagers de contribuer à l’enrichissement documentaire des collections de la bibliothèque ? (Librarything, Babelio, LastFM, ...) > ouvrir aux usagers des modes de participation, d’expression, de communication plus libres, plus directs, plus assumés par l’institution ? >considérer les usagers, ici les publics jeunes, comme des acteurs du développement culturel ? Dans le cadre du 54e congrès de l'ABF de Reims (12-15 juin 2008)"Parcours en bibliothèques : Des adonaissants aux jeunes publics"

1. ABF 54e congrès Reims 12-15 juin 2008 Parcours en bibliothèques Des adonaissants aux jeunes publics Nicolas Blondeau Médiathèque de Dole Les natifs du numérique et la musique La bibliothèque, un média social ?

2. >Médiathèque de Dole site Département Arts blog musical Mediamus >ABF Groupes Bibliothèques Hybrides blog >ACIM (Association pour la coopération des professionnels de l’information musicale) site Liste de diffusion Discothécaires Précédentes interventions : >Musiques numériques en bibliothèques : quelques expériences en cours dans les bibliothèques territoriales françaises (Vitry, 2007) lien >Maîtrise de l’information musicale : ressources en ligne, nouvelles approches (Dole, 2007) lien

3. La recommandation en bibliothèque ? Les bibliothèques publiques se sont engagées dans la formalisation de leurs politiques documentaires. Schéma par lequel les bibliothèques définissent une offre documentaire destinée à : informer, cultiver, former, divertir, … Mais les modalités de recommandation ne sont pas suffisamment développées pour exposer la richesse de cette offre. (listes de nouveautés, « coups de cœur ») Les langages d’indexation normalisés limitent les accès, ne facilitent pas la recherche dans le catalogue, ni les parcours libres dans les collections de la bibliothèque. Les goûts, les affects, les sensibilités, le langage du quotidien, les contextes ne sont pas pris en compte. On reste sur le principe qu’on « indexe pas la fiction », à savoir les romans, les films, et les œuvres musicales...

4. Recommandation en bibliothèque : une maïeutique ? La recommandation : > « un bon disque » de musique classique, de piano, de techno > de la musique pour « faire la fête », « se relaxer », « se marier » … Quels sont les goûts, les attentes, les références culturelles du demandeur ? Et alors, faut-il seulement satisfaire ou chercher à éduquer" ? La recommandation est une activité relationnelle délicate, subtile, qui suppose des connaissances mais aussi une capacité d’écoute, de dialogue,... Pas de recommandation sans rencontre, sans échange, sans partage... On est pas préparé pour ! … ni toujours disposé à !

5. Les natifs du numérique Les « digital natives » ont grandi dans le numérique : Un jeune adulte de 18 ans (né en 1990) avait : 1 an : à la sortie de la Super Nintendo , et des CD-ROM . 5 ans : à l’arrivée d’ Internet et de la Playstation dans les foyers. 7 ans : premiers forfaits grand public de téléphone mobile 8 ans : au lancement de Windows 98 , de la photo numérique 11 ans : des consoles PlayStation 2 , GameCube, et Xbox , à l’arrivée du haut-débit , des baladeurs MP3 (RIO, Archos, IPod.) Familiarité avec le matériel et les logiciels multimédia, notamment informatique et audiovisuel. Culture de la mobilité, de l’accès sans fil, de la communication et de l’édition. Cette autonomie les éloigne des institutions : ils consultent leurs pairs , avant d’écouter les experts . > La façon dont cette génération cherche, trouve et découvre des nouvelles musiques a changé .

7. Trouver de la musique Le Peer-to-Peer et... Google De pair à pair : Le numérique permet la reproduction des données à volonté et favorise la culture du « don », de l’échange, du partage. > Hors des circuits traditionnels de diffusion, de distribution « avec google c'est super facile de trouver de la musique à condition de taper les bons termes ^^ » (commentaire sur un forum) >Désintermédiation de la recherche documentaire : les catalogues des bibliothèques sont également délaissés...

8. Trouver de la musique Les MP3blogs http :// hypem . com / D’autres modes d ’accès : phénomène sous estimé, les MP3blogs permettent de trouver de la musique gratuitement. Ces blogs proposent des liens vers des sites d’hébergement extérieurs de fichiers du type RapidShare, YouSentIt, ... The Hype Machine est un moteur de recherche spécialisé pour ces blogs.

9. Le jeu vidéo, une expérience musicale interactive, créative La musique constitue déjà dans le domaine des jeux vidéo un répertoire original important bien connu par la génération Y, mais la musique participe aussi au « gameplay » : > Guitar Hero : un jeu de réflexe où il s ’agit de jouer en rythme des solos de rock et de hard rock. > Audiosurf : Plus près de Tetris que de Wipe Out, il s ’agit d’un jeu de course futuriste dont le tracé des circuits est généré à partir des fichiers MP3 choisis par le joueur. > Jam sessions : ma guitare de poche , permet de jouer de la guitare sur une console portable Nintendo DS. http ://en. wikipedia . org / wiki /Computer_and_ video _ game _music

10. Le jeu vidéo, un média musical Grand Theft Auto http :// fr . wikipedia . org / wiki /Grand_ Theft _Auto GTA 4 annoncé comme le « produit culturel » le plus vendu de l ’année 2008. Surexposition médiatique. Controversé. Simulation de la vie d’un voleur de voiture déterminé à faire carrière dans le crime en montant en grade, de petite frappe, à homme de main, jusqu’au statut de caïd. Le joueur incarnant ce personnage, dispose d’une grande liberté de mouvement et d’action dans un espace urbain modélisé en 3D. La série a pour cadre différentes villes à différentes époques : Miami dans les années 80, Los Angeles dans les années 90, New York dans les années 2000. Une Amérique fantasmée, parodiée par des développeurs anglais, s’inspirant du cinéma de genre : les films de gangsters de Francis Ford Coppola, Martin Scorsese, Brian De Palma, Michael Mann, Quentin Tarentino, etc. Films dans lesquels la musique tient une place d’honneur.

11. Le jeu vidéo, un média musical La bande-son de GTA IV http ://en. wikipedia . org / wiki /Grand_ Theft _Auto_IV_ soundtrack Une sélection de 200 titres diffusés à partir de 16 stations de radio thématiques : The Beat 102.7 hip-hop The Classics 104.1 old school rap ElectroChoc electro house Fusion FM funk, jazz fusion IF99 - International Funk afrobeat JNR - Jazz Nation Radio 108.5 jazz The Journey Ambiant Chillout K109 The Studio Disco LCHC - Liberty City Hardcore Punk Liberty Rock Radio 97.8 Classic rock Massive B Soundsystem 96.9 Ragga Dancehall Radio Broker Rock indé San Juan Sounds Latin ragga Tuff Gong Radio reggae, dub The Vibe 98.8 soul R&B Vladivostok FM Europe de l ’Est >un juke-box éclectique participant à la formation d’une culture musicale

12. La musique comme sociabilité Skyrock blog http :// www . skyrock . com / blog / Lancé en 2002, Skyrock blog (ex-Skyblog) fédère les auditeurs de la radio musicale Skyrock « Premier sur le rap » Programmation rap et au R&B, culture « quartier » Cible un public adolescent : 12-18 ans. Langage « texto » : blogs, profils, chat, messagerie 1er réseau social en France : 6 millions de profils, 16 millions de blogs

13. MySpace L’artiste gère sa communication Du book au journal Plus grand réseau social mondial Créer et mettre à jour sa page Myspace est une activité importante pour de nombreux musiciens, amateurs et professionnels. Les mêmes informations qu’un site Web : biographie, agenda des concerts, actualité, discographie, vidéos … Carnet de bord « en vrac » , désordonné , vivant, en action, … >Le mur d’une chambre d’ado >La page de remerciements sur le livret d ’un CD. http :// www . myspace . com /

14. MySpace Le musicien expose son réseau http :// www . myspace . com / l’artiste présente son environnement social : >son panthéon (musiciens de référence) >ses pairs : musiciens amis >les projets parallèles >les fans, les amis >les salles de concerts, >le label, … Des outils de communication : Blog, messagerie, commentaires, lettre d’actualité... Intéressant pour un projet local : veille sur la vie musicale de son territoire.

15. LastFM " The social music revolution " Web radio + Réseau social + UGC (Apporter son contenu) + Mashup (Agrégation d’informations relatives aux artistes provenant de diverses sources) http :// www . lastfm . fr / Profil artiste de Marc Ribot

16. LastFM Vidéos Vidéos importées de Youtube par des widgets

17. LastFM Images Photos importées de Flickr

18. LastFM Bio Texte en français emprunté à Wikipédia

19. LastFM Evénements L’agenda des concerts est également un flux importé (site type Infoconcert ou Concert&Co)

20. LastFM Albums La discographie est générée par une affiliation avec des sites de vente de CD ou de fichiers musicaux en ligne (Amazon, ViginMéga)

21. LastFM Auditeurs Réseau social Permet d’entrer en contact avec des membres de LastFM ayant des goûts similaires aux siens Possibilité de participer à des groupes, voire les animer. [Groupes existants : Discothécaires, Librarians] L’auditeur appartient à une communauté

22. LastFM Artistes similaires Etablit une liste des artistes dont le style musical est proche… Une fonction intéressante pour découvrir de nouveaux artistes Le catalogue est ouvert à une navigation hypertexte

23. LastFM Charts Classement des titres de l’artiste les plus écoutés sur LastFM La plupart de ces titres peuvent être écoutés L’auditeur constitue sa playlist (pour soi, et qu’il peut partager avec les autres membres) L’auditeur est un programmateur

24. LastFM Tags L’auditeur participe à l’indexation Chaque membre peut ajouter ses propres tags pour enrichir la description de l’artiste. La taille des tags (étiquettes) indique quels sont les mots-clés qui sont les plus souvent utilisés pour définir l’artiste. L’auditeur participe au catalogage

25. LastFM Articles Donne la possibilité aux membres d’écrire et d’éditer des articles. Les auditeurs, les lecteurs sont des contributeurs, des auteurs.

26. Youtube clips, bootlegs, remixes, covers et mashups http :// www . youtube . com / 3 fondateurs nés entre 1977 et 1979 83 millions de vidéos = un beau catalogue ! La recherche "music" : réponse 1 à 20 sur millions Plateforme UGC = " user generated content " Télécharger : " download " mais aussi " upload " Mélange de citations et de pratiques amateurs : >clips : des vidéos musicales officielles ou non >bootlegs : des concerts filmés en qualité broadcast, … ou avec un téléphone portable tremblant >covers (reprises) : des artistes amateurs filment leurs interprétations musicales ou leurs prestations chorégraphiques > remixes et mashups : des montages audiovisuels mélanges de musiques d ’extraits de films, de prises de vue amateur, etc. CULTURE DU COLLAGE simple copié/collé ? non > copier/couper/coller = montage

27. Des bibliothèques modèles La Geisel Library : READ/WRITE/THINK/DREAM http ://en. wikipedia . org / wiki / Geisel _ Library Bibliothèque de l’Université de Californie à San Diego Un geste d’architecture : le Hall d’entrée conçu par John Baldessari. Les portraits en pied des étudiants et la devise « Lit / Ecrit / Pense / Rêve » signent la fonction du bâtiment.

28. Des bibliothèques modèles La DOK http :// www . dok .info/ - diaporama sur flickr Bibliothèque de Delft (Hollande) « It’s an IKEA-brary! » >un mobilier design >une borne de téléchargement bluetooth >une borne de jeux vidéo >... (Visuels : DOK)

29. Des bibliothèques modèles La Bibliothèque 10 http :// www . lib . hel .fi/en-GB/ www.abf.asso.fr/IMG/pdf/S8.1a%20Berndtson.pdf Une bibliothèque publique d ’Helsinki (Finlande) > salle de musique, d ’édition audio et vidéo : des instruments, du matériel, des outils informatiques à emprunter, des étudiants comme instructeurs > scène :un espace pour les concerts, présentations, expositions, débats, des meubles mobiles, du matériel d ’éclairage et de sonorisation > bibliothèque-radio : interviews, conseils, présentations, rencontres > démothèque (visuels HCL)

30. Conclusion Pour un développement des usages Les collections et le recherche documentaire sont encore au centre de tous nos soins : >l’OPAC propose la consultation du catalogue, >le SIGB organise la circulation des collections. L’interaction existe déjà en bibliothèque : clubs de lecteurs, clubs d’écoute, commentaires en ligne… La bibliothèque peut-elle : > développer des fonctions permettant aux usagers de contribuer à l’enrichissement documentaire des collections de la bibliothèque ? (Librarything, Babelio, LastFM, ...) > ouvrir aux usagers des modes de participation, d’expression, de communication plus libres, plus directs, plus assumés par l’institution ? >considérer les usagers, ici les publics jeunes , comme des acteurs du développement culturel ? Une réflexion politique qui n’est plus seulement de nature documentaire : La bibliothèque doit-elle devenir un média social ? * Merci de votre attention