SlideShare a Scribd company logo
1 of 101
Профессор Марк Браун
Городской университет Дублина
15 апреля 2021
Образование 4.0:
Взгляд изнутри, снаружи и с
обратной стороны
@mbrownz
@mbrownz
90,000
Educators
https://www.futurelearn.com/info/thefutureoflearning
Что такое распаковка?
a) Попытка найти потерянные вещи на
складе
b) Что-то, что происходит на YouTube
c) Раскрытие новой технологии
d) Распаковка после переезда в другой дом
e) Ни один из вышеперечисленных
Мобильность
населения
Демографические
изменения
Изменяющийся
характер работы
Искусственный
интеллект
Рост
населения
Стоимость
высшего
образования
«Свет проникает сквозь щели»
Риторическое расхождение реальности
Искусство vs. Реальность
Близко-- Далеко
1. Взгляд изнутри
2. Внешнее будущее
3. Обратный ответ
План….
Photo by Sepehr on Unsplash
«Любое образование рождается из образов
будущего, и всякое образование создает образы
будущего.
«Любое образование рождается из образов
будущего, и всякое образование создает образы
будущего.
Таким образом, любое образование, задуманное
или нет, является подготовкой к будущему.
Если мы не поймем будущее, к которому
готовимся, мы можем нанести трагический
ущерб тем, кого учим»
(Тоффлер, 1974).
“Разумный вопрос - половина мудрости”
Фрэнсис Бэкон
Нажмите на паузу
1. Взгляд изнутри
Photo by Sepehr on Unsplash
«Чем дальше назад ты можешь заглянуть, тем дальше увидишь
вперед» – Уинстон Черчилль
«С приходом Новых Медиа потребность в
печати на бумаге быстро уменьшится. Скоро
наступит день, когда мировая литература будет
доступна в Автоматической библиотеке
простым нажатием кнопки».
(Узан, 1994;
цитируется в McFarlane,
1997, стр.173).
(Узан, 1894;
цитируется в McFarlane,
1997, стр.173).
«С приходом Новых Медиа потребность в
печати на бумаге быстро уменьшится. Скоро
наступит день, когда мировая литература будет
доступна в Автоматической библиотеке
простым нажатием кнопки».
«Я считаю, что кинематограф призван
произвести революцию в нашей
образовательной системе и что через
несколько лет он в значительной степени, если
не полностью, вытеснит использование
учебников».
(Томас Эдисон, 1922)
«Мы, несомненно, будем проводить лекции
всех мыслимых видов прямо у нас дома,
когда появится практическое телевидение,
возможно, через год или два».
Short Wave Craft,
1935
Проект Plato
1960-е
Photo by Charles Deluvio on Unsplash
Старая
pump, pump, DUMP
модель онлайн обучения
Новаторское мышление имеет
наибольшее значение!
«Обучение с использованием технологий включает в
себя непрерывный цикл подъема, надежд и
разочарований»
(Gouseti, 2010).
Цикл
хайпа
Гартнера
«Устойчивость требует
адаптации и эволюции к новым условиям
окружающей среды,
но сохраняет основную идентичность»
(Веллер и Андерсон, 2013, с.55).
В кампусе в
аудитории
Формальное
Неформальное
Физическое Виртуальное
Цифровая
утечка
Экология
цифрового
обучения
Вне кампуса в
аудитории
Вне кампуса вне
аудитории
Формальное
Неформальное
В кампусе вне
аудитории
Физическое Виртуальное
Цифровая
утечка
Экология
цифрового
обучения
В кампусе в
аудитории
Гибридное
“The Edge Effect”
Закрепление или Распаковка?
«Культура съедает стратегию на завтрак» - Питер Друкер
«Нельзя просто распаковать что-то и
ожидать, что последняя блестящая
новинка изменит обучение, потому
что она привлекательна»
“Разумный вопрос - половина мудрости”
Фрэнсис Бэкон
Нажмите на паузу
2. Внешнее будущее
Photo by Sepehr on Unsplash
https://www.litify.com/future-law-ai-revolutionizing-legal-industry/4th-industrial-revolution/
CHALLENGING
CONVENTIONAL THINKING
2015
No Significant
Difference
Прямой переход
Сложный переход
Академи-
ческий мир
Аутентич-
ный мир
Обучение
Переход к очень
похожим
академическим
задачам
(Браун, 2021)
Переход к совершенно
непохожим
академическим задачам
Прямой переход
Сложный переход
Академи-
ческий мир
Аутентич-
ный мир
Обучение
Переход к очень
похожим
академическим
задачам
Переход к очень
похожим
аутентичным
задачам
(Браун, 2021)
Переход к совершенно
непохожим
академическим
задачам
Переход к совершенно
непохожим
аутентичным задачам
2018
Различные группы интересов и
заинтересованные стороны
заимствуют одни и те же
«языки убеждения», чтобы
узаконить совершенно разные
программы
Образование
в изменении
Образование
для
изменений
Навигация по запутанным повествованиям
Будущий
фейкер
«Наши представления о роли
технологий в образовании
формируются и видоизменяются
нашими представлениями о том, что
составляет хорошее общество»
(Морган, 2013, стр.6).
“Разумный вопрос - половина мудрости”
Фрэнсис Бэкон
Нажмите на паузу
3. Перевернутый ответ
Photo by Sepehr on Unsplash
Salmon, G. (2019). May the fourth be with you: Creating Education 4.0. Journal of Learning Development, 6 (2), 95-115.
1.0 Передача
2.0 Социальные
3.0 Цифровые жизни
4.0 ?
Мы не входим в будущее. Будущее - это то, что мы создаем
• 1 новый университет ежедневно
• 7 новых университетов в неделю
• 365 новых университетов в год
• 10,950 новых университетов за 30 лет
= 30тыс студентов
= 210тыс студентов
= 11млн студентов
= 329млн студентов
https://www.classcentral.com/report/mooc-stats-pandemic/
1,200+ 30/11/2020
С кредитами
Без кредитов
В комплекте Несвязанное
Программы макро-
квалификации
Официальные аккредитованные
степени
Браун 2020
Новая
экология
программ
Признание
обучения
С кредитами
Без кредитов
В комплекте Несвязанное
Признание
обучения
Программы макро-
квалификации
Официальные аккредитованные
степени
Микро-
квалификации
Формальные и полуформальные
курсы аккредитованы и
сумирующиеся
Короткие курсы
Неформальные и
полуформальные
неаккредитованные сертификаты
Нано-квалификации
Неформальные и
неаккредитованные
Браун 2020
Новая
экология
программ
Перспективы Городского ун-та Дублина…
УЧИМСЯ БЫТЬ
УЧИМСЯ
ЗНАТЬ
УЧИМСЯ
ДЕЛАТЬ
УЧИМСЯ ЖИТЬ ВМЕСТЕ
Учиться бросать
вызов и
ПРЕОБРАЗОВАТЬ
За гранью сейчас
За гранью нормы
За гранью места За гранью пространства
2021
Отчет, запущенный в январе…
93
https://www.dcu.ie/nidl
https://www.dcu.ie/nidl
За столом…
“Разумный вопрос - половина мудрости”
Фрэнсис Бэкон
Нажмите на паузу
Photo by Sepehr on Unsplash
[ Blended | On-line | Digital ]
B O L D
https://eua.eu/resources/publications
Go raibh maith
agaibh!
Спасибо

More Related Content

More from Mark Brown

The Quality Assurance of Micro-credentials: A Global Scoping Review of Curren...
The Quality Assurance of Micro-credentials: A Global Scoping Review of Curren...The Quality Assurance of Micro-credentials: A Global Scoping Review of Curren...
The Quality Assurance of Micro-credentials: A Global Scoping Review of Curren...Mark Brown
 
The Duality of Micro-credentials: A Pushmi-Pullyu Perspective
The Duality of Micro-credentials:A Pushmi-Pullyu PerspectiveThe Duality of Micro-credentials:A Pushmi-Pullyu Perspective
The Duality of Micro-credentials: A Pushmi-Pullyu PerspectiveMark Brown
 
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
Decoding Micro-credentials:  Learning Unbundled or Bundles of Trouble?Decoding Micro-credentials:  Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?Mark Brown
 
Untubing AI in Assessment: A Primer for Future’s Sake
Untubing AI in Assessment: A Primer for Future’s SakeUntubing AI in Assessment: A Primer for Future’s Sake
Untubing AI in Assessment: A Primer for Future’s SakeMark Brown
 
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?Mark Brown
 
The Magic of Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
The Magic of Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?The Magic of Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
The Magic of Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?Mark Brown
 
Quality Assurance of Micro-credentials: An International Review of Current Pr...
Quality Assurance of Micro-credentials: An International Review of Current Pr...Quality Assurance of Micro-credentials: An International Review of Current Pr...
Quality Assurance of Micro-credentials: An International Review of Current Pr...Mark Brown
 
Opening a New Page on Foo-Foo the Snoo: Remixing the Digital Education Playlist
Opening a New Page on Foo-Foo the Snoo: Remixing the Digital Education PlaylistOpening a New Page on Foo-Foo the Snoo: Remixing the Digital Education Playlist
Opening a New Page on Foo-Foo the Snoo: Remixing the Digital Education PlaylistMark Brown
 
National QA Guidelines for Digital Education A Multi-layered Box of Chocolates
National QA Guidelines for Digital Education  A Multi-layered Box of ChocolatesNational QA Guidelines for Digital Education  A Multi-layered Box of Chocolates
National QA Guidelines for Digital Education A Multi-layered Box of ChocolatesMark Brown
 
International Standards, Practices and Supports for the Quality Assurance of ...
International Standards, Practices and Supports for the Quality Assurance of ...International Standards, Practices and Supports for the Quality Assurance of ...
International Standards, Practices and Supports for the Quality Assurance of ...Mark Brown
 
Uncaging Digital Education: A Talk on the Wild Side
Uncaging Digital Education:  A Talk on the Wild SideUncaging Digital Education:  A Talk on the Wild Side
Uncaging Digital Education: A Talk on the Wild SideMark Brown
 
A Digitally Enabled Ecosystem of Micro-credentials: A Complex Ecosystem With ...
A Digitally Enabled Ecosystem of Micro-credentials: A Complex Ecosystem With ...A Digitally Enabled Ecosystem of Micro-credentials: A Complex Ecosystem With ...
A Digitally Enabled Ecosystem of Micro-credentials: A Complex Ecosystem With ...Mark Brown
 
Micro-credentials and Quality Assurance: An International Review of Current P...
Micro-credentials and Quality Assurance: An International Review of Current P...Micro-credentials and Quality Assurance: An International Review of Current P...
Micro-credentials and Quality Assurance: An International Review of Current P...Mark Brown
 
Quality is like a Box of Chocolates: Developing National QA Guidelines for Di...
Quality is like a Box of Chocolates: Developing National QA Guidelines for Di...Quality is like a Box of Chocolates: Developing National QA Guidelines for Di...
Quality is like a Box of Chocolates: Developing National QA Guidelines for Di...Mark Brown
 
The Dark, Dirty and Dangerous Side of the Digital Coalface
The Dark, Dirty and Dangerous Side of the Digital CoalfaceThe Dark, Dirty and Dangerous Side of the Digital Coalface
The Dark, Dirty and Dangerous Side of the Digital CoalfaceMark Brown
 
Micro-credentials and the Leadership Imperative: What can we Learn from the ...
Micro-credentials and the Leadership Imperative:  What can we Learn from the ...Micro-credentials and the Leadership Imperative:  What can we Learn from the ...
Micro-credentials and the Leadership Imperative: What can we Learn from the ...Mark Brown
 
Quality Assurance of Digital Teaching and Learning: The Challenge of Masterin...
Quality Assurance of Digital Teaching and Learning: The Challenge of Masterin...Quality Assurance of Digital Teaching and Learning: The Challenge of Masterin...
Quality Assurance of Digital Teaching and Learning: The Challenge of Masterin...Mark Brown
 
The Magic of Micro-credentials: Digital Transformation or Bundles of Trouble?
The Magic of Micro-credentials: Digital Transformation or Bundles of Trouble?The Magic of Micro-credentials: Digital Transformation or Bundles of Trouble?
The Magic of Micro-credentials: Digital Transformation or Bundles of Trouble?Mark Brown
 
Rewilding Digital Education: Innovation for our Future’s Sake
Rewilding Digital Education:  Innovation for our Future’s SakeRewilding Digital Education:  Innovation for our Future’s Sake
Rewilding Digital Education: Innovation for our Future’s SakeMark Brown
 
Emergence of Online Alternative Credentials in Higher Education and Quality A...
Emergence of Online Alternative Credentials in Higher Education and Quality A...Emergence of Online Alternative Credentials in Higher Education and Quality A...
Emergence of Online Alternative Credentials in Higher Education and Quality A...Mark Brown
 

More from Mark Brown (20)

The Quality Assurance of Micro-credentials: A Global Scoping Review of Curren...
The Quality Assurance of Micro-credentials: A Global Scoping Review of Curren...The Quality Assurance of Micro-credentials: A Global Scoping Review of Curren...
The Quality Assurance of Micro-credentials: A Global Scoping Review of Curren...
 
The Duality of Micro-credentials: A Pushmi-Pullyu Perspective
The Duality of Micro-credentials:A Pushmi-Pullyu PerspectiveThe Duality of Micro-credentials:A Pushmi-Pullyu Perspective
The Duality of Micro-credentials: A Pushmi-Pullyu Perspective
 
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
Decoding Micro-credentials:  Learning Unbundled or Bundles of Trouble?Decoding Micro-credentials:  Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
 
Untubing AI in Assessment: A Primer for Future’s Sake
Untubing AI in Assessment: A Primer for Future’s SakeUntubing AI in Assessment: A Primer for Future’s Sake
Untubing AI in Assessment: A Primer for Future’s Sake
 
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
Decoding Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
 
The Magic of Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
The Magic of Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?The Magic of Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
The Magic of Micro-credentials: Learning Unbundled or Bundles of Trouble?
 
Quality Assurance of Micro-credentials: An International Review of Current Pr...
Quality Assurance of Micro-credentials: An International Review of Current Pr...Quality Assurance of Micro-credentials: An International Review of Current Pr...
Quality Assurance of Micro-credentials: An International Review of Current Pr...
 
Opening a New Page on Foo-Foo the Snoo: Remixing the Digital Education Playlist
Opening a New Page on Foo-Foo the Snoo: Remixing the Digital Education PlaylistOpening a New Page on Foo-Foo the Snoo: Remixing the Digital Education Playlist
Opening a New Page on Foo-Foo the Snoo: Remixing the Digital Education Playlist
 
National QA Guidelines for Digital Education A Multi-layered Box of Chocolates
National QA Guidelines for Digital Education  A Multi-layered Box of ChocolatesNational QA Guidelines for Digital Education  A Multi-layered Box of Chocolates
National QA Guidelines for Digital Education A Multi-layered Box of Chocolates
 
International Standards, Practices and Supports for the Quality Assurance of ...
International Standards, Practices and Supports for the Quality Assurance of ...International Standards, Practices and Supports for the Quality Assurance of ...
International Standards, Practices and Supports for the Quality Assurance of ...
 
Uncaging Digital Education: A Talk on the Wild Side
Uncaging Digital Education:  A Talk on the Wild SideUncaging Digital Education:  A Talk on the Wild Side
Uncaging Digital Education: A Talk on the Wild Side
 
A Digitally Enabled Ecosystem of Micro-credentials: A Complex Ecosystem With ...
A Digitally Enabled Ecosystem of Micro-credentials: A Complex Ecosystem With ...A Digitally Enabled Ecosystem of Micro-credentials: A Complex Ecosystem With ...
A Digitally Enabled Ecosystem of Micro-credentials: A Complex Ecosystem With ...
 
Micro-credentials and Quality Assurance: An International Review of Current P...
Micro-credentials and Quality Assurance: An International Review of Current P...Micro-credentials and Quality Assurance: An International Review of Current P...
Micro-credentials and Quality Assurance: An International Review of Current P...
 
Quality is like a Box of Chocolates: Developing National QA Guidelines for Di...
Quality is like a Box of Chocolates: Developing National QA Guidelines for Di...Quality is like a Box of Chocolates: Developing National QA Guidelines for Di...
Quality is like a Box of Chocolates: Developing National QA Guidelines for Di...
 
The Dark, Dirty and Dangerous Side of the Digital Coalface
The Dark, Dirty and Dangerous Side of the Digital CoalfaceThe Dark, Dirty and Dangerous Side of the Digital Coalface
The Dark, Dirty and Dangerous Side of the Digital Coalface
 
Micro-credentials and the Leadership Imperative: What can we Learn from the ...
Micro-credentials and the Leadership Imperative:  What can we Learn from the ...Micro-credentials and the Leadership Imperative:  What can we Learn from the ...
Micro-credentials and the Leadership Imperative: What can we Learn from the ...
 
Quality Assurance of Digital Teaching and Learning: The Challenge of Masterin...
Quality Assurance of Digital Teaching and Learning: The Challenge of Masterin...Quality Assurance of Digital Teaching and Learning: The Challenge of Masterin...
Quality Assurance of Digital Teaching and Learning: The Challenge of Masterin...
 
The Magic of Micro-credentials: Digital Transformation or Bundles of Trouble?
The Magic of Micro-credentials: Digital Transformation or Bundles of Trouble?The Magic of Micro-credentials: Digital Transformation or Bundles of Trouble?
The Magic of Micro-credentials: Digital Transformation or Bundles of Trouble?
 
Rewilding Digital Education: Innovation for our Future’s Sake
Rewilding Digital Education:  Innovation for our Future’s SakeRewilding Digital Education:  Innovation for our Future’s Sake
Rewilding Digital Education: Innovation for our Future’s Sake
 
Emergence of Online Alternative Credentials in Higher Education and Quality A...
Emergence of Online Alternative Credentials in Higher Education and Quality A...Emergence of Online Alternative Credentials in Higher Education and Quality A...
Emergence of Online Alternative Credentials in Higher Education and Quality A...
 

Unboxing Education 4.0: An Inside, Outside and Flipside View